Сообщение на педагогическом совете на тему: «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой своего народа». (из опыта работы).
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №37 города Кузнецка

Сообщение на педагогическом совете                                      «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями и культурой своего народа»                                                          (из опыта работы)

                                                  Подготовила:

Дронова Е.С.

Кузнецк

2016 год

Нравственно - патриотическое воспитание детей – одна из актуальных проблем дошкольного образования. В наше время приобщение дошкольников к национальной культуре, к традициям отводится важная роль. Развивать в детях уважение к собственному народу, культуре, уважение к родному очагу – вот ведущая педагогическая идея, которой необходимо придерживаться, чтобы воспитать достойного гражданина своей Родины. Конечно, начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой, уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.

Необходимо отметить, что воспитание у детей любви к родной культуре, традициям должны носить комплексный характер. А формы работы должны быть разнообразны и вызывать у детей интерес и желание дальнейшего познания.

Основные направления работы

• Создание атмосферы национального быта.

Окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование душевных качеств ребенка - развивают любознательность, воспитывают чувство прекрасного. Детей должны окружать предметы, характерные для русского народного быта. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть великого русского народа.

• Необходимо широко использовать все виды фольклора ( сказки, песенки, колыбельные, пословицы, поговорки, хороводы и т. д.).

В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера. Знакомя детей с пословицами, загадками, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Особое место в произведениях устного народного творчества занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому, фольклор является источником познавательного и нравственного развития детей.

• Приобщение детей к народной игрушке. В младших группах детей знакомят с народной игрушкой: пирамидка, матрешка, каталка, качалка, игрушка-забава, знакомим с русскими народными играми.

• Знакомство с праздниками и обрядами

Обрядовые праздники тесно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека. В них отражается накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Эта народная мудрость должна быть передана детям. («Рождество», «Крещение», «Масленица», «Встреча Весны» и др.)

• Знакомство с народным искусством

Народ проявлял свои творческие устремления и способности в создании лишь предметов необходимых в труде и быту. Однако в этих вещах отражалась духовная жизнь народа, его понимание окружающего мира - красоты природы, людей и т. д.

• Знакомство с русским костюмом и орнаментом.

• Знакомство с русскими народными играми («Жмурки», «Гори, гори ясно», «Ремешок» и д. р.).

• Создание развивающей среды

• важным в воспитании у детей русских традиций, быта и культуры является развивающая среда. В нашей группе создан мини-музей «Наша Родина-Россия». Мы собрали здесь все, что относится к истории, культуре нашего народа;
• организация выставок, конкурсов;-----=0отри--- -
• тематические занятия по ознакомлению с праздниками и обрядами русского народа, промыслами;
• чтение русской литературы (сказки, потешки, поговорки, пословицы и др.), обыгрывание сюжетов русских сказок;
• центр патриотического воспитания. В нравственно-патриотическом воспитании большое значение имеет пример взрослых, особенно близких людей. Основываясь на конкретных фактах из жизни участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигах, прививаются детям такие понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг» и. т. д. Дети подводятся к пониманию, что мы - люди, мы любим, бережем и защищаем свою Родину.

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств.

Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников направлено на решение широкого круга задач: воспитание любви к семье и родной земле, уважения к труду и результатам труда, к истории и защитникам Родины; ознакомление с государственными символами, народными праздниками, культурой и традициями.  Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, и др.

Работа, проводимая по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников будет надежным фундаментом для воспитания будущего поколения, обладающего духовно-нравственными ценностями, патриотическими чувствами, уважающими и приумножающими культурное, историческое прошлое и настоящее России.

Литература

1. «Приобщение детей к истокам народной культуры»- О. Л. Князева, М. Д, Маханева.

збу стоит печь, вдоль стен стоят лавки, стол, кровать, на полках домашняя утварь. В нашей избе есть некоторые предметы быта, прялка и др.