ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ «Неделя зимних игр и забав»
материал (средняя группа)

День недели, дата

Время

Содержание работы (цель)

Работа с родителями

Ответственный

Понедельник

20.01.20.

1-я половина дня

Беседа «Зима полна чудес и забав» Цель: дать представление о значении физической активности для здоровья человека, формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Дидактическая игра “Собери картинку” (разрезные открытки) Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать целое, активизировать словарь.

1.Физкультура (по плану инструктора)

2.Чтение художественной литературы.

Тема: Суриков «Зима»

 Цель: выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией любование зимней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения.

П/и: “Белые медведи” Цель: упражнять в беге в разных направлениях, развивать ловкость, быстроту, смелость

Консультация для родителей «Как одевать ребенка зимой».

Морозова Н.П.

2-я половина дня

Дидактическая игра «Правила безопасности зимой» Цель: знать правила безопасности зимой; уметь по картинкам определять опасную ситуацию.

Сбор снега для постройки снежного городка. Цели: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу.

Гасанова Г.А.

Вторник

21.01.20.

1-я половина дня

Беседа «Зимние игры» Цель: знакомить с зимними видами спорта, зимними забавами, развлечениями.

Дидактическая игра «Какой?

Цель: активизировать в речи детей названия атрибутов, необходимых для занятий различными зимними видами спорта, учить подбирать к ним прилагательные, согласовывать слова в предложениях. Развивать связную речь, учить отвечать на вопросы, ориентируясь на их структуру и содержание.

1 Музыка (по плану музыкального руководителя.

2. .Аппликация

Тема: «Снеговик из ватных дисков»

Цель: выполнение аппликации из ватных дисков.

Физическое упражнение «Ледяные дорожки».

Гасанова Г.А

2-я половина дня

Беседа «Зимой на горке»

Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; развивать выдержку и терпение- умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

Спортивные упражнения

«Кто дальше бросит»

«Между снежками»

Морозова Н.П.

Среда

       22.01.20.

1-я половина дня

Беседы о культурных традициях зимних игр в России.

Задачи: познакомить детей с традициями своего народа, вызвать желание узнать о них больше; расширить кругозор детей, познакомить с народными играми и забавами.

1. Физкультура (по плану инструктора)

2.Развитие речи

Тема: «Зимние виды спорта»

Цель: Познакомить детей с зимними видами спорта: лыжном, биатлоне, конькобежном. Расширить и уточнить знания детей о различиях и сходствах этих видов. Уточнить знания об обмундировании спортсменов, спортивными атрибутами, инвентаре, необходимых для занятий спортом.

Подвижные игры «Ловишки-елочки», «Два Мороза».

Задачи: формировать у детей умение ориентироваться в пространстве.

Предложить родителям рассказать детям, какие зимние виды спорта их интересуют, какими они занимались в детстве, продолжают заниматься сейчас.

Морозова Н.П.

2-я половина дня

Дидактическая игра «Четыре времени года» Цель: знать признаки характеризующие каждое время года.

Рассказывание сказки «Мороз Иванович»

Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, подвести к пониманию идеи произведения, связать ее со значением пословицы.

Гасанова Г.А

Четверг

23.01.20.

1-я половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Зимняя прогулка»

Цель: учить детей применять в игре представления о вариантах активного проведения досуга, связанных со спортом: катание на ледянках, санках, коньках и т. д. Выполнять в игре освоенные действия с атрибутами

1 Музыка (по плану музыкального руководителя)

2.Математическое и сенсорное развитие

Тема: «Зимние забавы»

Цель:продолжать учить считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».

Подвижные игры «Эстафета парами»,«Кто быстрее?»

Задачи: учить детей соблюдать правила игры. Развивать речь, ловкость и быстроту реакции.

Памятка родителям: «Безопасное поведение детей на дороге»

Гасанова Г.А

2-я половина дня

Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка»

Цель: развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и художественной формы

. Народные игры «Гори, гори ясно», «Золотые ворота», «Колечко».

Задачи: совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия. Развивать быстроту движений и реакции, ловкость.

Морозова Н.П.

Пятница

24.01.20.

1-я половина дня

Игра-экспериментирование. Опыты «Снег, лед и вода», «Следы на снегу».  

Задачи: продолжать знакомить детей со свойствами снега, развивать наблюдательность, внимание и речь детей

1. Физкультура (по плану инструктора)

2.Рисование

Тема:. «Весело качусь я под гору в сугроб».

Подвижная игра «Охотники и зайцы».

Консультация

 для родителей

«Безопасные игры  дошкольника в зимний период».

Гасанова Г.А

2-я половина дня

Наблюдение «Следы птиц на снегу» Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу.

Трудовые поручения: кормление птиц.

Цель: закреплять умение у детей насыпать в кормушки заранее приготовленный корм, прививать любовь к птицам, поощрять стремление заботиться о них.

Морозова Н.П.