«Ёлочка-зеленая иголочка»
учебно-методический материал (подготовительная группа)

ПРОЕКТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

                  «ЁЛОЧКА – ЖИВАЯ ИГОЛОЧКА»

ЦЕЛЬ: «Развитие творческих способностей детей через музыкально-познавательную деятельность.

Задачи:

1. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

2. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.

3. Воспитание любви к родной природе, знакомство детей с особенностями хвойного леса.

4. Создавать эмоционально-положительный настрой детей от совместной музыкально-познавательной деятельности, учить детей позитивно воспринимать сверстников.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

1. Художественно-эстетическое развитие:

 - способствовать творческому самовыражению детей, побуждая их выразительно выполнять подражательные движения, соответствующие содержанию песен-танцев;

 - совершенствовать умение исполнять движения в хороводе точно, слаженно, выразительно, сопровождая их звонким пением;

 - развитие голоса, чувства ритма, выразительного речевого интонирования;

 - формировать тембровое восприятие на примере произведений для струнных инструментов (скрипка) и фортепиано;

 - приобщать к игре на фортепиано в совместной деятельности с педагогом;

-умение работать с бумагой, используя приёмы оригами: (складывать бумагу в разных направлениях, аккуратно сглаживая сгибы);

-умение строить композицию.

2. Социально-коммуникативное развитие:

 - общение со сверстниками и взрослыми;

 - умение формулировать свою мысль и высказывать её;

 - умение вести диалог.

3. Познавательное развитие:

 - расширение кругозора детей;

 - сенсорное развитие через тактильные, вкусовые ощущения;

 - познание окружающего мира;

 - развитие познавательной активности;

 - обобщить знания детей о хвойных деревьях (ели).

4.Физическое развитие:

 - развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности.

5. Речевое развитие:

 - воспитывать эмоциональную отзывчивость на произведения литературы и искусства;

  - учить видеть красоту в природе, музыке и литературном слове.

Предполагаемые виды деятельности:

1. Музыкально-художественная;

2. Коммуникативная;

3. Познавательно-исследовательская;

4. Продуктивная;

5. Двигательная;

6. Игровая;

7. Чтение.

Интегративные средства: художественное слово, наглядность (иллюстрации, оформление зала), раздаточный материал, свободное общение детей со сверстниками и взрослыми, ансамбль скрипачей «Рондо» детской школы искусств №4.

Предварительная подготовка.

1. Центральная стена зала оформляется тканью под зимний лес.

2.  Выставка детских работ (фотовыставка детей и родителей «Лесная красавица»)

3. Экскурсия на площадь им. В.И. Ленина, где растут голубые ели.

Дидактический сервис.

1. Костюм ели.

2. Иллюстрации деревьев, птиц, животных к познавательной викторине.

3. Мешочек  с шишками: еловыми, кедровыми, сосновыми.

4. Чай из еловых шишек.

Структура совместной деятельности

Организационная, основная, заключительная.

Форма проведения

Фронтальная

Обоснование

Данное мероприятие «Ёлочка – живая иголочка» является тематическим итоговым занятием музыкального руководителя Матвеевой Е.М. и воспитателя поповой Т.В., позволяет систематизировать предшествующую