Мой успешный проект
проект (старшая группа)

Слайд 1

Презентация экологического проекта «Комнатные растения в детском саду» Воспитатель МБДОУ детский сад « Хунчугеш » с. Кызыл- Даг муниципального района «Бай- Тайгинский кожуун Р.Т.» Салчак Чечек Чылбак-ооловна

Слайд 2

Вид проекта: познавательно-информационно исследовательский. Вид проекта : краткосрочный, групповой. Участники : дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели. Сроки работы над проектом с 10.10.2019 г. по 15.01.2020 г.

Слайд 3

Актуальность Мир вокруг нас стремительно меняется. Человек всё активнее влияет на окружающую среду своей жизнедеятельностью, поэтому многие происходящие изменения носят экологический характер. Экологическое воспитание формирует подлинно человеческое отношение к природе, усвоение природных закономерностей и нормативов поведения, при которых возможно дальнейшее развитие человека. Основная задача - создать у детей прежде всего установку на здоровый образ жизни, привить им элементы экологической культуры, т.е. понимание детьми элементарных взаимосвязей, существующих в природе, и особенностей взаимодействия человека и общества. Данным проектом я хочу обратить внимание на развитие потребности у детей к познанию природы, растительного мира, повышения экологической грамотности. Большую роль в экологическом образовании старших дошкольников играет практическая и исследовательская деятельность. Проведение собственных исследований, наблюдений позволяет обобщать, анализировать и способствует экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению. Данный проект поможет детям больше узнать окружающий их растительный мир на примере комнатных растений, проявить свою творческую активность. Назначение комнатных растений – не только в создании уюта, у них преобладает зелёный цвет, который благоприятно воздействует на психику человека, успокаивает и придает уверенности. Комнатные растения дезинфицируют воздух, делают его чище и здоровее.

Слайд 4

Цель: - конкретизировать представления детей об условиях жизни комнатных растений; - формировать осознанно правильное отношение к объектам живой природы (комнатные растения). - участие детей в посильной для них деятельности по уходу за комнатными растениями, по охране и защите природы. Задачи проекта: - уточнить и систематизировать представления детей о комнатных растениях, отмечая существенные признаки внешнего вида отдельных частей; -формировать умение детей узнавать, сравнивать комнатные растения (поверхность листьев, их количество, расположение); - расширять представления детей о значимости комнатных растений; - заинтересовать детей и их родителей природоохранной деятельностью, довести до их сознания необходимость воспитания у детей любви и бережного отношения к объектам живой природы; - воспитывать желание заботиться о комнатных растениях и ухаживать за ними

Слайд 5

План реализации проекта: Реализация проекта рассчитана на 3 месяца и будет проходить в три этапа: Предварительный этап с 10.09.2019 г. по 10.10.20179г. - Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме экологического воспитания старших дошкольников, в частности о комнатных растениях; -Разработать диагностический материал и выявить уровень знаний старших дошкольников по поставленной проблеме; -Провести анкетирование родителей по теме «Что Вы знаете о комнатных растениях?» -Разработать план работы с детьми по формированию экологических знаний и представлений о комнатных растениях; -Составить картотеку комнатных растений в детском саду. -Составить картотеку дидактических игр по проблеме проекта.

Слайд 6

I I этап практический -Использовать интеграцию образовательных областей при ознакомлении воспитанников с комнатными растениями; -Провести практические занятия и трудовые процессы с детьми (посадка ростков комнатных цветов, протирание широких листьев мягкой влажной тряпочкой, опрыскивание растений с мелкими листьями из пульверизатора и т.д.); -Изготовить совместно с родителями воспитанников иллюстрированный детскими рисунками альбом «Мой любимый комнатный цветок».

Слайд 7

III этап обобщающий -Выявить уровень знаний старших дошкольников по поставленной проблеме; -Обобщить результаты деятельности по теме проекта; -Подготовить методический и практический наглядный материал в рамках обмена опытом . Работа с родителями: - Консультации: «Уход за комнатными растениями», «Комнатные растения в природном уголке». -Конкурс рисунков «Мой любимый комнатный цветок» (совместно с детьми). -Привлечение родителей в пополнении природного уголка новыми растениями. - Экологическая акция «Посади цветок».

Слайд 8

В результате реализации проекта: -Повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей. Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе. -Повысился уровень освоения норм поведения в природном окружении и соблюдения их в практической деятельности и в быту. -Проявилось активное бережное и заботливое отношение к объектам природы ---Повысился уровень владения детьми информацией: что растению необходимо для роста, части растения, чем растения отличаются друг от друга, как состояние растения зависит от ухода человеком. -Приобретены практические навыки по уходу за комнатными растениями. Таким образом, у дошкольников были сформированы целостные представления о комнатных растениях, их особенностях внешнего вида, строения, многообразии. Повысилась заинтересованность детей в заботливом и бережном отношении к объектам живой природы (комнатным растениям). Тем самым, мы вместе с родителями и детьми повысили заинтересованность в природоохранной деятельности, формировали осознанное отношение к живой природе, посильную для детей работу по уходу за комнатными растениями Итоги проекта

Слайд 10

Результаты нашего проекта

Слайд 11

Экологическая культура дошкольника может быть сформирована в постоянном общении с природными объектами. В дошкольном возрасте проявляется живой интерес и развивается эмоционально – ценностное отношение к окружающему природному миру. Спасибо за внимание