Тематическая неделя по теме "Космос" в подготовительной группе
статья (подготовительная группа)
Материал включает в себя занятия по познавательному развитию, математике, аппликации, рисованию.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kosmos.docx | 660.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Лексическая тема: «Космос»
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять - | По одному загибают пальчики на обеих руках. |
В космос полетел отряд. | Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх. |
Командир в бинокль глядит, | Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль». |
Что он видит впереди? | |
Солнце, планеты, спутники, кометы, | Загибают пальчики обеих рук |
Большую желтую луну. |
Понедельник
Объяснить детям, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник;
— рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов
и космической техники;
— рассказать детям о первом космонавте - Ю.Гагарине.
- рассказать детям для чего нужны космонавты.
- « Сосчитай до пяти»
- Один спутник, два спутника ... пять спутников.
- Одна звезда .
- Одно созвездие
- Одна станция ...
- Одна ракета…
- Одна планета…
- Один космонавт…
- «Назови ласково»
- Солнце-
- Земля-
- Корабль-
- Звезда-
- Ракета-
- Космонавт-
- Планета -
Вторник
Беседа.
12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли? нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей. Люди всегда мечтали узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд огромный и таинственный. В нем много неизвестного и загадочного.
Подняв голову к небу, мы часто задаем себе вопрос: «Где начало и где конец космоса?»
Мир звезд разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими, потому что находятся далеко. На самом деле звезды — это огромные раскаленные газовые шары, похожие на солнце. Вокруг нашего Солнца вращаются девять планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Это Солнечная система.
КОСМИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ
В будущем, когда корабли полетят к другим планетам, им предстоит пролетать огромна: расстояния. Даже путешествие к нашему ближайшему соседу — Марсу — продлится более го; На космических станциях можно будет заправляться горючим, делать ремонт, пополнять загсы еды.
Сейчас на станциях делают опыты с растениями и животными, проводят исследован; космоса.
Вопросы: Для чего нужны космические станции? Что сегодня делают на космических станциях?
ИСКУССТВЕННЫЕ СПУТНИКИ
Со времени запуска в космос первого искусственного спутника в 1957 году за пределы нашей планеты было отправлено множество спутников.
Ракета выводит спутники на орбиту, и они продолжают самостоятельно вращаться вокруг Земли. Одни из них предназначены для приема телепередач, другие устанавливают телефонную связь с любой точкой планеты.
Есть спутники, которые фотографируют и передают на Землю снимки облаков, бурь, гроз. Они нужны для составления прогнозов погоды. А есть спутники, которые помогают людям исследовать космос, раскрывать его новые тайны.
Вопросы: Когда люди запустили в космос первый искусственный спутник? Как спутники выводят на орбиту? Какую пользу приносят людям спутники?
ПОЧЕМУ СОЛНЦЕ ВСХОДИТ И ЗАХОДИТ?
Утром Солнце всходит на востоке, а вечером заходит на западе. Кажется, что Солнце движется вокруг Земли. На самом же деле наша Земля вращается вокруг своей оси. В течение суток каждая часть Земли, скажем, Россия, один раз оказывается на солнечной стороне планеты — и у нас наступает день, а другой раз — на темной, и у нас наступает ночь.
Вопросы: Почему кажется, что Солнце движется вокруг Земли? Что происходит на самом деле?
Среда
- «Все летим в космос» Употребление местоимений.
Я-лечу, (буду космонавтом; приземлюсь на луну...)
Мы-, Ты-, Вы-, Он-, Она-, Оно-, Они-...
- Игра «Скажи наоборот»
Цель: учить детей подбирать слова с противоположным значением (антонимы). Например:
далёкий — близкий тесный — ...
большой — ... улетать — ...
высокий — ... взлетать — ...
известный — ... включать — ...
тёмный — ... подниматься — ...
яркий — ...
- Чистоговорки
- АВТЫ – АВТЫ – АВТЫ – в ракете космонавты
- КЕТА – КЕТА – КЕТА – вверх летит ракета
- ТА – ТА – ТА - в космосе темнота
- ДА – ДА – ДА - яркая звезда
- НА – НА – НА - круглая луна
- НЕТЫ – НЕТЫ – НЕТЫ - разные планеты
- ЧО – ЧО – ЧО - у солнца горячо
- МЕТА – МЕТА – МЕТА - длиннохвостая комета
- УН – УН – УН - голубой «Нептун»
- ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля»
Четверг
- «Чего много в космосе?» Составить предложения:
В космосе много…(ракет, комет, звезд, космонавтов, планет, спутников).
- «Раздели слова на части» Сосчитай сколько частей в каждом слове. Ра-ке-та, кос-мо-навт, лу-на, спут-ник, ор-би-та, звез-да, кос-мос, ко-ра-бль....
- Сказка
"Жил на свете Звездочет. Каждую ночь он наблюдал далекие звезды, а днем изучал самую близкую звезду - Солнце, пытаясь разгадать тайну их рождения, жизни и смерти. Но время шло. Звездочет старел, а тайна оставалась неразгаданной. И тогда он решил полететь к Солнцу, чтобы все увидеть самому. "Возьму свою старую карету, запрягу в нее пару сильных коней, да и помчусь!" - решил он.
"Что ты, что ты, - заскрипела карета, - мне не выдержать такого длинного путешествия - развалюсь по дороге! Ведь оно продлится не менее 500 лет! Возьми уж лучше автомобиль!"
Послушался Звездочет, выбрал машину. Но едва он взялся за руль, как зафырчал мотор: "Фр-ррр! Не буду включаться. Сто лет работать без отдыха не делаю!"
Решил Звездочет взять самолет. Сказал он самолету: "Отнеси меня, пожалуйста, к Солнцу! Я очень тороплюсь, сколько лет для этого надо?"
"10 лет. Но я не могу выполнить твою просьбу. В космосе нет воздуха и моим крыльям не на что опереться. Иди к моей сестре-красавице ракете. Только она может летать в безвоздушном пространстве".
Так Звездочет и поступил. Но только он собрался занять место в кабине корабля, как из-за туч выглянуло Солнце, и его золотистые лучи брызнули во все стороны. Один солнечный луч коснулся щеки Звездочета и шепнул: "Ракете нужен год, а мне только 8 минут. Полетели?"
Обрадовался Звездочет, потянулся за солнечным лучом и пропал из глаз..."
Вопросы после прочтения
- Что наблюдал Звездочет ночью?
- Что он наблюдал днем?
- Куда решил полететь Звездочет?
- Какие виды транспорта решил использовать Звездочет, чтобы осуществить свою мечту?
- Сколько времени нужно ракете, чтобы долететь до Солнца?
- Сколько времени понадобилось солнечному лучу?
Пятница
- «Скажи наоборот»
В солнечный день очень светло, а в космосе-....,
Летом на солнце очень жарко, а в космосе-....,
На земле люди совершают движения быстро, а в космосе-....,
На земле работать легко, а в космосе-
Солнце горячее, а Луна…
На Земле космонавт ходит и бегает, а космосе…
- Текст для беседы
ЧТО ТАКОЕ ЗВЁЗДЫ?
— А что такое звёзды? — спросил однажды кузнечик.
Лягушонок задумался и сказал:
— Большие слоны говорят: «Звёзды — это золотые гвоздики, ими прибито небо». Но ты не верь.
Большие медведи думают: «Звёзды — это снежинки, что забыли упасть». Но ты тоже не верь.
Послушай меня лучше. Мне кажется, виноват большой дождь. После большого дождя растут большие цветы. А ещё мне кажется, когда они достают головой небо, то и засыпают там.
— Да, — сказал кузнечик. — Это больше похоже на правду.
Звёзды — это большие цветы. Они спят в небе, поджав длинные
ножки.
Г. Цыферов
Вопросы:
О чём спросил кузнечик однажды?
Что сказал лягушонок?
Что говорили большие слоны о звёздах?
Что думали о звёздах большие медведи?
Что рассказал о звёздах лягушонок?
Лепка «Ракета» - Воспитывать интерес к летчикам их работе. Закреплять умение лепить предмет конусообразной формы (используя прием вытягивания и сглаживания), дополнять работу отдельными деталями (иллюминаторы, подставка и т.д.). Делать предмет устойчивым. Формировать технические умения и навыки. Воспитывать аккуратность.
Конструктивно-модельная деятельность «Ракета» из бумаги с элементами оригами. – Закреплять умение складывать бумагу, создавая образ ракеты. Побуждать к творческому подходу, дополняя образ дополнительно вырезанными деталями.
Математика: Продолжать упражнять детей в ориентировке на листе бумаги; выполнять задания под диктовку; двигаться во время перерисовывания от указанной точки в том направлении, которое называет педагог; закрепить названия месяцев; продолжать составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.
Чтение художественной литературы: «Первый в космосе» В. П. Бороздина
Рисование: «Забавные человечки» - развивать у детей фантазию, умение самостоятельно придумывать фигуры человечков-инопланетян из кругов и полукругов, передавать несложные движения рук или ног у фигурок.
Также просмотр фильма https://www.youtube.com/watch?v=HPdn3R36rAQ.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование тематической недели «Масленица" в подготовительной группе
Планирование тематической недели «Масленица" в подготовительной группе...
Тематическая неделя "День знаний" подготовительная группа
Приложение к календарному плану в подготовительной группе, сентябрь,1 неделя ...
Тематическая неделя в ДОУ подготовительная группа: "Встреча зимы"
Тематическая неделя в ДОУ подготовительная группа: "Встреча зимы"...
Тематическая неделя в ДОУ подготовительная группа: "Весну в гости просим"
Тематическая неделя в ДОУ подготовительная группа: "Весну в гости просим"...
9 Мая-День Победы. Тематическая неделя с детьми подготовительной группы
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"16745499","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"360","width":"480"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"16745464","...
План тематической недели "Зимние забавы" (подготовительная группа)
Формировать представление о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека.Итоговое мероприятие: спортивное развлечение на улице «Веселая детвора»...
Тематическая неделя в старшей-подготовительной группе на тему "Космос" (с 6 по 12 апреля 2020 г.)
Программное содержание: 1. Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе).2. Развитие позн...