Развиваем артистизм.
методическая разработка (старшая группа)

Покажи эмоцию.

Игра на умение различать свои чувства,понимать то,что с тобой происходит.

Сделайте карточки,на которых нарисованы разные эмоции: радость,печаль,злость,спокойствие, восторг и другие.

Участники игры по очереди вытаскивают карточки и,никому не показывая их, изображают человека,испытывающего данную эмоцию.Задача остальных-угадать её.

Обращайте внимание ребёнка на нюансы.Чем больше он сможет показать

признаков состояния,тем лучше.

Иностранец.

Упражнение на пластику и находчивость.

Скажите ребёнку,что он-иностранец и приехал в страну,языка которой он не знает.Ему нужно при помощи мимики,жестов и окружающих предметов показать,что он ищет: кафе,спортзал,пляж,вокзал...

Сценка из жизни.

Развивает воображение. Ребёнок должен вжиться в предложенную ему роль.

Ты лежишь на пляже и загораешь,вдруг подлетает шмель. Ты отгоняешь его, но

он не улетает, и ты вынужден спасаться бегством.

Твои друзья секретничают. А тебе очень хочется узнать, о чём они шушукаются.Подкрадись к ним,но так, чтобы они тебя не заметили.

Ты собираешься в театр и меряешь наряды.Ни один не подходит и вот наконец

ты находишь в недрах шкафа то,что нужно.

Зеркало.

Парное упражнение на тренировку внимания и наблюдательности.

Дети встают  друг напротив друга. Один делает движение,а другой за ним повторяет.Важно отзеркаливать без ошибок.Начинайте с простых движений.

Постепенно усложняйте,подключая другие части тела ,мимику и жесты.

Мимическая гимнастика.

Помогает следить за мимикой, укрепить лицевые мышцы, а также служит

логопедической зарядкой.

Включите музыку и представьте,что вы клоуны в цирке.

Зажимайте зубами сначала нижнюю губу, затем верхнюю.
Двигайте челюстью из стороны в сторону, вперёд и снова в стороны.

Нижней губой старайтесь дотянуться до носа.

Морщите нос.
Двигайте глазами по кругу, влево и вправо, вверх и вниз.

Надувайте щёки: то поочерёдно,тообе вместе.

Приподнимайте и опускайте брови.