«Про маленькую капельку»
план-конспект занятия (младшая группа)

«Про маленькую капельку»                                                                

Цель: познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, чистая).

 Для чего нужна вода. Подвести детей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, человек.

Задачи: воспитывать доброе отношение к живой рыбке, развивать наблюдательность. Развивать тактильное ощущение детей (вода холодная, горячая, теплая, чистая).

Образовательные области: «Познание», «Здоровье», «Чтение художественной  литературы».

Используемый материал: солнышко, капелька, разноцветные губки, цветок, лейка, таз с водой, бокалы.

Ход  занятия:

Ребята, сейчас я расскажу вам сказку. Про маленькую капельку.

- Жила-была маленькая водяная капелька  КАПИТОШКА. Где была капелька, там была и вода. А где была водичка, все было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в воде, цветам расти. А нам с вами пить воду. Ну вот, ребята, пришла зима и капелька замерзла. А без капельки погибнут рыбки и цветы. Надо  спасать капельку. Давайте позовём на помощь солнышко. Оно тёплое, яркое, отогреет капельку.

Ребята идут звать солнышко: Солнышко, солнышко

                                                         Загляни в окошечко

                                                          Ждут тебя детки

                                                          Ждут малолетки.

Появляется солнышко:

-Здравствуйте дети!

Зачем меня звали, маленькие друзья

Или какая случилась беда?

Солнышко! Мороз капельку заморозил. Помоги нам её вернуть, пожалуйста. Рыбы, растения не могут жить без воды.

Солнышко:

Я вам  помогу. Ветер разгоню и вашу капельку верну.

Появляется капелька:

Здравствуйте, ребята. Я водяная капелька. Я очень вам нужна. Покапаю, покапаю - получится вода. А вы знаете, как я капаю?

Ответы детей:

КАП, КАП, КАП.

Ребята, а чем мы с вами руки моем? (водой). А умываемся?

А давайте покажем капельке, как мы умеем умываться:

                                                    «Пальчиковая  игра»

Ребята, посмотрите, какие мы стали с вами чистые. Посмотрите, друг на друга и улыбнитесь. А теперь можно и поиграть с капелькой.

Мы по кругу друг за другом

Будем весело шагать                   (2раза)

Что покажет КАПИТОШКА

То и будем выполнять

(причёсываются, прыгают)

Ребята, кто у нас в группе живёт в воде? (рыбка)

Рыбка весело резвится

В чистой тепленькой воде.

Что рыбка делает? (плавает)

Правильно, плавает.

Где рыбка плавает?  (в воде)

А вода, какая? (чистая, прозрачная)

А можно у рыбки воду забрать? (нет). Рыбка погибнет без воды. А  давайте нальем воду рыбке, пусть она плавает в чистой воде. А мы поспешим дальше.

Ребята, посмотрите, стоит цветок. А  почему он такой грустный? Может нам капелька скажет, что случилось. Капелька говорит, что цветок хочет пить. Давайте польём цветок. У нас стоит лейка, а в лейке вода. Посмотрите, цветок пьёт водичку. А нам капелька что-то приготовила. Пойдёмте, посмотрим.

Ребята, что у нас стоит на столе?

А на столе стоит таз с водой. Давайте пальчиком попробуем, какая вода? (тёплая). Посмотрите, я опускаю руку в воду и видно мою ладошку, потому что, вода прозрачная, чистая. Посмотрите, какие здесь лежат разноцветные губки. Давайте возьмём губку, опустим её в воду.

Посмотрите, как губка впитывает воду. А теперь отожмём губку. Что капает с губки? (водичка). А как она капает? (кап, кап).

Ребята, у нас есть ещё что-то. На столе стоят бокалы. Что же там в бокалах, ребята? (вода). Чистая вода. Давайте попьём водичку. Что мы пьём? (воду)

Спасибо, капелька, за водичку!

Ребята, капелька прощается с вами и говорит: «До свидания!»