Викторина «Есть много профессий хороших и нужных»
методическая разработка (старшая группа)

Викторина «Есть много профессий хороших и нужных»
(для старших дошкольников)

Цель: закрепление знаний о разных профессиях.

Задачи:

- формировать представления о важности и значимости всех профессий;

- воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам.
Ход викторины
Дети под музыку входят в зал.
Ведущий: - Посмотрите на то, что нас окружает: это магазин, аптека, школа и т.д.  Это не просто здания, это еще интересный и увлекательный мир людей различных профессий. Вот об этом мы сегодня и поговорим. Итак, мы начинаем нашу интересную и познавательную викторину «Есть много профессий, хороших и нужных». В игре принимают участие 2 команды во главе со своим капитанами.

Приветствие команд

Ведущий:  Участники команд, займите свои места за игровыми столами, (дети садятся за столы). Дорогие участники игры! Вас ждут сегодня сложные конкурсы, интересные вопросы. Но вы молодцы, и мы верим, что у вас все получится. Оценивать игру будет наше компетентное жюри.
Конкурс «Разминка»
Ведущий: У меня в руках два конверта - желтый и синий, в них находятся вопросы и задания для наших команд. За каждый правильный ответ команды будут получать звезды. Командам будет предложено по 6 вопросов, на которые нужно отвечать быстро, четко, громко. Команды, готовы?
Вопросы 1 команде:

1. Кто детей учит читать, писать, чтобы умными стать?
2. Кто шьет из ткани сарафан для Тани?
3. Кто границы охраняет и наш сон оберегает?
4. Кто продаст творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски?
5. Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?
6. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос?

Ведущий: Молодцы! Прекрасно справились с заданием.

Вопросы 2 команде:

1. Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?
2. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус?
3. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок?
4. Кто билеты проверяет и безбилетных выгоняет?
5. Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед?
6. За порядком кто следит, и хулиганить не велит?

Ведущий: Отлично! С первым заданием вы справились обе команды.
Для оценки ответов на вопросы слово предоставляется нашему жюри. Итак, первые звезды получены, идем за следующими.

Конкурс «Кому что нужно?»
Команда «_________», представьте себе, что вы повара. Из предложенных иллюстраций вам необходимо выбрать те, на которых изображено все, что необходимо повару для приготовления борща.

Объясните свой выбор (1 минута на обсуждение).
Команда «________» должна представить себя строителями. Из предложенных иллюстраций необходимо выбрать те, на которых изображены предметы, необходимые строителю для постройки дома. Объясните свой выбор (1 минута на обсуждение).
Ведущий: А теперь решите, кто будет отстаивать честь вашей команды.
Выступление представителей команд.
Жюри оценивает конкурс.

Конкурс «Сложи картинку»
Сложите картинку из кубиков и расскажите по предложенным вопросам все, что вы знаете о профессии, которая получилась.

1. Где работают люди этой профессии?
2. Какую работу они выполняют?
3. Какие машины, приборы, инструменты помогают им в работе?
4. Каким должен быть человек этой профессии?
5. Что можно сказать о людях этой профессии?

1 команда соберет картинку с изображением доктора.
2 команда – картинку с изображением пожарных.
(время для выполнения задания – 2 минуты).
Ведущий: Закончили работу? Молодцы. Теперь, пожалуйста, подумайте и решите, кто будет рассказывать о профессиях доктора и пожарного, а мы внимательно вас послушаем.
-Как команды справились с этим словесным конкурсом, нам расскажет наше компетентное жюри.
Ведущий: Потрудились вы славно и показали неплохие знания. А сейчас я объявляю музыкальную паузу.
Ведущий: Ребята, мы с вами хорошо отдохнули и теперь с новыми силами продолжим нашу игру.
Конкурс капитанов «Словесная дуэль»
Ведущий: Я прошу выйти ко мне капитанов команд. Сейчас мы выясним, кто больше назовет профессий. Будьте внимательны! Не повторяйте уже названные профессии. Если капитан затрудняется, команда может ему помочь. А жюри будет четко фиксировать ответы наших капитанов.
Ведущий: Молодцы наши капитаны и их товарищи. Как много назвали профессий! А как жюри оценивает это конкурс? (Оценка жюри).
Конкурс «Чем похожи и чем отличаются некоторые профессии?»
– Команда «____», подумайте и скажите, чем похожи профессии воспитателя и учителя.
– А команда «______» расскажет нам, чем похожи и отличаются профессии милиционера и пожарного. (Ответы команд).
– Команда «________» - профессия врача и ветеринарного врача.
– Команда «_______» - сапожника и портного.

Ведущий: Какими, как вы думаете, должны быть люди данных профессий? (Ответы команд). Слово предоставляется компетентному жюри.
Конкурс « На приеме у…»
– Команда «____», представьте себе, что вы доктор, к вам пришел пациент. Ваши слова и действия. Подумайте и решите, кто будет отвечать.
– Команда «_____», представьте себе, что вы парикмахер. К вам пришел клиент. Ваши слова и действия. Подумайте и решите, кто будет отвечать, команда может помочь.
Ведущий: Молодцы ребята! Я тоже хотела бы попасть на прием к такому умному, вежливому и доброму доктору. А прическу к празднику сделать у такого квалифицированного и внимательного парикмахера.
Ведущий: Наша игра подошла к концу, и мы можем подвести итог. Я предлагаю командам построиться.
– Сегодня мы много интересного узнали о различных профессиях.
Профессии бывают разные,
Но все они такие важные.

Повар, плотник и шофер, 

Педагог, маляр, монтер.

Все профессии важны

Все профессии нужны.