Кружковая работа
материал по музыке (подготовительная группа)

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«детский сад «Островок» п.г.т.Смирных

Муниципального образования городской округ « Смирныховский»

 Сахалинской области

                                                                                                                     УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                     Заведующий МБДОУ

                                                   ____________В.М. Завьялова    

                                                                                              «______» «_____________» 20        г

ПЛАН  РАБОТЫ

ВОКАЛЬНОГО  КРУЖКА «Ручеёк»

МУЗЫКАЛЬНОГО  РУКОВОДИТЕЛЯ А.И.  МИРОВОЙ

ВОЗРАСТ 5-7 ЛЕТ

Срок реализации

2016 – 2018 гг.

п.г.т. Смирных

ОГЛАВЛЕНИЕ

Название кружка:

 «Ручеёк»

Каждый при рождении получает уникальный дар — голос со своим характерным только для одного человека тембром (окраской звука) и силой звучания. Владение голосом — высшее искусство, которому нужно учиться.

Дошкольный возраст — самый благоприятный период для формирования и развития певческого голоса. Но этот процесс требует профессиональных навыков музыкального руководителя, а также терпения и бережного отношения к голосовому аппарату воспитанников.

В настоящее время в связи с общей гумманизацией воспитания и образования проблема развития детских способностей приобретает все большее значение, поскольку усилия педагогов направлены на формирование гармонично развитой личности, максимально реализующей свой потенциал.

Для успешного решения данной проблемы большое значение, в том числе, имеет развитие музыкальных способностей, а также детской активности и самостоятельности. При этом большую роль отводят музыкальному искусству. Приобщение дошкольников к музыке вводит ребенка-дошкольника в мир волнующих, радостных переживаний, открывает ему путь эстетического освоения жизни в рамках, доступных его возрасту.

Музыкальные способности не существуют независимо друг от друга. Все музыкальные способности возникают и развиваются в музыкальной деятельности ребенка. Каждая музыкальная способность связана с определенной стороной музыкальной деятельности и не может существовать сама по себе. Б.М. Теплов выделяет три основные способности: 1 – ладовое чувство как эмоциональное переживании различение ладовых функций; 2 – произвольное пользование слуховыми представлениями, отражающими движение мелодии; 3 – ритмическое чувство. Эта способность активного переживания музыки, ощущения эмоциональной выразительности ее ритма.

Успешность данного процесса связана с возможностью проявления себя в музыкальной деятельности. Наиболее благоприятными в этом смысле являются такие виды деятельности, которые просты и доступны детям дошкольного возраста, не требуют специальной подготовки и долгого обучения, опираются на привычную форму игры.

Поэтому я посчитала актуальным рассмотрение развития музыкальных способностей дошкольников и их эмоционально-познавательной сферы, где используются различные виды музыкальной деятельности, а именно песенное творчество.

Итак, Б. М. Теплов определяет музыкальность как комплекс способностей, развиваемых на основе врожденных задатков в музыкальной деятельности, необходимых для успешного ее осуществления.

Вообще, в музыкально-педагогической практике под основными музыкальными способностями понимаются: музыкальный слух, чувство ритма и музыкальная память, где музыкальный слух разделяют на звуковысотный и тембровый слух. Всё это включает в себя пение.

Реализация данной кружковой работы рассчитана на возраст от 5 до 7 лет.

2016-2017 гг. обучения

2017-2018 гг. обучения

Электронный журнал

Сотрудничаем с семьёй

Как рассказать о вокальном кружке на родительском собрании

Ольга Шитова
музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 10 “Белочка”», г. Нижневартовск, руководитель вокальной студии «Белкин Дом»

Вы музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования. Вы написали программу по обучению вокалу и планируете создать кружок. Не знаете, как рассказать о нём на родительском собрании? Подскажем, как подготовиться, выступить и добиться положительного результата.

Ольга Шитова, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 10 “Белочка”», г. Нижневартовск, руководитель вокальной студии «Белкин Дом»

Помните, ваши главные помощники: настрой и убеждённость в том, что детям необходимо заниматься вокалом. Вы берёте на себя большую ответственность, когда принимаете решение создать кружок. С первого занятия вы становитесь для детей проводником в мир вокального искусства.

Чтобы собрать детский коллектив, нужно проделать терпеливую и кропотливую работу. Она начинается задолго до первого занятия. Важным событием станет родительское собрание, на котором вы должны заинтересовать родителей своим проектом. Подойдите к подготовке серьёзно.

1. Оцените возможности воспитанников

Выделите детей с хорошими вокальными данными. Это не значит, что других нужно отсеивать. Но с родителями способных воспитанников стоит поговорить дополнительно.

Выстраивайте музыкальные минутки с потенциальными участниками в игровой непринуждённой форме. У детей ни в коем случае не должно возникнуть ощущение, что их оценивают.

Если ребёнку понравится форма взаимодействия, то он обязательно поделится радостными впечатлениями с родителями.

Не жалейте времени, разучите с детьми лёгкую, шуточную песню, которая создаст атмосферу радости и творчества. Исполнение песни на собрании станет наглядным примером вашей работы.

2. Проведите анкетирование родителей

До собрания проведите анкетирование родителей. Попросите о помощи воспитателей, они раздадут опросники «Музыка в жизни ребёнка».

Проанализируйте заполненные анкеты. Предоставьте максимум информации родителям по вопросам, которые их интересуют; осветите те аспекты детского музыкального творчества, о которых родители, возможно, не знают.

3. Расскажите о пользе занятий

Для многих родителей занятия вокалом покажутся всего лишь развлечением. Расскажите, какие задачи вы планируете решать:

• расширить знания об истории Родины, её певческой культуре через изучение вокальных произведений разных стилей;
• воспитывать и прививать любовь и уважение к духовному наследию, понимание и уважение певческих традиций;
• научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важную часть жизни;
• оформить навыки и умения исполнения вокальных произведений;
• обучить основам музыкальной грамоты, сценической и исполнительской культуры;
• развивать индивидуальные творческие способности;
• способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру;
• привить основы художественного вкуса.

4. Привлеките специалистов

Пригласите психолога и учителя-логопеда в качестве консультантов. Они расскажут о пользе занятий вокалом для физиологического и психологического здоровья. Для многих родителей компетентное мнение специалистов станет решающим.

Что расскажет психолог

Пение, особенно пение в хоре или ансамбле, с одной стороны, требует большой самоотдачи, с другой – прекрасная возможность выразить свои эмоции и чувства.

Посредством пения и слушания музыки дети учатся понимать язык эмоций. Происходит процесс развития навыков саморегуляции через обогащение эмоциональной памяти. Это помогает ребёнку стать более выразительным в движениях и эмоциональных действиях, учит осознавать свои эмоциональные состояния и контролировать их.

Если ваш ребёнок замкнут и стеснителен, ему трудно найти друзей, занятия пением помогут стать более раскрепощённым и эмоционально открытым. Если агрессивен, тяжело находит общий язык со сверстниками, занятия будут способствовать регуляции его психических состояний, а положительные эмоции помогут справиться с агрессией.

Что расскажет учитель-логопед

На занятиях вокалом у ребёнка:

• формируется правильное звукообразование, ясное произношение, чистый звук, слитность звучания, интонирование, правильная организация дыхания;
• развиваются музыкально-сенсорные способности, умение слышать и контролировать себя.

Скачать анкету

Нам важно ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью,
выбрав один из пяти смайликов внизу страницы.
:-(( — 1; :-( —2; :-| — 3; :-) — 4; :-)) — 5

ЖУРНАЛ

РАБОТЫ ВОКАЛЬНРГО КРУЖКА «РУЧЕЁК»

МБДОУ «Детский сад «Островок»

Музыкальный руководитель: Мирова Анастасия Ивановна

На 2017 – 2018 гг.

Месяц   ________________________________________________

Кружок патриотической направленности «Мальчиш-Кибальчиш»

1. Пояснительная записка

1.1. Направленность кружка

Кружок «Мальчиш-Кибальчиш» направлен на формирование таких личностных результатов, как гражданская идентичность личности в форме осознания “Я” как гражданин своей Родины, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности.

1.2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

Уже в раннем возрасте дети начинают усваивать ценности общества, в котором живут. Осознание детьми неотъемлемости своих прав, развитие самоуважения и уважения прав других способствуют формированию определенного мировоззрения, которое не является простым производным от суммы усвоенных знаний.

В настоящее время возрождаются духовные ценности культуры и образования, значимость духовно – нравственного воспитания стали понимать и родители воспитанников.

Поэтому совместные усилия детского сада и семьи должны быть направлены на формирование у детей дошкольного возраста нравственных качеств, навыков, умений, необходимых человеку, чтобы стать настоящим гражданином и патриотом своей страны. Дети должны гордиться своей страной, её достижениями. Должны брать пример с тех, кто прославляет свою страну. Воспитывать на традициях, которые всегда были присущи нашей стране. Быть верными своей Родине и при необходимости стать на её защиту. Сегодня быть патриотом означает: на деле, своими поступками доказывать заинтересовывать в том, чтобы наша страна процветала.

Становится очевидным, что решение важных вопросов и актуальных проблем в нашей стране будет зависеть от уровня сформированности нравственных качеств подрастающего поколения.

Патриотическое воспитание несёт в себе любовь и уважение к другим людям.

В кружковой деятельности перекликаются две составляющие (патриотическое воспитание и вокальное). Многолетние научные исследования в области музыкальной педагогики, а также исторический опыт свидетельствуют, что вокальное воспитание оказывает влияние на эмоционально-эстетическое развитие личности ребѐнка. Занятия пением способствуют развитию музыкальной памяти, выработке и развитию интонационного и ладового слуха, развитию творческой фантазии.

Приобщение к музыкальной культуре родного края имеет большое значение в духовно – нравственном воспитании учащихся, в их патриотическом воспитании.

Вокальное воспитание и патриотическое объединяются в единый педагогический процесс, являющий собой планомерную работу по совершенствованию голосового аппарата ребѐнка и способствуют формированию и становлению всесторонне и гармонично развитой личности ребенка.

1.3. Цель и задачи кружка

Цель:

- организация занятий духовно-нравственной направленности по формированию гражданской, социальной, этической, коммуникативной компетентности дошкольников;

- передача положительного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном, вокальном искусстве в его наиболее полном виде и развитии на этой основе положительных черт и свойств личности воспитанника.

Задачи:

– содействия ребенку в понимании особенностей общественных отношений в семье, посёлке — в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира; развитие гордости за героическое прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре;

–формирование патриотизма, активной гражданской позиции, 
– обогащение знаниями, о малой и большой Родине, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению определенных норм морали, нравственности;
– формирование нравственной основы личности творческих способностей, повышение уровня духовной культуры приобретение основных навыков поведения в социуме;

- совершенствование эмоциональной сферы детей, воспитание их музыкального, художественного и эстетического вкуса, интереса и любви к вокальной музыке, желания слушать и исполнять ее.

1.5. Возраст детей, участвующих в реализации программы

Кружок разработан для детей 6-7 лет

1.6. Сроки реализации

Кружок рассчитан на один год обучения и воспитания. Проходит раз в неделю, продолжительность 30 мин.

1.7. Предполагаемый результат деятельности:

Сформированы представления о семье, членах семьи; о Родине, малой Родине;

сформированы понятия “родня”, “дружба”, “Отечество”;

получат возможность участвовать в коллективных творческих делах;

Знакомство с историческим прошлым, настоящим нашей страны;

сформировано представление о том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, готов к защите своей Родины.

сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим по дому;

2. Тематический план кружка