«Лэпбук как инновационная технология музыкального воспитания»
материал

«Лэпбук как инновационная технология музыкального воспитания»

   Музыкальный руководитель: Заборова А. К.    

Введение федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию существенно изменило подход к организации музыкальной деятельности дошкольников. Музыкальные руководители каждого ДОУ оформляют совместно с воспитателями музыкальные уголки, в которых собраны музыкальные инструменты, картинки, музыкально - дидактические игры, пособия и т.д. Поэтому передо мной встал вопрос, каким образом привлечь ребенка к музыкальной игровой деятельности. Сейчас педагоги успешно используют современные технологии, а именно различные виды лепбуков, в том числе и в музыкальном воспитании.

Так что же такое ЛЭПБУК? Lapbook значит «наколенная книга» это универсальное пособие, достаточно широкого назначения. Лэпбук - это самодельная интерактивная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. И чтобы заполнить эту книжечку, ребенку нужно будет выполнить задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.

Почему технология "лэпбук" актуальна в наше время?

1. Лэпбук отвечает требованиям ФГОС к организации пространственной предметно-развивающей среды. Он:

-информативен, полифункционален, способствует развитию творчества, воображения;

-может использоваться как одним ребенком, так и группой детей одновременно (в том числе, с участием взрослого);

-обладает дидактическими свойствами;

-является средством художественно-эстетического развития ребенка;

-вариативен;

- доступен детям дошкольного возраста;

-способствует вовлечению воспитанников в игровую, познавательно-исследовательскую, конструктивную и творческую деятельность.

2. Работа с лэпбуком отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми:

- включенность педагога наравне с детьми;

- добровольное присоединение детей к деятельности;

-свободное общение и перемещение детей во время деятельности;

-открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).

Лэпбук могут делать:

• педагоги
• педагоги с детьми
• педагоги, родители и дети
• дети и родители
• родители
• дети самостоятельно, что будет последней, высшей ступенью развития познавательной деятельности детей.

Лэпбук можно использовать как в детском саду, так и дома.

Цель создания лепбука - содействие лучшему пониманию и запоминанию изучаемого материала, и накоплению знаний и опыта, которые дети получают на музыкальных занятиях. Поддержание познавательной активности, инициативы и самостоятельной деятельности детей в музыкальном воспитании. Создание условий для совместной музыкальной деятельности детей и взрослых.

Очень важным моментом является содержание и наполняемость лэпбука. По моему мнению, все должно быть лаконичным, ярким, красочным интересным и понятным для детского восприятия.

Так как сделать лэпбук своими руками?

1. Начинаем с выбора темы. Сначала обозначается возраст детей. Тема может быть любая: "Волшебный мир балета", "Театр", "Музыкальное королевство", "Сказка в музыке", "Музыкальные инструменты", "Музыка" и т.д.

Темы могут быть как частные, так и общие. Например, можно сделать общий лэпбук на тему "Великие композиторы", а можно взять одного конкретного композитора и дать в лэпбуке информацию о нем., например, «П. И. Чайковский».

Лэпбук должен быть эстетичным, долговечным и крепким, минимум подписей, приветствуется большое количество удобно открываемых кармашков с "сюрпризами".

2. План.

Затем составляется план, определяется содержание лэпбука в зависимости от задач, которые вы хотите реализовать и соответствующие возрасту ребенка.

3. Создание макета и оформление.

После составленного плана рисуется макет. Все предполагаемая информация размещается на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках и т.п.

После всего этого можно начинать изготовление самого лэпбука. На этом этапе к деятельности может присоединиться ребенок. родители также могут обеспечить поддержку:

- организационную (экскурсии, походы)

- техническую (фото, видео)

- информационную (сбор информации для лэпбука)

- мотивационную (поддержание интереса, уверенности в успехе).

Результативность использования лэпбука.

У детей значительно повышается интерес к музыкальной деятельности в результате использования новой формы организации учебного материала. Дети проявляют инициативу и самостоятельность в музыкальной деятельности. Обогащается музыкальный опыт ребенка. Обеспечивается сотрудничество и сотворчество взрослых и детей.

Перспектива.

Использование дидактического пособия «Музыкальная книжка» (лэпбук) в диагностике уровня развития музыкальных способностей детей. Познакомить и привлечь родителей к созданию дидактического пособия для пополнения предметно-развивающей среды в группах ДОУ.