конспект занятия по мелкой моторике "Как мы помогали Маше"
план-конспект занятия (младшая группа)

            Разработала воспитатель 1 кв. категории

               Кучеренко Наталья Николаевна

Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук в ясельной группе  «Как мы Маше помогали солнышко будить»

Цель: развитие  мелкой моторики рук .
Задачи: показать методы и приёмы работы  с детьми по развитию мелкой моторики рук.

Развивающие: развивать  мелкую моторику рук через действия с предметами (прищепки, крупа), пальчиковую гимнастику

Обучающие:  учить элементам самомассажа.
Воспитывающие: воспитывать усидчивость, аккуратность, прививать любовь к живой природе

Ребята, давайте с вами поздороваемся и   скажем нашим ручкам « Доброе утро».
Доброе утро, ручки     (поглаживают ручки).
Доброе утро, ушки      (поглаживают ушки).
Доброе утро, глазки    (поглаживают глазки).
Доброе утро, ножки    (поглаживают ножки).
Мы друг другу улыбнулись и к солнышку потянулись.

Воспитатель обращает внимание детей, что кто-то стучит в дверь. Предлагает открыть и посмотреть кто там.

За дверью кукла Маша (из мультфильма «Маша и медведь»)  и  красивая коробка

Воспитатель:  Ребятки,  посмотрите,  к нам  в гости пришла Маша, она принесла красивую коробочку. А что в коробочке, Маша, можно посмотреть?

Маша : «Конечно можно, давайте откроем  и посмотрим, что же в коробочке». Хотите посмотреть?

 Открывают коробочку и достают оттуда круг жёлтого  цвета.

Воспитатель: Что это, ребята?

Дети: Кружок.

Воспитатель: Правильно. Это – круг, кружок, а какого он цвета -  жёлтого.  То не просто кружок - это солнышко. 

Маша:  Да, ребята, это солнышко, только вот у солнышка почему-то нет лучиков, наверное, оно спит. Я принесла его, чтобы вы помогли его разбудить. Потому что Мишка спит, не просыпается (показывает картинку , на которой изображён спящий медведь). Он проснется, когда солнышко будет светить. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель:  Что же нам сделать, чтобы его разбудить?

Давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику:

Солнышко спит, (пальцы рук сжаты в кулачки)

Солнышко просыпается  (кулачки раскрываются)

Лучами нас обогревает  (шевелим пальчиками)

И снова засыпает  (снова сжимаем в кулачки)

Воспитатель: Посмотрите, солнышко не проснулось.

 Может быть,  мы  попробуем сделаем лучики?

Дети: Да.

Воспитатель:  Где же нам взять лучики для нашего солнышка ?

Давайте возьмём нашу волшебную коробочку и заглянем в нее.

Заглядывают в коробку и находят лучики - прищепки. Совместно с детьми прицепляют их к солнышку. Воспитатель переворачивает круг с прищепками. На обратной стороне нарисовано улыбающееся лицо солнышка.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите,  солнышко проснулось и улыбается, оно радуется, что мы его с вами разбудили.

Давайте немного отдохнём:

      Утром солнышко встаёт выше, выше, (руки вверх)

      Ночью солнышко зайдёт ниже, ниже,  (руки вниз)

      Хорошо, хорошо с солнышком живётся (делаем фонарики)

      И под солнышком всем весело поётся. (хлопаем в ладоши)

Воспитатель:   Ребята  солнце проснулось, а вместе с ним проснулись и запели свои песенки  птички (слушаем пение птиц). 

Птички хотят,  чтобы мы их покормили. Вы хотите покормить птичек?

Под музыку кормим птичек (коробочки с изображение птиц и горохом)

Воспитатель:  Ребятки, мы  с вами помогли Маше? Солнышко  с вами разбудили?  Дети:  Да.

Какие мы с вами молодцы!  Маша говорит всем спасибо и дарит вам подарочки- маленькие солнышки. А теперь Маше пора уходить, она идёт к Медведю в гости.

Прощаются с Машей. 

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе на весеннюю тему "В гости к солнышку"

Цель: формирование у детей элементарных представлений об изменениях в природе, привлечение детей к совместной игровой деятельности для развития познавательной активности.

Задачи:
- Закреплять у детей восприятие цвета и формы.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Учить передавать образ солнца в рисунке.
- Воспитывать интерес к игре, создавая эмоционально положительный фон.
- Воспитывать доброжелательное отношение к окружающей природе.
Оборудование: панно с весенним пейзажем,изображение солнышка без лучиков, кубики и шарики разных цветов, гуашь желтого цвета, губка, влажные салфетки, игрушки зайца, ёжика и лисы, елочки или кустики, ноутбук, колонки.

* * *

1. Организационный момент.
Минутка вхождения в день.
Дети заходят здороваются.
Воспитатель:
- Придумано кем-то мудро и просто
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам
Доброе утро улыбчивым лицам!
-Ребята, подарите мне свою улыбку.
А теперь подарите улыбку своему соседу.
Подарите улыбку гостям.
Приготовьте ушки, глазки,
Начинаем нашу сказку,
Я сегодня в садик шла
И что- то нашла.
Воспитатель: Что это ребята?
Дети: Корзиночка
Воспитатель: Правильно, корзиночка. А хотите посмотреть, что в ней лежит?(клубок)
Рассмотреть содержимое корзины.

Ход занятия

Воспитатель:
- Сегодня мы с вами отправимся на волшебную полянку. А клубок нам поможет найти путь - дорогу.
Ты катись, катись,клубок,
С овражка на мосток,
Только сильно не спеши,
Путь – дорогу укажи,
На полянку приведи!(ходьба друг за другом)
- Вот мы с вами и пришли на волшебную полянку. (настенное весеннее панно из фетра)
-Что вы видите на полянке?( Красивые цветы,елочка,дерево,облака,птицы).
К нам весна пришла и тепло принесла,
птицы запели, ручейки зазвенели!
Послушайте,как поют птички весной.
(звучит фонограмма с записью пения птиц)
- Ребята,а как вы думаете,чего не хватает на нашей полянке? (Солнышка)
- Куда делось солнышко? Давайте отправимся его искать .
- Мы весенним ясным днем
В гости к солнышку пойдем!
Давайте позовем солнышко (рассказывание русской народной заклички)

- Солнышко – ведрышко!
Взойди поскорей,
Освети,обогрей
Телят да ягнят
Еще маленьких ребят!(дети повторяют вместе с воспитателем)
Воспитатель:
- Зимой беленький, а летом серенький,
Никого не обижает, а всех боится? (зайчик)
- Правильно, зайчик.
- Посмотрите, на пенечке зайчик сидит и ушами шевелит.
- Здравствуй, заинька, не видал ли ты солнышка?
Зайка:
- Поиграйте со мной,тогда скажу. Игры с кубиками я люблю. Вы,ребята не спешите,кубики в свои домики – корзинки положите.(Дети берут кубики,называют цвет и кладут в свои корзинки по цвету)
Зайка: Молодцы! Не видал я солнышка,вы дальше по дорожке идите может ктоон вам солнышко найдет!
Воспитатель:
- Полежала между елками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.(ёжик)
- Здравствуй,ёжик! Не видал ли ты солнышко?
Ёжик:
- Поиграйте со мной,тогда скажу.

Пальчиковая игра «Колючий клубок"
Ходит - бродит вдоль дорожек
Весь в иголках серый ёжик,
Чтобы волк не уволок,
Превратится ёж в клубок.

Воспитатель:
Посмотрите-ка,какая –
Вся горит,как золотая,
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой.
Кто это,ребята?(лиса)
- Конечно,лисичка.
Воспитатель:
- Здравствуй,лисонька,не видала ли, ты, солнышка?
Лиса: потанцуйте со мной,тогда скажу.

Физкультминутка с музыкальным сопровождением.
«Пробуждение солнышка»
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше (сидя на корточках медленно встают,руки вверх)
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже (медленно приседают)
Хорошо, хорошо
Солнышко смеется (хлопки в ладоши,повороты вправо -влево)
А под солнышком таким
Веселей живется! (кружатся на месте)
Лиса: Весело мне с вами было. Скажу где солнышко спряталось.
Спряталось оно в лесочек, под зелёный под кусточек.
Воспитатель: (показывает солнце без лучей)
- Вот и солнышко идёт, радость и тепло несёт. Какое солнце?
Воспитатель: Правильно, солнце тёплое, ласковое.
А на, что оно похоже?
Дети: на блин, на тарелку, на мячик, на колесо.
Воспитатель: Какого оно цвета?
Дети: Жёлтого.
Солнце:
- Очень детки вас люблю,и светить я,вам хочу.
Только очень я устало, лучики все растеряло.
Вы сейчас мне помогите, лучики мои найдите!
Воспитатель:
- Ребята, давайте поможем солнышку, нарисуем лучики ладошками.
Солнце:
Спасибо,ребята,вы,мне помогли,нарисовали мои лучи! А я хочу,вас,поблагодарить и подарки подарить! Мои маленькие солнышки пусть вам дорогу освещают и вас обогревают.(раздаются маленькие солнышки - медали)
Воспитатель:
- Спасибо,солнышко!
Выглянуло солнышко,
Блещет на лугу.
Я навстречу солнышку
По траве бегу.
- Ребята,пора нам отправляться обратно, в детский сад.( дети идут друг за другом)