Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Моя страна»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД по экологии для детей среднего дошкольного возраста на тему: «Моя страна»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Музыка», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

Цель: воспитание патриотических чувств.                                                                                                              

Задачи:

1. Дать детям представление о России, как о стране.
2. Познакомить детей с символами России: флагом, гербом, гимном.
3. Активизировать словарь по теме.

Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения, положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании Гимна России; интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;

Материалы к занятию:

 Презентация

Изображение географической карты.

Изображения г.Москва

Изображение Флага России.

Изображения трехцветных Флагов других государств.

Изображение Герба России. 

Изображения Гербов других государств.

Аудиозапись Гимна России.

Раздаточный материал: 
-  полоски бумаги: красная, синяя, белая

Предварительная работа: знакомство с рассказами, стихами о России.

I часть.

В: Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение весь день.

II часть.

В: Ребята, тема нашего занятия: «Моя страна». Как называется страна, в которой мы живем?

Д: Страна, в которой мы живем Россия.

В: Россия – наша Родина.

Мы живем в России:

У нас леса густые,

У нас березы белые

И космонавты смелые,

И небо наше чистое,

И реки наши быстрые,

А чем отличается одно государство от другого?

 Д: Языком, на котором разговаривает народ; своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением.

В: И вот сегодня я хочу вам предложить отправиться в небольшое путешествие по нашей стране.

Ребята, а на чем можно путешествовать?

Д: На самолете, автобусе и т. д.

В: Я предлагаю вам путешествие на самолете.

Руки в стороны — в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Полетел наш самолёт.

Станция «Наша страна»

На слайде карта России.

В: Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как наша страна.

В: Посмотрите на карту. Вот как много места занимает территория России.

Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране?

Д: Россияне.

В: Ребята, как называется столица нашей страны? ( Слайды с изображением Москвы)

 Как зовут президента нашей страны?

Назовите основные символы государства.

Символы - это условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер.

Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам - это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.

– Государственными символами России является герб, флаг и гимн, давайте попробуем найти флаг нашей страны среди других. (Слайды с изображениями флагов,  дети выбирают из предложенных флаг России.)

Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска – 
Солнечный рассвет

Белый цвет – символизирует чистоту русской души.                                                                                                                Синий цвет – цвет доблести и чести, символизирует силу.                                                                                          Красный цвет – цвет крови, пролитой воинами за Россию.

- А сейчас найдите герб нашей страны. (Слайды с изображениями, дети выбирают из предложенных герб России.) Пока дети определяют, воспитатель читает стихотворение:

У России величавой
На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

В: Сам орел символизирует силу и мощь нашей страны, в лапах у него скипетр и держава - символы царской власти. Над головами у орла 3 короны. Вся фигура орла говорит о его силе и непобедимости. На груди у орла изображен герб Москвы: Георгий Победоносец, пронзающий Змия. Змий – это зло, которое, обязательно будет повержено.

 В: Гимн России. Гимн – это музыкальный символ страны. Его исполняют в торжественных случаях, слушают стоя, молча. Если гимн звучит со словами, то граждане России должны подпевать. Давайте послушаем фрагмент Гимна России. (Прослушивание аудиозаписи.) 

В: Вам понравился Гимн? Вы слышали его когда-нибудь ранее? В каких ситуациях? Что вы почувствовали во время прослушивания? (Выслушиваем ответы детей.)

    III часть. Практическая работа. 
В: Дети, пройдите к столам и составьте из цветных полосок флаг России. (воспитатель контролирует правильность выполнения задания.)

IV часть. Подведение итогов.  (Беседа по теме занятия.)                                                                                                                                                                         В: Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?  (Выслушиваем ответы детей.)                                                                                                                                                                                           - Что нового вы узнали сегодня? (Выслушиваем ответы детей.)                                                                               

Берегите Россию -

Нет России другой

Берегите ее тишину и покой

Это небо и солнце

И родное оконце

В позабытом селе….

Берегите Россию

Без нее нам не жить

Берегите ее

Чтобы вечно ей быть!

 - Спасибо, наше занятие закончилось.