Проект "Мыльное волшебство" в группе раннего возраста "Черепашки"
проект (младшая группа)

в группе раннего возраста

по теме: Мыльное волшебство.

апрель 2018

Выполнила: Быкова

Наталия

Леонидовна

Актуальность: Ребенок  любознателен. Склонен наблюдать, экспериментировать. Самое простое экспериментирование доступно уже детям с самого раннего возраста. Главным обучающим процессом в данном возрасте является восприятие. Эти дети очень доверчивы и непосредственны, быстро включаются в любую со взрослыми игру. Для того чтобы заинтересовать малышей, можно предложить им любой предмет, применить художественное слово.

Игры с мыльными пузырями – самая простая и забавная игра, она известна давно и привлекает всех детей и взрослых.

Это элементарный фокус и незабываемое и захватывающее зрелище способная оживить любую публику в любой ситуации.

Для расширения представлений детей об окружающем мире, дальнейшее вовлечение детей в проектную деятельность, мною был разработан и реализован простой проект для детей своей группы по знакомству с нетрадиционным материалом – пеной.

Цель проекта: знакомство с пеной через игры-эксперименты.

Задачи:

1. Развивать элементарные представления, эмоциональное восприятие, наблюдательность, навыки познавательной деятельности.
2. Побуждать к речевому общению через потеки про умывание, стихи про пену и т.д.
3. Формировать представления о свойствах пены: «воздушная», «легкая», «мягкая».

По ходу реализации проекта я с детьми активно использовала наглядные, словесные и практические методы, а именно показ действия с пеной, вопросы, игры с пеной.

Вид проекта: краткосрочный, групповой – неделя.

Участники проекта: Дети, родители, воспитатели.

Оборудование: Тазики с водой, трубочки, мыло, мыльные пузыри, зеркало, кукольная посуда, мелкие игрушки (тонущие).

Продукт проекта: фото отчет проведения проекта.

Картотека игр с экспериментами для детей раннего возраста.

Работа с родителями: Разучивание с детьми стихотворений, потешек дома. Чтение сказок.

Консультация: развитие культурно-гигиенических навыков.

Помощь родителей при подборе материалов и оборудования для реализации некоторых мероприятий.

Поддержка культурно-гигиенических навыков, полученных в ДОУ, в домашней обстановке.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы К.И.Чуковского «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций, игровые ситуации, выполнение режимных моментов.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

• выбор темы, определении цели, задач по проекту.
• подготовка предметно-развивающей среды.
• подборка литературы, игр, иллюстраций.
• ознакомление родителей о предстоящих мероприятиях.

2. Основной этап реализации проекта:

III. Заключительный этап.

Итогом мероприятия стало проведение игры «Помощники Мойдодыра», в которой дети закрепили знания о свойствах мыльной воды.

В приемной оформили фото отчет участников проекта, коллективную работу «Мыльные пузыри».

Вывод: У малышей сформировались первичные навыки поисковой деятельности и знания о свойствах пены.

При реализации данного проекта мне удалось вызвать у малышей этой группы положительные эмоции от совместной деятельности со взрослыми и одногруппниками.

Родители стали активнее, с удовольствием приняли участие в работе над проектом.