Программа "Социально педагогическое сопровождение семей находящихся в трудной жизненной ситуации"
рабочая программа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Солнышко»

Согласовано                                                                                      Утверждено

на педагогическом совете                                           ______________________________

Протокол №   1                                                                 Заведующая МДОУ «Солнышко»

«5» сентября»  2015г                                                               Уполовникова О.А.

                                                                          Приказ № 60

                                                                           от « 08»  сентября 2015г

Программа

« Социально-педагогическое сопровождение семей находящихся в трудной жизненной ситуации Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Солнышко»

2015-2020годы»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт Программы ……………………………………………………………….……. 2
2. Информационная справка об учреждении ………………………………………….…. 5

1. Общие сведения об учреждении и контингенте семей воспитанников ………….….. 5
2. Межведомственное взаимодействие с учреждениями системы профилактики …..…6

3. Анализ деятельности ОУ …………………………………………………………….…. 7
4. Концептуальные основания Программы ……………………..………………………... 8
5. Приоритетные направления реализации Программы ………………………………… 8
6. Проектирование деятельности по реализации Программы ........................................... 8

1. Проект «Доброе сердце» …………………………………………………………………8
2. Проект «Выявление и определение семейного поля семьи»…………………………...9
3. Проект «Сопровождение семей, находящихся в трудной жизненной ситуации»……………………………………………………..……………………….… 10
4. Проект «Профилактика социально-опасного положения»…………………………....12
5. Проект «Накопление педагогического опыта работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации» …………………………………………………………13
6. Проект «Социальное партнерство»………………………………………….…..……...13

7. Управление Программой …………………………….………………………..……….. 14

1. Паспорт Программы

2. Информационная справка об учреждении

1. Общие сведения об учреждении и контингенте семей воспитанников

     Муниципальное дошкольное  образовательное  учреждение «Солнышко» (далее –  МДОУ «Солнышко) является  частью образовательной системы Управления образования Администрации МО Приуральский район. В своей деятельности ОУ руководствуется Уставом, нормативными документами Управления образования, локальными актами учреждения.

МДОУ «Солнышко» расположено в 2-х корпусах, в учреждении – 9 возрастных групп. В них воспитывается 195 детей дошкольного возраста из 183 семей. Количественный состав и категории семей воспитанников представлены в таблице.

Благополучные семьи – это семьи, исполняющие функции, удовлетворяющие потребности всех членов семьи и общества (материальные, психологические, юридические).

• Многодетные семьи – это семьи, имеющие трех и более детей.

• Опекунские и приёмные семьи имеют опекаемых детей. В такие семьи устраиваются дети-сироты и дети,  оставшихся  без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов.

В ОУ присутствует категория детей  находящихся в трудной жизненной ситуации (далее – ТЖС).  Данная категория детей воспитывается в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации. Семья, находящая в ТЖС – семья, находящая в определённом социальном неблагополучии (ситуация, связанная с экономическими, юридическими педагогическими, психологическими или медицинскими проблемами, не повлекшая за собой нарушений прав ребёнка).

Такие категории семей находятся в социально-опасном положении и в «группе риска».

Семьи, находящиеся в социально-опасном положении (далее – СОП) – категория семей, стоящих на различных видах учёта:  

• Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав МО Приуральский район;
• Отдел профилактики безнадзорности детей и подростков.

Семьи «группы риска» – это категория семей, которые в силу определённых обстоятельств своей жизни нуждаются в социальной поддержке, в противном случае такие семьи могут оказаться в СОП.

• Неблагополучные многодетные семьи – это семьи, в которых рождение большого числа детей можно считать проявлением неблагополучия, т.к. дети в них зачастую являются средством для получения различного рода пособий.  Кроме того, в большинстве случаев в таких семьях само появление детей на свет является следствием беспорядочных половых отношений в состоянии алкогольного опьянения;
• Неполные семьи – означает воспитание ребенка одним из родителей. В ОУ присутствуют виды как материнской, так  и отцовской неполной семьи;
• Безработные семьи – семьи в рассматриваемый период не имели работы или другого доходного занятия, самостоятельно или при чьем-либо посредничестве занимались поиском работы и были готовы приступить к ней;
• Малоимущие  семьи – это категория семей, имеющие среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума на душу населения, утвержденного постановлением Правительства ЯНАО.  К данной категории относятся семьи: семьи, с одиноким, воспитывающим родителем (неполные), неблагополучные многодетные семьи, просто  неблагополучные семьи, семьи безработных родителей. В этом учебном году  группу малообеспеченных пополнили категории  семья беженцев и вынужденных переселенцев.
• Семьи беженцев, вынужденных переселенцев – семьи, которые не имеют российского гражданства и находятся на территории РФ из-за реальных опасений для жизни и здоровья в своём государстве.  

2. Межведомственное взаимодействие с учреждениями системы профилактики

Большое внимание в работе ОУ уделяется межведомственному взаимодействию субъектов системы профилактики, таких как:

• Отдел по охране и защите прав детства Управления образования Администрации  МО Приуральский район. Информирование о несовершеннолетних и их законных представителях,о фактах психологического или физического насилия.
• ГБУЗ ЯНАО  «Аксарковская центральная районная больница».Взаимодействиев случае   постановки  семьи с  алкогольной зависимостью на учет и проведения дальнейшей профилактической работы.
• МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения». Оказание адресной материальной помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
• ОМВД ЯНАО по Приуральскому району. Патронат семей, с целью контроляи профилактики неблагополучных семей
• Комиссия  по делам несовершеннолетних и защите их прав. Координация работы с семьями СОП.

Сотрудничество с учреждениями помогает найти болееоптимальные и эффективные пути решения выхода из сложившейся трудной жизненной ситуации в семьях воспитанников ОУ.

2. Анализ деятельности  ОУ по направлению

Работа в ОУ по социально-педагогическому  сопровождению  в течение 2012-2014 гг. велась  по направлениям:

1. Диагностическое. Формы работы: анкетирование родителей «Социальный паспорт семьи», составление списков неблагополучных семей, рассмотрение заявленийна оказание помощи в виде  освобождения от родительскойплаты, приём информации из различных источниковобтрудной жизненной ситуации семей. Данное направление позволяетустановить статус семей воспитанников ОУ.
2. Профилактическое. Формы работы: патронаж, ходатайство, индивидуальные беседы, рейды, привлечение родителей к образовательной и культурно-досуговой деятельности ОУ.

• Патронаж предусматривает посещение семьи дома с диагностической, контролирующей целью, который позволяет изучить проблемные ситуации и оказывать срочную помощь. В течение  года осуществляется периодический патронаж семей.

Специалистами ОУ составляются  акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних.Отслеживаются  семьи с низким материальным достатком. В течение учебного года 20  семьям, оказавшимся, в трудной жизненной ситуации, предоставлялась льгота по родительской плате.  7 семьям  была оказана вещевая помощь,  в течение акции «Помоги ближнему».

• Ходатайство – официальная просьба и представление адресованное государственным органам (общественным организациям), вышестоящим инстанциям. В течение 2013-2014 уч. года  Составлено ходатайство за 1 семью об оказании материальной помощи ГБУ «КЦСОН», на 2 семьи в оказании содействия в трудоустройстве через ЦЗН.
• Индивидуальные беседы проводятся с целью профилактики пропусков без уважительной причины детьми ОУ, о необходимости своевременного внесения оплаты за посещения детьми ОУ.
• Рейды – Проведено 40 рейдов на квартиры, с целью выяснения причин отсутствия воспитанников  в ОУ.
• работапо повышению педагогической грамотности родителей, включение их в деятельность ДОУ. Привлечение родителей к участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, конкурсах  совместного творчества родителей и детей.

Все профилактические мероприятия фиксируются в «Журнале профилактических мероприятий». На каждую семью, находящуюся в ТЖС заведено личное дело, где отражена вся проведенная профилактическая работа.

3. Аналитическое. В конце учебного года проводится анализ эффективности профилактических мероприятий. Ведётся учёт положительной динамики (графики). В случае необходимости планируется дальнейшее сопровождение семей.

Вывод: Социально-педагогическое  сопровождение в МДОУ «Солнышко» имеет определенную систему.

Данная система нуждается в дополнениях и изменениях:

• Привлечение  педагога-психолога для оказания своевременной психологической помощи семьям и воспитанникам, оказавшимся в ТЖС;
• Распространение положительного опыта семейного  воспитания по возрождению семейных ценностей и традиций;
• Использование нетрадиционных форм работы с семьями, находящимися в ТЖС.

4. Концептуальные основания Программы

В основу программы заложены следующие принципы:

1. Принцип индивидуального подхода – реализуется путем осуществления реабилитационного процесса с учетом особенностей семьи.

2. Принцип законности – предусматривает соблюдение требований, законодательства РФ  в работе с семьей.

3. Принцип комплексности – предполагает реализацию системного подхода в работе с семьей.

4. Принцип взаимодействия – определяет порядок работы с семьей всех компетентных структур.

5. Принцип ответственности – предполагает конкретных исполнителей поставленных целей

5. Приоритетные направления реализации Программы

1. Регулярное, систематическое сопровождение семей находящихся в сложной жизненной ситуации

2. Привлечение к реализации программы педагогических работников имеющих достаточный опыт работы с семьями, находящимися в ТЖС.

3. Сопровождение семей находящихся в ТЖС, через межведомственное взаимодействие с  учреждениями  профилактики

6. Проектирование деятельности по реализации  Программы

1. Проект «Доброе сердце»

В благополучных многодетных семьях, родители любят своих детей и сознательно хотят их иметь по различным причинам, в том числе из-за религиозных убеждений. Опекунские семьи занимаются воспитанием не родных детей и стараются прививать им семейные ценности. Мероприятия для многодетных и опекунских семей направлены на распространение положительного опыт семейного воспитания и предупреждение жестокого обращения с детьми.

 Предполагаемый результат: распространение положительного опыта семейного воспитания; предупреждение жесткого обращения с детьми.

6.2. Проект «Выявление и определение проблемного поля семьи»

Порядок постановки семьи на индивидуальное социально-педагогическое сопровождение регламентируется локальными актами ОУ.

Основными источниками информации о семье являются:

  воспитатель возрастной группы

  социальные паспорта группы

  непосредственные контакты с семьей (посещение на дому, приглашение на беседу в ОУ);

 наблюдение за ребенком в ОУ (особенности его взаимоотношений со сверстниками и педагогами, социальный статус в группе сверстников, особенности игровой деятельности, поведения).

Диагностический инструмент

Предполагаемый результат: создание банка данных семей, находящихся в ТЖС.

3. Проект «Сопровождение семей, находящихся в ТЖС»

Мероприятия проекта по реализации программы составлены с учётом их статусасемейи специфических проблем  и направлены на профилактику.

Неблагополучные многодетные семьи

Социальные проблемы: острый недостаток материальных ресурсов; нерешенность жилищных проблем; психологическая несовместимость членов семей. Мероприятия для таких семей направлены на снижение психологического напряжения в отношениях между членами семьи и улучшения условий социальной ситуации развития детей в ОУ, путём активного вовлечения членов семей к социокультурному пространству ОУ.  

Неполные семьи

Проблемы, возникающие в неполных семьях: неполноценное воспитание ребенка, частые острые и хронические заболевания  у детей, наличие вредных привычек (курение, алкоголизм), неустроенность социально-бытового и жилищного характера, отсутствие или несоблюдение гигиенических норм жизни у родителей, частые случаи самолечения детей. В неполных семьях, где воспитателем остается отец, помимо вышеперечисленных проблем можно добавить отсутствие ласки со стороны матери.

Безработные семьи

В семьях безработных возникают следующие проблемы: возрастает количество разводов, отмечаются случаи жестокого обращения с детьми, присутствуют нервные расстройства и высокий уровень заболеваемости детей.

Малоимущие семьи

Основные проблемы малообеспеченных семей: материальные (трудности с обеспечением потребностей в жилье, еде, одежде, медицинской помощи);  ухудшение психологической атмосферы (психологическое напряжение в отношениях между членами семьи) и психического здоровья детей. Такие проблемы в семьях порождают отсутствие инициативы, пассивность.

Семьи беженцев и вынужденных переселенцев

Проблемы: психологический дискомфорт, материальный трудности, затруднение при трудоустройстве.  

Предполагаемый результат: улучшение психологической атмосферы в семьях,  снижение детской заболеваемости, улучшение материального состояния семей, повышение активности в  мероприятиях, объединяющих  детей, родителей и педагогов; предупреждение социально-опасного положения.

4. Проект «Профилактика социально-опасного положения»

Проблемы семей, находящихся в СОП: алкоголизм одного или обоих родителей, низкий культурно-образовательный уровень, деформация системы ценностных ориентаций.

Предполагаемый результат: уменьшение количества семейнаходящихся в СОП

5.  Проект «Накопление педагогического опыта работы с семьями, находящимися в ТЖС»

Для организации работы с социально неблагополучными семьями воспитателям возрастных групп необходимо накапливать определённый опыт, заключающийся в освоение теоретических знаний и приобретение практических навыков

Планируемый результат:повышение профессионального мастерства педагогов в работе с семьями, находящимися в ТЖС.

6. Проект «Социальное партнёрство»

Социальное  партнерство  – сотрудничество  профессиональных, общественных организаций и  структур с семьей при посредничестве ОУ. Последовательное осуществление системы программных мероприятий  обеспечивает создание комплексногосопровождениясемей в ТЖС.

Предполагаемый результат: сопровождение семей, находящихся в ТЖС в межведомственном взаимодействии учреждений системы профилактики.

6. Управление программой

Управление и корректировка Программы осуществляется по мере необходимости, согласовывается коллегиальным органом ОУ, утверждается локальными актами. Мониторинг реализации Программы осуществляется по завершению работы каждого этапа. Форма отчётности – аналитическая информация ответственных лиц.