Конспект интегрированного занятия "Здравствуй, осень золотая" в средней группе.
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 100 общеразвивающего вида г. Кола муниципального образования Кольский район Мурманской области.

 Подготовила воспитатель

МБДОУ детский сад № 100 г. Кола

                                                                                Фролова Екатерина Ивановна

Конспект интегрированного занятия "Здравствуй, осень золотая" в средней группе.

Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени; уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень».

Задачи:

Образовательные: 
1. Формировать представление о признаках осени;
2. Формировать умение составлять рассказ об осени. 
Развивающие: 
1. Развитие у дошкольников воображения, мыслительной деятельности, кругозора, памяти, речи.
2. Развитие интереса у детей к сезонным изменениям в окружающем мире.
Воспитательные: 
1. Воспитывать желание познавать природу.
2. Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
Оборудование: Картина с изображением осени, карандаши желтого, зеленого, оранжевого, красного цветов, картинки с изображением животных, мячик, дерево на ватмане, шаблоны листьев, цветные листочки деревьев.
Действующие герои: Лесной Ежик

Ход занятия:

(Стук в дверь. Появляется печальный Лесной Ежик)
     Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а кто к нам пришёл в гости такой расстроенный!
    Ежик: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! А куда это я попал (растеряно)? 
    Дети: В детский сад.
   Ежик: Вот, мне к вам и надо! Я Лесной Ежик, и пришел к вам из леса! Я очень рад вас видеть и хочу с вами поздороваться.

Мини – приветствие, мини – разминка: (сопровождают движениями)

Раз – нагнуться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

И друг другу улыбнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть (садятся на стульчики) 

Я все лето гулял по лесу, ел насекомых, ягодки и корешки. И тут я стал замечать, что насекомых стало меньше. На деревьях листики стали яркие, а были зеленые, и дождик очень часто идет и холодный, не как летом. Что такое случилось? У зверей в лесу спрашиваю, и никто не знает…

Ребята, вы мне не подскажите, а какое сейчас у нас время года? 
   Дети: Осень!
Ежик: Правильно, Осень – вспомнил! А где же бабочки и цветочки?

   Дети: Нет, Ежик, бабочки и цветочки бывают летом, а сейчас осень!
   Ежик:  Ребята, а вы мне поможете вспомнить про осень, какая она бывает?
    Воспитатель: - Конечно, Ежик, ребята тебе расскажут всё про красавицу осень! Ребятки, а давайте мы сейчас встанем все в большой хоровод и поиграем в замечательную игру. Я буду кидать мячик каждому из вас, а вы отвечаете на вопрос: «Какая осень?». Например: осень золотая! Начинаем! 
   Дети: Теплая,  холодная, ветреная, пасмурная, золотая, дождливая, хмурая, красивая, грустная, печальная, разноцветная, удивительная и т.д. 
   Ежик: Какие вы молодцы, столько знаете об осени! А теперь давайте отгадывать загадки про лесных жителей! 
Серая шубка, мех серебристый, 
Очень красивая, хвостик пушистый, 
Если вам немного повезёт, 
Орешек из руки у вас возьмёт. 
А от вас летит как стрелка, 
Ну конечно это …
   Дети: Белка
  Ежик:

Он зимой в берлоге спит, 
Потихонечку храпит, 
А проснётся, ну реветь, 
Как зовут его ...
   Дети: Медведь
  Ежик:
Вот иголки и булавки
Выползают из - под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят!
    Дети: Ёжик.
   Ежик: Молодцы, какие сообразительные детишки! Да, эта загадка про меня!

Воспитатель: Ежик, а что это за красивые листочки на твоих иголках?
   Ежик: Не знаю, давайте вместе их рассмотрим! 
   Воспитатель: (снимает листочки с иголок ежика)

Ежик:  Эти листочки не простые! (Раздает листочки детям.)
    Сейчас я скажу волшебные слова и все ребята превратятся в такие же осенние листочки. Хотите?
   Дети: Да.
  Ежик: Повторяйте за мной: раз, два, три, мы закружились и в листочки превратились! 
Мы — осенние листочки. (Машем головой вправо-влево.)
Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз.)
Дунул ветер – мы цепочкой
Друг за другом полетели. (Бегаем на носочках.)
Полетели, полетели,
И на землю сели. (Присаживаемся на корточки.)
Ветер снова набежал (Встаем на носочки, тянемся вверх руками.)
И листочки все поднял,
Повертел их, покрутил, (Кружимся вокруг себя на месте.)
И на землю опустил. (Снова садимся на корточки.)
   Ежик: Молодцы! А теперь: раз, два, три, мы закружились и в ребят превратились! Ой, ребята, у меня случилась беда, на моём волшебном дереве (дерево изображено на ватмане), листики потеряли цвет. Что же мне делать?
   Воспитатель: Ежик, не расстраивайся, мы тебе с ребятами поможем! Раскрасим листики на волшебном деревце!
   Дети: Давайте!
   Воспитатель: Перед вами лежат листики, выбирайте себе понравившейся, возьмите в руку карандаш: красного, желтого или оранжевого цвета! Теперь раскрашиваем наши листики (Раскрашивают карандашами листики). А сейчас мы с вами приклеим наши разноцветные, красивые листики на волшебное дерево Ежика! (Приклеивают листики) 
   Ежик: Ребята, какие вы молодцы! Теперь моё волшебное деревце ожило разноцветными листочками! Спасибо, ребята! Очень мне понравилось, как вы хорошо отвечаете на вопросы, с интересом и задорно играете. Мне пора возвращаться к себе в лес, к моим лесным друзьям! До свидания, до новых встреч!
   Дети: До свидания!
   Воспитатель: Ребята, какие вы уже взрослые, смышленые, помогли   Ежику всё вспомнить, ответили на все его вопросы! Делать хорошие дела, всегда приятно!