Готовимся к обучению в школе.
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Готовимся к обучению в школе. МДОУ «Детский сад «Юбилейный» Г. Лихославль Воспитатель: Силаева М.Н.

Слайд 2

Формирование графических умений необходимо для развития навыков письма, рисования, начертания цифр. Педагоги детских садов, родители используют разные упражнения и задания. Одной из самых эффективных и интересных методик являются графические диктанты. Продиктовать несложный рисунок, инструкцию к схеме могут родители, учителя в « развивашках », а дети приходят в неописуемый восторг от полученных результатов. Поговорим об этом способе подготовки к школе подробнее.

Слайд 3

Что такое графический диктант? Необычные дидактические занятия нравятся дошкольникам. Они не требуют от ребенка глубоких знаний, сильного напряжения ума. К таким методам работы относятся и графические диктанты по клеточкам. Это игра, в процессе которой ребенок рисует линии, диагонали на листе бумаги и в результате получает картинку. Делать это несложно. Нужно только внимательно слушать педагога, проводить карандашом черточки влево, вправо, вверх или вниз. Развивая моторику, малыш учится считать, ориентироваться в пространстве, оценивать себя и радоваться успехам однокашников. Если дошкольник зазевается, отвлечется, то картинка не сложится. Ребенок осознает важность настроенности на урок, бдительности и серьезности в процессе будущего обучения в школе. Для графических диктантов используют простые картинки. Например, домик, собака, машина. Изображения должны быть знакомы малышам, не требовать длительного времени исполнения . Превратить обучению в занимательную и увлекательную игру возможно родителям и бабушкам, и дедушкам, старшим братьям и сёстрам.

Слайд 4

Начнём с мотивации: В одном лесу, под Старой сосной жил в Своей маленькой Норке ёжик – Фомка. Он был маленьким серым ёжиком с Кривыми лапками и Колючками на спине. Фомка очень любил Лакомится на соседнем Поле, но очень боялся Пугала, которое охраняло его. Давай сегодня мы отправимся в путешествие вместе с ёжиком. И так, ставим точку карандашом, и начали: 2 клеточки вправо, 3 клеточки вверх, 1 клеточку влево и т.д. (для проверки можно продублировать работу параллельно с ребёнком).

Слайд 5

В ходе выполнения можно задействовать мышление ребёнка (отгадать загадки) и нарисовать (или наклеить Стикер )

Слайд 14

Вот и закончилось наше весёлое путешествие с ёжиком Фомкой.

Слайд 15

Оставайтесь дома!