Игры и игровые ситуации на формирование духовно - нравственных качеств ребенка
картотека

МАДОУ д/с «Дюймочка» Старший воспитатель Мезенина И.В.

Игры и игровые ситуации на формирование духовно -  нравственных качеств ребенка

Игровая ситуация «Как ты поступишь»

Цель: формирование нравственных качеств: доброжелательность, желание прийти на помощь в трудную минуту

- Представьте себе, что вы уходите из детского сада домой и видите, как мальчик толкает девочку в лужу. Туфли ее намокли, бант на голове еле держится, а по лицу текут слезы. Что бы вы сделаете? Дети, вы видите, что настроение человека зависит от поступков и поведения окружающих. Давайте поможем девочке?

«Определение настроения членов семьи».

Цель: воспитание любви, уважения, доброжелательного отношения к членам семьи

Показать детям рисунки с изображениями членов семьи в разном настроении. При этом речевое сопровождение может быть таким:

- Какое настроение здесь у мамы и сына? Почему?

В игре вы должны придумать из этих фотографий определенную ситуацию. По настроению членов семьи придумайте их диалог.

- А знаете ли вы, что плохое настроение бывает и у ваших близких людей в семье? Почему? От чего зависит настроение вашей мамы или бабушки?

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Цель: воспитание нравственных качеств у ребенка – доброты. любви, сопереживания к членам семьи

Папа расстроен, потому что...

Мама расстроилась из-за...

Дедушка посмотрел на меня строго, потому что ...

Младший брат расплакался из-за ...

Заключением такой игры могут стать вопрос:

- Что нужно сделать, чтобы улучшить настроение близкому человеку?

- Бывали ли вы внимательны к настроению, самочувствию своих родных?

Дидактическая игра «Чудо-дерево».

Цель: воспитание у детей желания делать добрые дела

Детям предлагается следующая ситуация:

- Придумайте, чем вы можете порадовать кого-то из членов семьи! На каждое предложение можно взять по одному зеленому листочку из корзины Добрых дел. Эти листочки будут символизировать ваши добрые дела. Прикрепив их к нашему, «Чудо-дереву», вы сможете оживить его!

Дети должны по одному подходить к корзине, коротко рассказывать о каком-либо добром деле ради близкого человека, берут листочек и прикрепляют его к веточке дерева. Заключением должны стать ответы на следующие вопросы:

- Посмотрите, каким зеленым стало наше дерево! Так и в вашей семье жизнь будет радостнее, если вы и все ваши близкие станут внимательнее и добрее друг к другу. Вы хотите сегодня порадовать кого-то и улучшить настроение? Чем мы можем сейчас порадовать друг друга?

Игра «Сделай комплимент».

Цель: воспитывать желание быть внимательными к членам своей семьи

Мы раскладываем картинки-символы с изображением членов семьи на столе, предварительно перевернув их картинкой вниз. Дети парами подходят к столу, выбирают себе символы и составляют диалоги-комплименты:

- Дети, скажите хорошие и добрые  слова своим близким, им будет приятно, и вы поднимите им настроение.

                                         Игра « Клубок»
Цель игры: помочь детям в игровой форме быстрее познакомиться друг с другом.
Ход игры:
Для игры используется клубок ярких, плотных ниток.

Воспитатель предлагает детям встать в круг (можно играть, сидя на ковре). Дети называют свое имя и передают друг другу клубочек, по кругу оставляя у себя нить и постепенно разматывая клубок. Когда клубок вновь возвращается к воспитателю, дети оказываются соединенными одной ниточкой в круг. Воспитатель предлагает детям вместе выполнить упражнения: поднять нитку вверх, опустить вниз и обращает внимание детей на то, что теперь клубочек объединил их всех вместе, и дружба помогает им выполнять упражнения, не разрывал нитки, значит, и дальше они должны дружить друг с другом.

«Давайте говорить друг другу комплименты»

Цель: Научить детей быть внимательными друг к другу, уметь проявлять  симпатии к детям своего и противоположного пола. Закреплять знания о качествах мужественности и женственности.

Материал: Любой цветок (лучше, если он будет не искусственный, а живой).

Ход игры: Воспитатель приносит «Волшебный Цветок», который поможет ребятам выразить свои чувства. Детям предлагается передавать цветок любому ребенку и делать ему комплимент. Если, кто-то, окажется без внимания, воспитатель делает комплимент этим детям.

Игровая ситуация «Кто первым поздоровается?»

Цель: продолжать знакомить детей с правилами этикета

- Встретились ребенок и взрослый. Кто первым должен поздороваться?

- Встретились люди одного возраста. Кто поздоровается первым?

- Нужно ли здороваться с теми, с кем часто встречаешься?

   (сосед, воспитатель соседней  группы, продавец в магазине)

- Ты увидел знакомых в автобусе, но они от тебя далеко. Как поздороваться?

- Ты подошел к двум людям, один из них не знаком. Как поздороваться?

- Вечером за тобой пришла мама. Что ты скажешь ей в первую очередь?

- Ты зашел в группу, где уже много детей.

- Нужно ли здороваться, садясь в такси?

- Надо ли здороваться с человеком вечером, если виделся с ним утром?

- Люди звонят по телефону друг другу. Кто первым здоровается?