Педагогический проект "Путешествие по сказкам Пушкина"
проект (подготовительная группа)

Опубликовано 16.04.2020 - 13:23 - Трапезникова Елена Геннадьевна

Проект позволяет организовать новое приорететное направление в развитии дошкольного образовательного учреждения, практическую деятельность педагогов по толерантному воспитанию детей старшего дошкольного возраста, разработать и реализовать систему мероприятий с детьми и родителями в данном направлении. Педагоги группы знакомили детей со сказками Пушкина, их героями и поступками.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_pushkin.doc	594.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Муниципального образования "Город Архангельск" " Средняя школа №5"

Утверждено

Директор МБОУ (СШ № 5 )

Селякова Е.П.-------------------------

Февраль 2018г

Педагогический проект

«По страницам сказок А.С Пушкина»

Авторы – составители:

Трапезникова Е.Г.,

воспитатель высшей квалификационной категории;

Гуляева Е.В.,

воспитатель первой квалификационной категории.

Лисицына В.В., учитель логопед первой квалификационной категории.

Вид проекта:

Информационно-творческий

Тип проекта:

Краткосрочный 3 недели

Участники проекта:

Дети подготовительной группы компенсирующей направленности ТНР, педагоги ДОУ, родители.

Обоснование проблемы:

Педагоги группы должны давать детям возможность для накопления опыта, который ребенок приобретет самостоятельно. Наиболее успешно этого можно достичь с помощью метода проектов.

Знания, приобретенные детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта. Они получены в ответ на вопросы, поставленные самими детьми в процессе собственной деятельности.

В жизни ребенка поэзия играет очень важную роль. Особенно важным нам представляется осознание дошкольниками условности художественного произведения, его отличие от реальности. На первый план выдвигается личность автора. За счет внимания к нему, его взгляду на мир и решается проблема осознания ребенком специфики художественной литературы, особенностей отражения жизни в произведениях мастеров художественного слова.

Актуальность проекта:

Александр Сергеевич Пушкин – один из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей. Напевность, выразительность, ритмичность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего ребенка.

Цель проекта: знакомить детей с творчеством русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Задачи:

1.Создать условия для формирования заинтересованности детей и родителей к творчеству великого русского поэта – А.С. Пушкина;

2.Воспитывать патриотические чувства, гордость за Россию;

3.Создать условия для воспитания литературно-художественного вкуса детей;

4.Развивать способность чувствовать и понимать настроение произведения, значение средств образности языка, улавливать музыкальность, звучность, красоту и поэтичность русского литературного языка;

5.Поощрять творческое проявление в творческих играх по сюжетам произведений А.С. Пушкина, рисовании, лепке, конструировании и других видах деятельности.

6.Обогащать и активизировать словарный запас, создать условия для развития связной речи.

Ожидаемые результаты по проекту

- Познакомиться с творчеством А.С. Пушкина, его сказками.

-Привитие интереса к сказкам Пушкина.

-Воспитать Патриотическое сознание дошкольников, дети получают глубокие знания о русской культуре, быте, традициях русского народа.

-Обогащение и активизация лексики детей по данной тематике.

-Взаимодействие с родителями воспитанников.

Этапы проведения проекта.

Подготовка к работе педагогов.

-Сбор и систематизация исторического материала, адаптация материала для дошкольников 6-7 лет,

-Создание презентации о А.С. Пушкине.

-Разработка перспективно-тематического плана работы с детьми.

-Подбор иллюстраций по сказкам А.С.Пушкина.

-Подбор художественной литературы: сказки, стихи.

-Разработка конспектов НОД по художественному творчеству. - Подготовка выставок книг, рисунков

-Подготовка совместного мероприятия детей и родителей «В гостях у сказок Пушкина»

Работа с родителями по реализации проекта:

-Привлечение родителей к организации творческой выставки рисунков по произведению А.С. Пушкина. - Помощь в создании мини-библиотеки по книгам А.С Пушкина в группе.

-Чтение произведений А.С. Пушкина детям дома.

-Заучивание отрывков из сказок А.С. Пушкина с детьми дома.

- Просмотр сказок А.С Пушкина.

-Помощь в подборе атрибутов и костюмов для игр инсценировок.

-Участие родителей в мероприятие «В гостях у сказок Пушкина»

Основной этап проекта - реализация проекта. Содержание деятельности детей:

План реализации проекта

Месяц	Формы работы
1неделя февраля	Понедельник: «Познавательное развитие» «Поговорим о Пушкине» Беседа с детьми о творчестве А.С. Пушкина (с просмотром презентации). Цель: познакомить детей с жизнью великого русского поэта, окунуть в атмосферу 18-19 века. «Речевое развитие» Экскурсия в библиотеку «Знакомство со сказками А.С. Пушкина». Вторник: «Речевое развитие» Чтение художественной литературы. «Сказки о Рыбаке и рыбки» А.С. Пушкина Цель: познакомить детей со сказкой и её героями. «Физическое развитие» Подвижная игра «Рыбак и рыбки» Цель: вызвать двигательную активность. Среда: «Социально-коммуникативное развитие» Дидактическая игра «Золотая рыбка» Цель: развивать творческие способности через высказывания своих желаний. «Художественно-эстетическое развитие» Лепка «В царствие золотой рыбки» Цель: формировать умение передавать образ сказочной рыбки. Четверг: «Социально-коммуникативное развитие» Театрализованная игра. Обыгрывание отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбки» Цель: развивать имитационные способности через инсценировки сказки. Конкурс чтецов отрывков из произведений А.С. Пушкина: Пятница: «Речевое развитие» Просмотр мультфильма «Сказка о золотом петушке» и беседа по сюжету сказки. Цель: формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значение.
2неделя Февраль	Понедельник: «Речевое развитие» Слушание аудио-записи сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях…» Цель: формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значение. «Художественно-эстетическое развитие» Конструирование «Сказочные дворцы из сказок Пушкина» Цель: формировать умения создавать постройки сказочных дворцов. Вторник: «Речевое развитие» Создание мини-библиотеки произведений А.С. Пушкина в группе Цель: вызвать интерес к произведениям А.С Пушкина. «Художественно- эстетическое развитие» Аппликация «Белка песенки поет, да орешки все грызет»; Цель: формировать представление о «Сказка о царе Салтане…», через художественное творчество. Среда: «Речевое развитие» Чтение художественной литературы. Разучивание отрывка «Ветер по морю гуляет…» Цель: формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять изобразительно-выразительные средства, понимать их значение. Четверг: «Художественно-эстетическое развитие» Рисование «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет» Цель: передавать в рисунке сюжет сказки. Пятница: «Речевое развитие» Чтение «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди
3неделя Февраль	Понедельник «Познавательное развитие» презентация «Знакомимся с памятниками и музеями А.С Пушкина. Цель: формирование интереса к русской культуре. «Художественно-эстетическое развитие» Конструирование «Царевна лебедь» Цель: совершенствовать навыки работы с бумагой техникой оригами. Вторник: «Социально-коммуникативное развитие» Дидактическая игра «Собери сказку Цель: знакомить детей с сюжетом сказок А.С. Пушкина через дидактическую игру» Среда: «Социально-коммуникативное развитие» Театрализованная игра Обыгрывание отрывка из сказки А.С.Пушкина «У Лукоморья дуб зелёный» Цель: развивать творческие способности через театрализованную деятельность при инсценировки сказок. Четверг: «Речевое развитие» Конкурс чтецов отрывков из произведений А.С. Пушкина Цель: развивать умение выразительно читать стихи. «Художественно-эстетическое развитие» Рассматривание иллюстраций сказок. «Речевое развитие» Беседа «Море в поэзии А.С. Пушкина». Цель: развивать связную речь через рассказ описание. Пятница: «Социально- коммуникативное развитие» Игра викторина «Узнай сказку» Цель: Вспомнить названия сказок Пушкина.