дом для поросенка
план-конспект занятия (младшая группа)

                Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

                                            МКДОУ детский сад «Ивушка»

                                     Конспект образовательной деятельности

                                              по познавательному развитию

                                             Тема: «Домик для поросенка»

                                          для детей второй младшей группы

                                                           с. Пайвино

                                                               2019г.

Тема: «Домик для поросенка»

Цель: формировать представление о качествах предмета.

Задачи: 1) научить определять предметы на ощупь;

                2) развивать у детей навыки сравнения;

                3) воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным.

                                                                  Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел поросенок и просит помочь ему: он собрался строить себе домик, но не может определиться из чего прочнее будет дом.

Давайте поможем ему в этом не простом деле.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, поросенок принес два ведерка.

Дети: Что там?

Воспитатель: Что-то мягкое, белое. Это вата, ребята.

Воспитатель: Потрогайте ее, сожмите.

 Воспитатель: Давайте подуем на нее.

Воспитатель: Ребята, какая вата?

Дети: Мягкая, пушистая, воздушная.

Воспитатель: Ребята, у поросенка еще одно ведерко есть. Посмотрите , что в нем лежит?

Дети: Камешки.

Воспитатель: Возьмите камешки в руки, сожмите в ладошке.

Воспитатель: Камешки мнутся?

Дети: Нет.

Воспитатель: Значит они какие? Твердые или мягкие?

Дети: Твердые.

Воспитатель: Давайте подуем на камешки.

Воспитатель: Улетел?

Дети: Нет.

Воспитатель: Значит, какие камешки? Тяжелые или легкие?

Дети: Тяжелые.

Воспитатель: Ребята, а хотите узнать, что произойдет, если опустить вату и камешки в воду.

Дети: Да.

                                                              (Музыкальное сопровождение)

                                                   По ровненькой дорожке

                                                   Шагают наши ножки.

                                                   Через яму прыг,

                                                   Через лужу скок

                                                   Шли мы, шли

                                                   И уже пришли

Воспитатель: Ребята, у меня на столе стоят 2 миски с водой. Давайте с вами опустим вату в воду и посмотрим, что произойдет с ней.

Воспитатель: Вата тонет или нет?

Дети: Нет.

Воспитатель: Значит, вата какая?

Дети: Легкая.

Воспитатель: Давайте опустим камешки в воду и посмотрим что с ними произойдет.

Воспитатель: Что стало с камешками?

Дети: Камешки утонули.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что они тяжелые.

Воспитатель: Кокой же материал подойдет для строительства дома поросенку? Камень или вата?

Дети:  Камень.

Воспитатель: Ветер может сдуть вату?

Дети: Да.

Воспитатель: А камень?

Дети: Нет.

Воспитатель: Верно, ребята, камень- прочный материал. А давайте поросенку поможем в строительстве.

                                      Дом мы строим

                                      Выше, выше.

                                      Есть окошки в нем

                                      И крыша!

                                      Вот помощники мои,

                                      Как их хочешь поверни.

                                      Раз, два, три, четыре, пять.

                                      Не сидится им опять.

                                      Постучали, повертели

                                      И работать захотели.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой надежный и прочный дом получился.

                                 Аннотация НОД по теме «Домик для поросенка»

Занятия по познавательному развитию разработана на основе рабочей образовательной Программы дошкольного образования Муниципального  казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Ивушка», в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, с ФГОС ДО.

Образовательная деятельность проводится во второй младшей группе.

В этом возрасте можно рассматривать определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения. Основные потребности в этом возрасте — потребность в общении, уважении и признании. У детей развиваются память и внимание. Также дети способны установить некоторые скрытые связи и отношения между предметами.

Занятие построено на том, как поросенок пришел в гости и попросил помощи у детей, для того, чтобы построить себе прочный и надежный дом. Для этого он принес камни и вату для сравнения. На протяжении всего занятия дети с интересом выясняли, что прочнее- камень или вата.

В заключительной части дети узнают, что камень-это прочный материал и помогают строить дом поросенку с помощью ритмической игры «Дом мы строим». Рефлексия на тематическом занятии: изображение каменного дома.