История куклы - вчера и сегодня
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БОБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

ТЕМА: «История куклы – вчера и сегодня»

Выполнила:

Кравченко Василина

подготовительная  группа

Руководитель:

Кравченко Ирина Владимировна

воспитатель

г. Бобров

2019-2020 учебный год

Название: «История куклы – вчера и сегодня».

Вид проекта: исследовательско – познавательный проект для детей подготовительной  группы

Продолжительность проекта:  краткосрочный.

Цель проекта: Знакомство с историей появления любимой игрушки - куклы.

Актуальность исследовательской деятельности:

Современное образование ставит перед собой задачу воспитать, в будущем, школьника – исследователя, способного видеть проблемы,  подходить к их решению творчески, владеть методами поиска. Для того чтобы  в будущем   добиться успеха, нужно не забывать какая важная роль, в  формировании личности ребенка, отведена  игрушкам.

Кукла – одна из древнейших игрушек человека. Она есть в детской у каждого ребёнка. Она имеет сильное воздействие на психологическое и социальное развитие ребёнка.

Кукла – образ человека в игре ребёнка. Она – идеальный друг, который всегда рядом и не помнит зла.

В древности куклы выполняли защитную функцию, были оберегами. Традиционная кукла изначально служила для совершения определённого обряда, выступала как символ дня, или новый этап в жизни человека. Таких кукол шили девочкам в период их физиологического созревания. Для народных гуляний, аграрных и прочих обрядов делали кукол в человеческий рост.

Задачи проекта.

Обучающие:

• Использовать  метод  исследования  для формирования целостного мировидения детей старшего дошкольного возраста;
• Побуждать детей самостоятельно делать выводы, планировать последовательность действия в своих исследованиях;
• Учить работать с дополнительной литературой и наглядным материалом.

Развивающие:

• Развивать  способности к исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста;
• Способствовать развитию инициативности, любознательности, воображения;
• Развивать память, речь,  ассоциативное и логическое мышление;
• Расширять и обогащать практический опыт детей.

Воспитательные: 

• Воспитывать любовь к истории своей страны.
• Содействовать развитию индивидуальных творческих способностей;
• Воспитывать  у детей желание к творческой деятельности, вызывать интерес к эстетико-эмоциональному творчеству

Предполагаемый результат:

• Раскрытие творческого потенциала  ребенка, повышение познавательной активности.

Гипотеза:

Дети во все времена играли в куклы.  Игра в куклы необходима для развития ребенка и его дальнейшей успешной социализации в обществе.

Основной механизм реализации проекта:

Проведение регулярных бесед о куклах, просмотр и  анализ различных  изображений кукол. Знакомство с определением  слова «Кукла» и ее назначение.  Выбор наиболее интересного варианта выполнения куклы.

Этапы работы над проектом.

1 этап

Проблема:  Играя с куклами в «Дочки - матери», задумались над тем, как разнообразен  современный мир кукол.  А всегда ли было так?  Как выглядели  куклы раньше?

• Провели исследование:  как выглядела кукла раньше
• Для чего вообще нужны куклы?
• Почему люди относились очень бережно к куклам?
• Чему может научить кукла современного ребенка?

2этап

Составление плана совместной работы:

• подбор материала  для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр;
• подбор песен;  рассматривание картинок: виды кукол.
• совместное изготовление кукол из лоскутков ткани.

3 этап.

• Совместный   анализ видоизменения куклы.
• Изготовление куклы – утешницы  для малышей.

Заключительный этап:

• Защита проекта на    муниципальной научно – практической конференции по проектной и исследовательской    деятельности с воспитанниками ДОУ «Развитие интеллектуальных способностей дошкольника»;
• Озвучивание   важной роли куклы в жизни ребенка.

Приложение 1

Текст защиты проекта  Кравченко Василины «История куклы – вчера и сегодня»

Слайд 1

 Здравствуйте! Меня зовут Василина.    Тема моего проекта « История куклы – вчера и сегодня»

Слайд 2

Я куклу Наташу катаю в коляске.

Спать уложу, и закроются глазки.

Как быстро ее ветерок убаюкал,

Кататься в коляске полезно для кукол.

 Я очень люблю  играть в куклы.   Интересно? А моя мама и бабушка в такие же куклы играли?  Я спросила у мамы, а она предложила сначала узнать в одной умной книге, что же такое кукла?  Я уже умею читать. 

Слайд 3

В словаре Владимира Даля написано: кукла это  фигурка, похожая на человека, сделанная из ткани, дерева, обрезков кожи.

Слайд 4

 Не очень - то понятно! Как же выглядела кукла раньше?

 Мы стали искать фото и рисунки кукол в интернете.

Слайд 5

  Оказывается, первые куклы делались из золы.  Эта кукла  называлась «Баба». Фигурка, сшитая из ткани, набивалась золой, голова выделялась нитью. Украшалась разноцветными лоскутками.

Слайд 6

Куклы были разные: деревянные, соломенные, из глины.

Слайд 7

 Но самая любимая была кукла из кусочков ткани, такая как у моей бабушки была.  

Мы попробовали ее сделать:                                                                                                  Для изготовления куклы нам понадобилось три лоскутка ткани круглой формы - разные по цвету и размеру. Для головки – кусочек ваты,  нитки, ножницы. Работу начинаем с самого большого кружка. Кусочек ваты помещаем в серединку круга, заворачиваем и закрепляем нитью.   И так все три круга.  Для рук и кофточки нам нужен кусочек ткани квадратной формы. Ткань складываем треугольником  и закрепляем нитью. Выделяем руки, закрепляем нитью.  И кофточку. Осталось повязать платочек.

Слайд 8

 Вот такая получилась кукла.  Она мне очень понравилась.  Конечно, она не такая  как современные куклы.

Но эту  куклу можно сделать своими руками, ее удобно держать в руках, она мягкая и легкая. Такая кукла может быть отличным подарком.

Слайд 9

Благодарим за внимание!