Тематические периоды средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Период с 02 по 13 сентября  Тема: «ДЕНЬ ЗНАНИЙ. ДЕТСКИЙ САД»

Содержание работы: Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книге. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.

Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, и др)

Комплекс утренней гимнастики №        

Пальчиковая гимнастика «В школу»

В школу осенью пойду.   («Шагают» пальчиками по столу)
Там друзей себе найду,
Научусь писать, читать,   (Загибают пальчики на обеих руках)
Быстро, правильно считать.
Я таким ученым буду!
Но свой садик не забуду.   (Грозят указательным пальчиком правой руки)

“КАРАНДАШ”

Всё нарисует карандаш,   (Держат в руке «карандаш»)
Когда ему работу дашь.   (Стучат пальцами по столу)
Но сам без дела не сиди:   (Сжимают и разжимают пальцы)
Карандашом руководи.   (Пишут «карандашом» по столу)

Семь вещей у нас в портфеле: (сжимают и разжимают пальцы)

Промокашка и тетрадь, (загибают поочередно пальцы)

Ручка есть, чтобы писать

И резинка, чтобы пятна

Убирала аккуратно

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш.

Взаимодействие с семьей: 1. Консультации:

- «Особенности психического развития ребенка пятого года жизни»»;

- «Безопасность детей на дороге»;

- «Как одеть ребенка на прогулку осенью»;

-«Приобщение к чтению худ. лит. детей 4-5 лет».

2.Буклет: «Спортивная форма на занятиях физической культурой».

3.Папка- передвижка: «1 Сентября –День знаний!»;

 Итоговое мероприятие: Развлечение «Новоселье»

Период с 16 по 27 сентября Тема: «Осень»

Содержание работы:  Расширение  представлений детей об осени. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями природы (похолодало- исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширение представлений о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширение знаний об овощах и фруктах. (местных, экзотических).

Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений.

Комплекс утренней гимнастики №        

Пальчиковая гимнастика «Осень»

Ветер по лесу летал,                         (Плавные, волнообразные

Ветер листики считал:                        движения ладонями.)

Вот дубовый,                             (Загибают по одному пальчику

Вот кленовый                           на обеих руках.)

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку Спокойно укладывают ладони на стол.)

«Осенний букет»

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать. Сжимать и разжимать кулачки.

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба  Загибать поочередно пальцы: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.

Мы соберем

Маме осенний

Букет отнесемю Сжимать и разжимать кулачки. Вытянуть вперед ладошки.

«Осень»

По дороге золоченой

Осень в гости к нам пришла,

И зверятам, и ребятам —

Всем подарки принесла.                                 Поднять руки вверх, кисти опущены.

Яблоки на веточках висели и скучали.         Покачать опущенными кистями.

Девочки и мальчики ветки раскачали.          Покачать поднятыми вверх руками.

Яблочки о землю громко застучали.        Поднимать и опускать руки, согнутые в локтях, ладони

                                                                               выпрямлены, пальцы соединены и напряжены.

 «Осень, осень»

Осень, осень,                                       трем ладошки друг о друга

Приходи!                                             зажимаем кулаки по очереди

Осень, осень,                                       трем ладошки друг о друга

Погляди!                                              ладони на щеки

Листья желтые кружатся,                  плавное движение ладонями

Тихо на землю ложатся.                     ладони гладят по коленям

Солнце нас уже не греет,                  сжимаем и разжимаем кулаки по очереди

Ветер дует все сильнее,                     синхронно наклоняем руки в разные стороны

К югу полетели птицы,                      «птица» из двух скрещенных рук

Дождик к нам в окно стучится.         барабанить пальцами тo по одной, то по другой ладони

Шапки, куртки надеваем                    имитируем

И ботинки обуваем                             топаем ногами

Знаем месяцы:                                     ладони стучат по коленям

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.       кулак, ребро,

Взаимодействие с семьей: 1. Оформление родительского уголка на осеннию тему.

2. Консультация: «Родителям по недопущению задолженности по оплате».

3. Консультация: тема «Безопасность».

4. Папка-передвижка  «Осень. Сентябрь»

Цели:  Обратить внимание родителей на безопасное поведение детей. Подготовить родительский уголок к осеннему сезону  с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации.

Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение  «Осень»

Период с 30 сентября  по 10 октября Тема: «Моя республика»

Содержание работы: Дать  детям элементарные представления о прошлом башкирского народа: жилище, атрибуты домашнего быта.

   Познакомить с традиционными башкирскими блюдами: молоко(молочные продукты), мясные блюда, выпечки. Дать представление о том, что в древности человек сам добывал все необходимые для питания- разводил лошадей, коров, овец, пчел. Познакомить с профессией пчеловода.

   Дать представление о национальной одежде.

   Знакомить с произведениями устного народного творчества: колыбельные песни, прибаутки, сказки о животных; с произведениями башкирских писателей и поэтов. Знакомить детей с декоративно-прикладным искусством Башкортостана.    Воспитывать интерес к традициям башкирского народа. Поддерживать интерес к различным видам игр.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика «Детский сад»
В нашей группе все друзья (Дети ритмично стучат кулачками по столу.)
Самый младший- это я.
Это Маша,
Это Саша,
Это Юра,
Это Даша. (Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)

«Дружба».

Взаимодействие с семьёй: 1. Консультация для родителей "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» 2. Индивидуальные беседы с родителями «О необходимости проводить вакцинацию против гриппа». 3.Консультация для родителей «Как защитить ребенка от простуды?» 4. «Индивидуальные беседы с родителями»

Цели: Познакомить родителей с понятием нравственно-патриотического воспитания. Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях д\с.

Итоговое мероприятие: Литературное развлечение «Путешествие в страну башкирских сказок»

Период с 14 по 18 октября Тема: «Я росту здоровым»

Содержание работы: учить различать и называть органы чувств, дать представление об их роли в организме и о том, каких беречь и ухаживать за ними.

Дать представление о полезной и вредной пище; о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни.

Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширить представления о важности сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Здравствуй, лес,                  (Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.)

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Я – зелёная капуста,              (Руки перед собой образуют круг.)

Без меня в кастрюле пусто.  (Наклонили голову – «заглядываем в кастрюлю».)

Листья снимете с меня,         (Разводим руки в стороны.)

И останусь только я!

Взаимодействие с семьей: 1.Тематическая выставка «Азбука безопасности».

 2.Подбор методической литературы для родительского уголка: «Безопасность Вашего ребенка- в Ваших руках!». 3. Памятка «Медицинский калейдоскоп»: «Укрепляем иммунитет».

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: «Выставка детского творчества «Витаминный калейдоскоп»  

Период с 22 по 26 октября Тема: «Книги наши друзья»

Содержание работы: Формирование   у детей  интерес к книгам, иллюстрациям к ним. Учить с помощью воспитателя инсценировать небольшие отрывки из народных сказок. Воспитание  умения слушать литературные тексты, сопереживать героям произведений.    

   Воспитание интереса к башкирскому фольклору.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика: «Сказки»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

Взаимодействие с семьей: 1.консультация «Читайте детям пред сном»

2. Подготовить родителям список литературы для чтения детям 3-4лет.

3. Беседа: «Что должно быть в шкафчике?»

Цели: Развитие коммуникативной компетентности родителей в процессе общения с педагогами и детьми. Активизировать, обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Итоговое мероприятие: Игра «Назови сказку»

Тематический период «Каникулы  - неделя игр» С 29 октября по 2 ноября

Цель каникул: организовать продуманный активный отдых детей  дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения, снизить психологическую и умственную нагрузку на детский организм.

Период с 11 по 15 ноября Тема: «Приобщение к искусству»

Содержание работы: приобщение детей к восприятию искусства, развитие интереса к нему; поощрять выражение эстетических чувств, проявления эмоций при рассматривании предметов народного декоративно- прикладного искусства, прослушивании произведений музыкального фольклора (в том числе башкирского).

  Знакомства с профессиями артиста, художника, композитора.

  Учить различать жанры и виды искусства: стихи, проза, загадки(литература), песни, танцы, музыка, картина (репродукция), скульптура (изобразительное искусство), здание и сооружение (архитектура).

  Учить выделять и назвать основные средства выразительности (цвет, форма, величина, ритм, движение, жест, звук) и создавать свои художественные образы в изобразительной, музыкальной, конструктивной деятельности.

  Знакомство с архитектурой родного села.

  Воспитание бережного отношения к произведению искусства.

Комплекс утренней гимнастики№

Лакомка»

Стоит на кухне под столом

Горшок со свежим молоком

(Левую руку сжать в кулак, положить на сток вертикально, слегка приоткрыв сверху.)

Тайком пробралась в кухню кошка -

Отведать молока немножко.

(Средний и безымянный пальцы правой руки соединить с большим так, чтобы получилось колечко,- это мордочка кошки; указательный палец и мизинец приподнять - так торчат кошачьи ушки.)

Наклонилась, пьет вершок,

Сунув голову в горшок.

(Постепенно просовываем правую руку в кулак левой руки.)

А потом - ой-ой-ой!Ай-ай-ай!

Не вынуть голову никак.

(Кулак левой руки, сжимая пальцы правой руки, поднимается вверх.)

Бежит кошка во двор,

Натолкнулась на забор.

(Передвигаем кулак левой руки с зажатыми в нем пальцами правой руки.)

Бумс! Бац! Тук-так-ток!

Раскололся тот горшок.

(Разводим руки в стороны.)

Побежала кошка в дом

Опять за вкусным молоком.

(Средний и безымянный пальцы правой руки соединить с большим так, чтобы получилось колечко,-указательный палец и мизинец приподнять.)

Артикуляционная гимнастика «Трубочка»
Цель: развитие артикуляционной моторики.
Вытянуть губы вперед, как хоботок. (удерживать до 10).
«Улыбка-трубочка»
Цель: развитие артикуляционной моторики.
Чередовать до 10 раз.

Взаимодействие с семьей: 1 Беседа «Роль дидактической игры в семье и детском саду!» Мастер-класс «Дидактическая игра «Наряди матрешку».

Цель: Дать знания о важности настольно – развивающих игр, их значении, подборе для детей этого возраста, проведение игры, правилах.

2. Памятка «Советы по соблюдению ПДД в осенне-зимний период»

Цель: Повысить компетентность родителей в вопросах организации работы по обучению детей ПДД

Итоговое мероприятие: интерактивное путешествие в музей.

Период с 18 по 22 ноября Тема: «Рукотворный мир»

Содержание работы: формировать представления о предметах, облегчающих труд людей; об объектах,  создающих комфорт и уют в помещении и на улице. Побуждать детей к пониманию того, что человек изменяет предметы, совершенствует их для себя и других людей, делая жизнь более удобной и комфортной. Вызвать чувство восхищения совершенством рукотворных предметов. Расширить представления детей о свойствах предметов рукотворного мира..

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика: «Лодочка»

Две ладони я прижму

И по речке поплыву

(ладони соединить лодочкой)

Две ладони, друзья, -

Это лодочка моя.

(выполнять волнообразные движения руками)

Паруса я подниму,

Синим морем поплыву.

(поднять выпрямленные ладони вверх, над головой)

А со мною по волнам

Плывут рыбки тут и там.

(волнообразные движения двумя ладонями одновременно, имитируя движения рыбок и волн)

Артикуляционная гимнастика «Варенье»

Взаимодействие с семьей: 1.Утепление окон группы

2. Индивидуальные беседы с родителями «Чем занят ребёнок в выходные дни и в свободный вечер» предложить игры в кругу семь папка передвижка.

Цели: Приобщение родителей к жизни детского сада. Вовлечь родителей в жизнь группы. Приобщить к игре ребёнка в условиях семьи.

Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества «Помощники человека»

Период с 25ноября по 29 декабря Тема: «О братьях наших меньших»

Содержание работы:  Расширение  представлений о домашних животных, их повадках, зависимости от человека. Расширение представлений детей о диких животных: где живут, как добывают пищу и готовятся к зиме. Продолжение знакомства с птицами. Знакомство с представителями класса пресмыкающиеся (2-3 вида) и насекомых (2-3 вида).

Воспитание эмоционально – положительного отношения к живой природе.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

 Детки

У мамы кошки есть котенок, ( «Кошка» - указательный и мизинец вытянуты и чуть

согнуты, средний и безымянный сжаты в кулак)

 У мамы козы - козленок, («Коза» - указательный и средний)

 У собаки есть сынок- ( «Собака» - выпрямить ладонь, согнуть указательный и

отогнуть большой в сторону)

 Не собачонок, а щенок! (Показываем «Собака» левой рукой). 

Артикуляционная гимнастика «Чистим зубы»

Взаимодействие с семьей: 1.Памятка «Одежда ребёнка во время прогулок»;

2. «Семь родительских заблуждений о морозной погоде»

Цель: дать рекомендации по правильному одеванию детей по погоде.

Итоговое мероприятие: Акция с родителями  «Кормушка»  

Период с 2 по 13 декабря Тема: «Зима»

Содержание работы: Формирование умения замечать изменения в природе родного края, сравнивать осенний и зимний пейзаж. Наблюдать за поведением птиц. Рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу. Оказывать помощь зимующим птицам, называть их.

   Расширение представлений детей о том, что в мороз вода превращается в лёд, сосульки; лед и снег в теплом помещении тают.

   Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега.

 Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

«Кормушка»

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

(ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках

(на каждое название птицы загибают по одному пальчику)

Всем хватило зернышек.

(опять сжимают и разжимают кулачки)

«Что принес нам почтальон? »

Что принес нам почтальон?

(сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.

(«шагают» пальчиками по столу)

Перевод, журнал, газету,

в бандероли - две кассеты

И письмо от тети Вали,

Чтоб ее приезда ждали.

(на каждое название загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Артикуляционная гимнастика «Лошадки»

Взаимодействие с семьей: 1.Подготовик папку передвижку «Зима»

2. Беседа с родителями о отработке на участке.

3.Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребенка.

4. Выставка детских рисунков.

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Развлечение  «Нардуган».  

Период с 16 по 27 декабря Тема: «Новый год»

Содержание работы: Привлечение внимания детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

  Закладывание основ праздничной культуры. Развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

  Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

  Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

«Пальчик прячется в ладошку».

(Дети поколачивают сжатыми кулачками.)

Вот так, вот так.

Ты его согрей немножко. (Дуют в сложенные ладошки.)

Вот так, вот так.

Если пальчики замёрзли. (Дети сжимают и разжимают пальцы.)

Вот так, вот так.

Отогреть всегда их можно (хлопают в ладоши.)

Вот так, вот так.

«Дай нам, солнышко, тепла»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Мы ладошки протянули.

И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Пальчиковая гимнастика «Прятки»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

В прятки пальчики играли (Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы.)

И головки убирали. (Усложнение: поочерёдно сгибаем каждый пальчик на обеих руках.)

Вот так, вот так,        

И головки убирали.

Артикуляционная гимнастика «Варенье»

Взаимодействие с семьей: 1.Подготовик папку передвижку «Осторожно лёд»

2. Пригласить родителей украсить групповую комнату к Новому году

3. Беседа с родителями о отработке на участке.

4.Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребенка.

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Новогодний утренник  

Период с 13 по 17 Января Тема: «Уроки вежливости»

Содержание работы:  Воспитание уважительного отношения к окружающим. Формировать  умения слушать собеседника, не перебивать без надобности. Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, назвать работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную помощь.

  Знакомство с этикетной традицией народов Башкортостана.

 Комплекс утренней гимнастики №        

Пальчиковая гимнастика  «ПОМОЩНИКИ»

Раз, два, три, четыре, (Удар кулачками друг о друга, хлопок в

ладоши; повторить).

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по

Кругу).

Чайник, чашку, ковшик, ложку (Загибают пальчики по одному, начиная

И большую поварешку. с большого).

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой).

Только чашку мы разбили, (Загибают пальчики по одному, начиная

Ковшик тоже развалился, с большого).

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали. (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши).

    «Дружные пальчики».
Эти пальчики щипают, Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).
Эти пальчики гуляют, Указательный и средний "идут" по другой руке.
Эти - любят поболтать, Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).
Эти - тихо подремать, Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться. Крутим большим пальцем вокруг мизинца. 

Взаимодействие с семьей: 1. Анкетирование «Наш помощник этикет» 

2. Консультация «Формирование у детей навыков культурного поведения»

3. Индивидуальная консультация «Воспитание добротой»

Период с 3 по 7 февраля Тема: «День доброты»

Содержание работы: Способствовать формированию личностного отношения ребёнка к соблюдению моральных норм; взаимопомощи, сочувствия обиженному и несогласия с действиями обидчика; одобрения действий того, кто поступил справедливо, уступил по просьбе сверстника.

Формирование доброжелательных взаимоотношений между детьми. Воспитание скромности, отзывчивости, желания быть справедливым, сильным, смелым, учить испытывать чувство стыда за неблаговидный поступок на основе башкирского народного фольклора (сказок, былин)

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

Если пальчики грустят – доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони

Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит. трясем кистями

Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них

К себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.

Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладонью

Пусть обнимутся ладошки, поиграют пусть немножко. скрестить пальцы, ладони прижать

пальцы двух рук быстро легко стучат

Каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать. каждый палец зажимаем в кулачок.

Артикуляционная гимнастика «С Добрым утром, язычок!»

Цель:  развивать артикуляционный аппарат, подвижность и четкость движений языка

Взаимодействие с семьей: 1. ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»

2. предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках. 3. Рекомендовать родителям оформить «книжки-малютки» о добрых делах.

4. Рекомендовать домашнее чтение детям  В.Драгунского «Друг детства»

 Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Акция «День добрых дел».  

Период с 10 по 15 февраля Тема: «Моя безопасность»

Содержание работы: формировать элементарные представления о способах взаимодействия с животными и растениями, о правилах поведения в природе.

Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада. В ближайшей местности. Продолжать с элементарными правилами поведения на улице, учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать сигналы светофора.

Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр, с назначением и правилами пользования бытовыми приборами. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Знакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми.

Рассказать о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

«Азбука безопасности»

Дорожных правил очень много:

(сгибают и разгибают пальчики)

Раз - Внимание дорога!

(показывают указательный пальчик)

Два  - сигналы светофора,

(показывают указательный и средний пальчик)

Три – смотри дорожный знак,

(показывают указательный, средний и безымянный)

А четыре – «переход».

(добавляют к поднятым пальцам мизинчик)

Правила все надо знать

И всегда их выполнять.

(легкие хлопки в ладоши в такт словам.)

 «Дай нам, солнышко, тепла»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Мы ладошки протянули.

И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Пальчиковая гимнастика «Прятки»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

В прятки пальчики играли (Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы.)

И головки убирали. (Усложнение: поочерёдно сгибаем каждый пальчик на обеих руках.)

Вот так, вот так,        

И головки убирали.

Артикуляционная гимнастика «Варенье»

Взаимодействие с семьей: 1.Подготовик папку передвижку «Осторожно лёд»

2. Беседа с родителями о отработке на участке.

3.Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребенка.

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Презентация детского альбома  «Моя безопасность».  

Период с 18 по 22 февраля Тема: «Защитники Отечества»

Содержание работы: знакомство детей с военными профессиями (солдат, танкист, лётчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолёт, военный крейсер); с флагом России. Воспитание  любви к Родине.

  Осуществление гендерного воспитания (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины).

  Приобщение к русской истории и истории башкирского народа через знакомство с былинами и сказками о богатырях и батырах.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

 «Защитники отечества»

Сегодня праздник всех отцов

(сжимают и разжимают пальцы)

Всех сыновей, всех, кто готов

(хлопают в ладоши)

Свой долг и маму защитит

(из ладошек делают «домик», руки прикладывают к сердцу)

Всех нас от бед отгородить!

(сжимают и разжимают пальцы)

«Наша армия»

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой!

Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами

правой и левой руки.

Пальчиковая гимнастика «Прятки»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

В прятки пальчики играли (Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы.)

И головки убирали. (Усложнение: поочерёдно сгибаем каждый пальчик на обеих руках.)

Вот так, вот так,        

И головки убирали.

Артикуляционная гимнастика «Лошадки»

Взаимодействие с семьей: 1.Подготовик папку передвижку «День Защитника Отечества»

2. Подготовить консультацию «История праздника 23 февраля»

3.Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребенка.

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Спортивный досуг  «Играем в военные игры».  

Период с 25 февраля по 09 марта тема: «Мамин день»

Содержание работы: Знакомство  детей с представителями животного и растительного мира и явлениями неживой природы. Формирование представлений о свойствах воды, песка, снега. Знакомство с комнатными растениями. Формирование представлений о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух.  Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе.

   Знакомство с правилами поведения в природе.  

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вот, убрав царапки(«Моем руки».)

Кошка моет лапки.

Мордочку и ушки (Круговые движения ладонью по лицу.)

На своей макушке. (Чуть согнутые ладошки движутся за ушами – показываем, как кошка моет

ушки.)

 «Дай нам, солнышко, тепла»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Мы ладошки протянули.

И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Пальчиковая гимнастика «Прятки»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

В прятки пальчики играли (Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы.)

И головки убирали. (Усложнение: поочерёдно сгибаем каждый пальчик на обеих руках.)

Вот так, вот так,        

И головки убирали.

Артикуляционная гимнастика «Лошадки» «Гармошка»

Взаимодействие с семьей: 1.Подготовик папку передвижку «Родителям о речи ребёнка»

2. Подготовить консультацию «Развитие речи в детском саду»

3. Подготовить памятку для родителей «ПДД"

4. Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребенка.

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Слайдовая презентация «На зеленой лужайке»

Период с 18 по 22 марта тема: «Земля – наш дом родной»

Содержание работы: Знакомство  детей с представителями животного и растительного мира и явлениями неживой природы. Формирование представлений о свойствах воды, песка, снега. Знакомство с комнатными растениями. Формирование представлений о том, что для роста растений нужны земля, вода и воздух.  Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе.

   Знакомство с правилами поведения в природе.  

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вот, убрав царапки(«Моем руки».)

Кошка моет лапки.

Мордочку и ушки (Круговые движения ладонью по лицу.)

На своей макушке. (Чуть согнутые ладошки движутся за ушами – показываем, как кошка моет

ушки.)

 «Дай нам, солнышко, тепла»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Мы ладошки протянули.

И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Пальчиковая гимнастика «Прятки»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

В прятки пальчики играли (Ритмично сгибаем и разгибаем пальцы.)

И головки убирали. (Усложнение: поочерёдно сгибаем каждый пальчик на обеих руках.)

Вот так, вот так,        

И головки убирали.

Артикуляционная гимнастика «Лошадки» «Гармошка»

Взаимодействие с семьей: 1.Подготовик папку передвижку «Родителям о речи ребёнка»

2. Подготовить консультацию «Развитие речи в детском саду»

3. Подготовить памятку для родителей «ПДД"

4. Индивидуальные беседы с родителями о развитии ребенка.

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Слайдовая презентация «На зеленой лужайке»

Период с 15 по 26 апреля Тема: «Весна»

Содержание работы: Расширение  представлений о весне. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту весенней природы. Расширение представлений о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширение представлений о простейших связях в природе (потеплело- появилась травка и т.д.). Отражение впечатлений о весне в разных видах художественной деятельности.    

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Здравствуй, лес,                  (Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы.)

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Я – зелёная капуста,              (Руки перед собой образуют круг.)

Без меня в кастрюле пусто.  (Наклонили голову – «заглядываем в кастрюлю».)

Листья снимете с меня,         (Разводим руки в стороны.)

И останусь только я!

Взаимодействие с семьей: 1.Тематическая выставка «Азбука безопасности».

 2.Подбор методической литературы для родительского уголка: «Безопасность Вашего ребенка- в Ваших руках!». 3. Памятка «Медицинский калейдоскоп»: «Укрепляем иммунитет».

4. Памятка «Остерегайтесь клещей». 5. Консультация  «Пожарная безопасность на даче»

Цель: Привлечение взрослых к активному и педагогически грамотному участию в воспитании детей.

Итоговое мероприятие: Игра – развлечение «Солнышко встречаем»

Период с 29 апреля по 8 мая  Тема: «Праздники весны в детском саду»

Содержание работы:   Осуществление  патриотического воспитания.  Воспитание любви к Родине, интереса к истории Отечества.  Формирование представлений о весенних праздниках, о там как празднуют в родном селе.  Формирование положительного отношения к детскому саду, уважительного отношения к сотрудникам.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика:

«Детки»

Есть у курицы цыпленок,

У гусыни есть гусенок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утенок.

(большим пальцем поочередно касаются остальных, начиная с мизинца)

У каждой мамы малыши,

Все красивы, хороши!

(показывают пальчики, играя с ними).

 «Сказки»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

Эта сказка - «Теремок».

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!

Показывают большой палец.

Взаимодействие с семьей: 1.Беседа на тему «Трудные дети».

2. Антропометрические данные детей на II полугодие.
3. Консультация «Причины плоскостопия и пути его профилактики».
4. Консультация «Поощрение и наказание ребенка в семье».
5. Рекомендации по выполнению дыхательной гимнастики с детьми.        

Цели: Развитие коммуникативной компетентности родителей в процессе общения с педагогами и детьми. Активизировать, обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Итоговое мероприятие: развлечение  «Фокусы»

Период с 13 по 17 мая Тема: «Моя семья»

Содержание работы: Углубление   представлений детей о семье, ее членах. Дать первоначальные представления о родственных отношениях (сын, дочь, мама, папа, и т.д.). Воспитание  интереса к собственному имени, любови и уважения к близким людям.

Комплекс утренней гимнастики№

Пальчиковая гимнастика

«Семья»

Раз, два, три, четыре! (хлопают в ладоши)

Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять! (хлопают в ладоши)

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,

два котенка, мой щегол, сверчок и я (поочередное поглаживание- массаж всех десяти пальцев).

Вот и вся моя семья!

СТРОИМ ДОМ

Молотком стучу, стучу, (постукиваем кулачком одной руки по расправленной ладошке другой руки)

Сто гвоздей заколочу. (то же самое, только поменять руки)

Буду строить дом, дом, (ставить поочередно кулачок на кулачок)

Будем жить в нем, в нем. (соединить кончики всех пальцев обеих рук, изображая крышу)

Воспитатель: Бабушка старенькая, нужно помочь ей запастись дровами.

ДРОВА

После завтрака мы с вами

В лес поедем за дровами.

Пилим-пилим, пилим-пилим!

Быстро мы бревно осилим! (Ребрами ладоней обеих рук «пилим», изображая пилу)

Рубим-рубим, рубим-рубим!

Топором работать будем, (Ребрами ладоней обеих рук «стучим» изображай топор)

Привезем домой дрова,

Сложим посреди двора. (Поочередно стучим ладошкой о ладошку)

Воспитатель: Молодцы, хорошие помощники!

Взаимодействие с семьёй: 1. Памятка для родителей  «Как предупредить авитаминоз весной».

2. Привлечь  родителей к субботнику на участке группы.
3. Беседа с родителями  о предстоящей диагностике на конец учебного года.
4. Привлечь родителей к благоустройству группового участка.
5. Беседа «Как одеть ребенка весной».

Цели: Познакомить родителей с понятием нравственно-патриотического воспитания. Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях д\с.

Итоговое мероприятие: фотовыставка «Моя семья»