Мастер -класс дя педагогов "Музыкотерапия в детском саду"
консультация

Музыкотерапия в детском саду

Мастер- класс для педагогов

Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их мотивации на системное использование в самостоятельной деятельности детей музыкально-дидактических игр, игр на шумовых музыкальных инструментах.

          Слайд-1        

 «Музыкотерапия» - обозначает  использование  музыки  в целях восстановления и укрепления здоровья.

Музыка воздействует на физическое тело человека. Играем ли мы, поем или танцуем - мы заставляем тело работать.

  Музыкотерапия позволяет решить ряд проблем:

1.Преодолеть психологическую защиту ребенка – успокоить или, наоборот, настроить, активизировать, заинтересовать;

  2.Установить контакт между взрослым и ребенком;

развивать коммуникативные и творческие возможности ребенка;

3.Занять его увлекательным делом – музыкальными играми, пением, движениями под музыку, импровизацией на музыкальных инструментах.

Слайд-2

Различают пассивную и активную формы музыкотерапии.

При пассивной музыкотерапии детям предлагает прослушать различные музыкальные произведения, соответствующие их настроению, в процессе чего выявляется эмоциональное переживание ребенка.

-При активной музыкотерапии ребенок вовлечен в работу с музыкальным материалом.

Слайд-3Формы и методы музыкотерапии

Слайд-4 Разный терапевтический эффект имеют музыкальные инструменты:

фортепиано – снимает возбудимость, успокаивает нервную систему;

скрипка, флейта – расслабляют;

кларнет – улучшает кровообращение, нормализует сердечно-сосудистую систему;

ударные (барабаны, литавры и т.д.) – бодрят, придают силы.

                      Гласные звуки

А – снимает любые спазмы, лечит сердце и желчный пузырь;

Э – улучшает работу головного мозга;

И – лечит глаза, уши, стимулирует сердечную деятельность, «прочищает» нос;

О – оживляет деятельность поджелудочной железы, устраняет проблемы с сердцем;

У – улучшает дыхание, стимулирует работу почек, мочевого пузыря, предстательной железы

(у мужчин),  матки и яичников  (у женщин);

Ы – лечит уши, улучшает дыхание.

Расскажи мне и я забуду,

Покажи мне и я запомню

Вовлеки меня и я пойму

И чему–нибудь  научусь

Логоритмика с элементами массажа «Перышко»

Разминка «Танцы сидя»

Коммуникативный танец «Зашагали ножки»

Палочки «Две лошадки»

Сказка «Трусливый заяц»

 Украсить платок Осени (музыка, платок, листья, грибы, ягоды рябины)

Психогимнастика  «Солнечные лучики». 
К солнцу потянулись, лучики взяли,
К сердцу прижали, людям отдали, и улыбнулись.
Протянуть руки вперед и соединить их в центре круга.

Тихо постоять, пытаясь почувствовать себя теплым солнечным лучом.

Раздать памятки «Использование музыкотерапии  в режимных моментах»

Подготовила

 музыкальный руководитель: Пантелеева Е.А