Проект для старшей группы " Скоро,скоро Новый год"
проект (старшая группа)

Проект для старшей группы "Скоро, скоро Новый год"

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели (18.12.2017 –29.12.2017)

Актуальность: Новый год – особый праздник, который с особым трепетом вспоминают взрослые, и который с особым нетерпением ждут дети. В течение месяца до нового года дети начинают думать о Дедушке Морозе, о новогоднем празднике, ждут подарков. Почти так же чувствуют себя и взрослые, вспоминают новогодние праздники своего детства, рассказывают об этом своим детям.

Таким образом образуется мостик взаимопонимания между детьми и родителями, который могут использовать педагоги в своей работе для создания эмоционально – благополучной обстановки в группе, развития навыков коммуникативного общения и формирования предпосылок образовательной деятельности.

Участие детей в проекте позволит развить творческие способности и коммуникативные навыки.

Цель проекта: 

Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество.

Задачи проекта:

1. Расширить знания детей и родителей о праздновании Нового года в России.
2. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года в разных странах мира.
3. Дать сведения о том, где живет Дед Мороз.
4. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.
5. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.
6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.

Ожидаемые результаты проекта:
- познавательное развитие: расширение знаний об обычаях и традициях празднования новогоднего – торжества, его героях и символах;
- речевое развитие: активизация и обогащение словарного запаса детей по теме проекта, формирование умения правильно формулировать предложения, составлять рассказы по предложенному материалу;
- социально-коммуникативное развитие: обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности;
- художественно-эстетическое развитие: достижение положительного эмоционального отношения у детей к предстоящему празднику, подготовка своими руками сюрпризов, подарков, поделок, открыток для близких людей;
- физическое развитие: повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

Роль родителей в реализации проекта:

- Изготовление новогодних костюмов детям;

- Участие в конкурсе новогодних поделок;

- Украшение группы к празднику.
Участие специалистов:

- Подготовка к новогоднему утреннику с музыкальным руководителем;

Подготовительный этап

- Сбор информации по теме;

- Подбор аудио – и видеоматериала;

- Подбор художественной литературы;

- Подбор дидактического материала;

- Подбор загадок по теме;

- Обсуждение с родителями вопросов, связанных с новогодним утренником.

Реализация проекта

- Ознакомление с окружающим «Здравствуй зимушка – зима»;

- Беседы «Что такое  Новый год», «Где живет дед мороз?»

- Чтение художественной литературы: Х. Андерсен «Снежная королева», А. Гайдар «Чук и Гек», В. Сутеев «Елка»; Страна сказок «Пряничный человечек», русская народная сказка « Морозко»

- Заучивание стихотворения:  С.Маршак «Тает месяц молодой», новогодних стихов к утреннику.
- Загадывание загадок о зимних явлениях природы, о новогоднем празднике;

- Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Четвертый лишний», «Угадай по описанию»;

- Сюжетно – ролевая игра:  «Семья готовится к встрече Нового года», «Магазин новогодних игрушек»;

- Подвижные игры: «Мороз – красный нос», « Шел веселый дед мороз», « Кто скорей возьмёт снежок», «Игра со снежинками».

- Разучивание песен о зиме: «Метелица» , «Ёлочка», о новогоднем празднике;

- Рассматривание сюжетных картин и составление описательных и повествовательных рассказов по ним;

- Продуктивная деятельность:

*рисование «Наша нарядная елка», «Зима»;

*аппликация« Новогодняя поздравительная открытка»;

*мастер – класс для детей : игрушка на елку « Ёлка»;

 - Раскраски по теме;

- Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности».

Заключительный этап

1. Подведение итогов проекта.
Продукт проектной деятельности:
- утренник «Новый год»;
- выставка «Подарок своими руками к Новому году»

- оформление группы, раздевалки, лестницы с использованием работ детей и родителей.
2. Анализ результатов работы.
В ходе реализации проекта:
- дети были увлечены различными видами деятельности по теме, развивались творческие способности;
- углубились знания о празднике, дети делились своими впечатлениями с родителями;
- расширился и активизировался словарный запас,
- проводимая работа объединяла детей и родителей, создавала праздничное, предновогоднее настроение в коллективе.