Проект Радуга талантов
проект (старшая группа)

Номер слайда

Содержание

1

Солнце вешнее с дождём строят радугу вдвоем- 
Семицветный полукруг из семи широких дуг. 
Я на радугу взглянула, обомлела… и вздохнула. 
Небу синему шепчу: 
«Свою радугу цветную сделать тоже я хочу!» 
Новый ФГОС прочла, компоненты там взяла 
И построила в работе поднебесные ворота. 
Радужная арка запылала ярко! 
Разукрасила детсад, наших взрослых и ребят. 
О лучшем проекте  хочу рассказать, 
Радугу лучистую вам показать.

2

Нашим  лучшим проектом я считаю творческий проект «Радуга талантов»

3

В современном обществе интерес к детской одаренности очень высок. Разнообразие музыкальных конкурсов разного уровня для раскрытия музыкально-творческих возможностей одаренных детей растет с каждым годом,

4

5

а диапазон способов  для  их выявления весьма ограничен.  

Педагоги детского сада, приступая к организации работы с одаренными детьми оказывается перед рядом проблем:

- выбор метода выявления детей с выраженной музыкальностью и творческим потенциалом;

- подбор методов и приёмов развития музыкальных способностей, а так же обеспечения реализации творческого потенциала таковых детей;

- актуализация проблем одаренных детей перед другими участниками образовательного процесса – родителями и педагогами образовательного учреждения.

 Именно поэтому и возникла идея создания проекта «Радуга талантов». Проект долгосрочный, рассчитан на 2 года для детей старшего дошкольного возраста, так как именно в этом возрасте очень активно проявляются творческие возможности и  способности детей, заложенные природой.

6

Участниками проекта стали: музыкальный руководитель, дети старших и подготовительных групп, воспитатели групп, родители воспитанников.

7

Цель проекта:  выявление и развитие музыкально - творческих способностей старших дошкольников  

Задачи проекта:

   1. Обучающие:

• расширить знания детей в музыкально- творческой деятельности
• обучать культуре поведения на сцене;

2. . Развивающие:

• развивать познавательный интерес в музыкально – творческой деятельности;
• способствовать развитию эстетических потребностей дошкольников;
• развивать творческую активность и мотивацию к творческой деятельности.

3. Воспитывающие:

• воспитывать любовь к музыкально-художественному искусству;
• воспитывать нравственные качества трудолюбие, целеустремленность, ответственность.

8

9

В начале проекта:

• изучили интересы и потребности детей с помощью мониторинга критериев одаренности по жанрам: вокал, танец, театрализация, музицирование ( по Мерзляковой Т.И.)

Музыкальный руководитель знает своих воспитанников и без специально организованных процедур диагностики может различать группу воспитанников по тем или иным качествам. 

Для выявления музыкально одаренных детей в педагогической практике используется метод педагогического наблюдения, бесед с воспитанниками, а также консультации с педагогами и родителями.

• для наиболее продуктивной работы с основными направлениями детского творчества подобрали дидактический и музыкальный материала (игры, скороговорки, дыхательные, артикуляционные упражнения, упражнения для развития вокально-хоровых навыков, танцевальные композиции, театрализованные этюды и т.д.),

• создали творческую группу,  в которую вошли воспитатели, специалисты, родители воспитанников, но прежде чем ее создать

для педагогов прошли обучающие:

- Беседы и семинары. Тематика: особенности одарённого ребёнка, влияние стилей детско-родительских отношений на его развитие, роль понимания взрослыми одарённости, ступени становления детской одарённости и др.

- Деловые игры, тренинговые занятия, индивидуальные консультации, где был привлечен педагог-психолог ДОУ.

Для родителей детей проведены индивидуальные консультации по вопросам развития и музыкального воспитания детей. От них получено согласие на участие детей в различных конкурсах и программах:

-  участие в фестивалях, конкурсных программах и проектах на местном, муниципальном уровнях;

- подготовка сольных номеров для концертных программ и досуговых мероприятий, соответствующих тому или иному календарному празднику, проводимых в детском саду.

• Разработали тематический план мероприятий

Привлекли к сотрудничеству социальные объекты города и района: сотрудничество с Домом культуры, со муз. школой «Гамма» и т.д. Радуга – это  содружество цвета и света, чувств и эмоций, возможностей и способностей, желания и стремления. Это путь вверх, стремление быть лучшим. И наши воспитанники продемонстрировали это стремление, участвуя во всевозможных конкурсах разных уровней!

9,

10

Красный:  песенное творчество

Дети, проявившие наиболее выраженные песенные способности, реализовывали их в конкурсах вокального мастерства: в городском конкурсе в Вычегодском и региональном конкурсе в пос. Куимиха, и привезли с обоих конкурсов Дипломы 3 степени.

11,

12

Оранжевый: танцевальное творчество.

Воспитанники, обладающие танцевальными способностями, воспользовались возможностью проявить себя в танцевальных конкурсах: «Творческое многоборье» этап «Хореография» в  Вычегодском и «Волшебный мир танца» в пос. Куимиха. Здесь удача наделила нас Дипломом 1 степени и Дипломом за участие.

13,

14

Желтый лучик: Художественное слово и актерское мастерство ребята смогли проявить, поучаствовав в конкурсах и «Творческое многоборье» этап «Художественное слово», заняв и там призовые места

15,16

Зеленый лучик: свои исполнительские способности в области элементарного музицирования на ребята демонстрировали на мероприятиях в детском саду.

17,

18

Голубой лучик: Совместное творчество

Ну, куда же мы без наших родителей. Они не только помогали нам готовить костюмы и атрибуты к постановкам и конкурсам, но и участвовали вместе с детьми. Им покорился городской конкурс «Страна Детсадия – 2019», где они принимали участие вместе с детьми и педагогами ДОУ.

19,

20

Синий лучик: Отчетное мероприятие «Радуга талантов»

Чтобы еще раз насладиться лучшими номерами наших юных звездочек, в конце творческого сезона было организовано отчетное мероприятие «Радуга талантов», где участники и победители конкурсов выступали для воспитанников ДОУ и родителей 

21,

22

Фиолетовый лучик: Реализация данного проекта позволила выявить и раскрыть способных и талантливых детей, создать максимально благоприятные условия для реализации их творческих способностей.

Создать мотивацию успешности и интерес для всех детей детского сада, стать лучше, сильнее, талантливее!  Потому что, все дети талантливые, но не каждый может проявить свой талант.

Убедившись, что проект приносит результаты, мы решили его продолжать и открывать новые горизонты возможностей в развитии музыкально-творческих способностей наших воспитанников, стремиться подняться выше радуги!

23

Клик

Наших детей способности

Продолжим развивать,

Новые высоты будем покорять!

Ввысь пойдем по радуге,

Сомнения отбросив.

Потому что, выше…выше только звезды!

Фил – финальная точка!)