Занятие по социализации "Мои любимые сказки" для детей второй младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по социализации «Мои любимые сказки» для детей второй младшей группы

Цель: Развивать умение детей определять свои предпочтения по отношению к сказкам и сказочным героям.

Задачи:  развивать творческое воображение ребенка, способствовать освоению образных движений.

Материал: мяч, колобок, бумага, цветные карандаши, магнитофон, диск с записью звуков леса.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, хотите отправиться со мной в путешествие?

Ответы детей: Да.

- А отправимся мы с вами в волшебный лес. Давайте сядем в вагончики и поедем.

(Дети садятся в заранее приготовленный поезд, а вагончики – стулья).

- Пока едем, я хочу вам прочитать присказку.

Летела сова – веселая голова.

Вот она летела, летела и села.

Хвостиком повертела

Да по сторонам посмотрела.

И опять полетела.

Летала, летала и села.

Хвостиком повертела.

Да по сторонам посмотрела.

Это присказка.

А сказка?

Сказка вся впереди.

(Воспитатель включает магнитофон. Дети слушают звуки леса).

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем скорее вас!

- Ой, ребятки, кто это к нам навстречу идет?

Дети: колобок.

Игра-упражнение «Колобок».

- Давайте мы  с вами поздороваемся с колобком.

Дети и воспитатель: Здравствуйте.

- Колобок, мы хотим с тобой поиграть. Мы будем бросать колобок друг другу и задавать ему вопросы.

Вопросы детей: Ты кто? Откуда ты убежал?  Кто тебя испек?.....

(Воспитатель помогает тем деткам, кто затрудняется в выборе вопросов).

- Молодцы ребятки, все расспросили у колобка. Посмотрите, сколько много пенечков у нас в лесу. Сядем и отдохнем. А колобок у вас хочет спросить, есть ли  у вас любимые сказки?

Ответы детей: Да.

- В сказках живут сказочные герои. Они у нас люди, звери, птицы. Назовите мне своих любимых героев.

Ответы детей: лисичка, бабка, ежик, Аленка….

(Дети рассказывают свои любимые сказки).

- Колобок тоже хочет нам рассказать, кого  он встретил, когда гулял по сказочному лесу.

Игра-имитация «Лесная зверобика».

- Мы будем слушать колобка и изображать тех зверей, о ком будет рассказывать колобок.

Мышка, мышка,

Серое пальтишко.

Мышка тихо идет,
В норку зернышко несет. (Дети ходят тихо, «лапки» перед грудью).

А за мышкой шел медведь,
Да как начал он реветь:

«У-у! У-у!

Я вразвалочку иду!» (Идем вразвалочку с бочонком меда)

А веселые зайчата –

Длинноухие ребята –

Прыг да скок, прыг да скок

Через поле за лесок.  (Руки перед грудью и прыгаем легко).

Шел по лесу серый волк,
Серый волк – зубами щелк!

Он крадется за кустами,
Грозно щелкает зубами.  (Идем крадучись, руки попеременно выносятся

                                                  вперед).

Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянувши ножки,

По болоту скок-скок-скок,
Под мосток и молчок.   (Прыжки из положения «вприсядку»).

Птички в гнездышках проснулись,
Улыбнулись, встрепенулись:

«Чик-чирик, всем привет!

Мы летаем выше всех!»      (Легкий бег врассыпную).

- Полетели птички и снова превратились в ребяток. А нам пора возвращаться в группу.

До свидания, старый лес,
Полный сказочных чудес!

По тропинкам мы гуляли,
На полянке поскакали.

Подружились мы с тобой,
Нам теперь пора домой.

- Вот мы и вернулись в группу. Ребятки, вам понравилось путешествие?

Ответы детей: Да.

- Давайте мы с вами вспомним, кого мы встретили в лесу и нарисуем их.

(Дети рисуют медведя, мышку, колобок, волка, птицу и зайчика).

Рисование на тему «Сказочный герой».

Воспитатель помогаем детям.

Подводится итог занятия. Где были? Что делали?