Проект "Другая жизнь пуговицы"
проект

Стендовый доклад

Проект «Другая жизнь пуговицы»

Подготовила воспитатель

Чумина Т.И.

Москва 2016

ГБОУ Лицей №1598

Дошкольное отделение №16

Проект: «Другая жизнь пуговицы» 

Актуальность проекта: «Кто неправильно застегнул первую пуговицу, уже не    застегнётся как следует» 

И.В. Гёте.

      Это небольшое высказывание показывает нам актуальность нашего проекта.  Посмотрите на мир вещей, которые окружают ребёнка, и вы поймёте, что в этом мире отсутствует пуговица. Этот маленький предмет так важен в развитии ребёнка в современном мире.                                                  

      Пуговицы являются удивительно многогранным и занятным материалом. Их можно использовать для создания детских развивающих игр. Игры с пуговицами развивают тактильное восприятие, координацию движений, глазомер, внимание, усидчивость. Эти игры способствуют развитию творческих способностей, наблюдательности, так же развивают элементарные математические представления (форма, цвет, размер, счёт). Улучшают эмоциональное состояние ребёнка, позволяют почувствовать себя уверенным.

      Таким образом, во время игр с пуговицами развиваются важнейшие компоненты составляющие основу психического здоровья и благополучия детей.

Цель проекта: Формирование у детей представлений о пуговице, как предмете окружающего мира; расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности; развитие мелкой моторики, мыслительных операций и творческих способностей.

Задачи проекта:

1. Развитие стремления к поисковой  познавательной  деятельности, мыслительной и творческой активности.
2. Развитие аналитического восприятия, стимулирование интереса к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения.
3. Сформировать представления о многообразии  пуговиц;
4. Развитие представлений о сенсорных эталонах, зрительно – моторной координации и мелкой моторики рук детей.
5. Воспитание бережного отношения к предметам окружающего мира.

Тип проекта: Практико-ориентированный.

Сроки реализации проекта: С ноября по март.

Участники проекта: Группа №6 – дети 4-5лет; педагоги - Чумина Т.И., родители детей.

Предполагаемый продукт:

1. Создание коллекции пуговиц.
2. Подбор и приобретение игр, книг по теме проекта.
3. Изготовление сенсорно - дидактических игр из бросового материала (пуговицы).
4. Разработка консультации для родителей «Игры с пуговицами как средство развития детей».
5. Выставка совместных работ родителей и детей «Пуговичная фантазия».

Содержание и этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Распределение заданий между участниками проекта.
2. Ознакомление родителей с проблемой, целью и задачами проекта.
3. Подбор и приобретение методической, познавательной и художественной литературы, иллюстративного материала, игр по тематике проекта.
4. Подбор материала для коллекции, исследовательской и продуктивной деятельности детей.
5. Разработка и изготовление игр, пособий и коллекции пуговиц.

Основной этап:

1. Что такое пуговица?

• Просмотр мультфильма: «Чердак историй – пуговица».
• Исследование: «Разнообразие пуговиц» (рассматривание при помощи лупы).
• Чтение художественной литературы: «Парад пуговиц», «Потерянная пуговица», «Сто пуговиц».
•  Изучение и рассматривание коллекции пуговиц.

2. Коррекционно – развивающие игры и упражнения с ипользованием дидактических игр сделанных на производстве.

• Шнуровка и «пришивание» большой пуговицы.
• «Чудесный мешочек» (определение формы пуговицы).
• «Пуговичная мозаика» (составление изображений из пуговиц – пособий).
• «Сплети бусы» (нанизывание пуговиц на цветные шнурки).

3. Коррекционно – развивающие игры и упражнения изготовленные из бросового материала.

• «Большие и маленькие» (сортировка пуговиц по размеру).
• «Рассели по домикам» (сортировка пуговиц по цвету).
• «Разложи одинаковые пуговицы по цвету»
• «Запомни и повтори»
• «Парочки» (побор пары пуговиц).
• «Крестики – нолики»
• «Определи фигуру» (определение на ощупь контура геометрической фигуры).
• «Посчитай» (счёт пуговиц на ощупь).
• «Заверши картину» (подбор нужной пуговицы к иллюстрации).
• «Мозаика на тарелочки» (составление картин, узоров из пуговиц на одноразовых тарелочках).
• «Дополни картину» (пристёгивание к пуговицам на основе отдельных деталей изображаемых предметов).
• «Браслет в подарок» (плетение браслетов из пуговиц для мамы в подарок на 8 марта).

Заключительный этап:

1. Создание предметно – развивающего уголка «Пуговичный мир».
2. Написание консультации для родителей «Игры с пуговицами как средство развития детей».
3. Выставка совместных работ родителей и детей «Пуговичная фантазия».

Список литературы:

1. «Дошкольное воспитание» №2 2013, Деникеева Ф. «Развитие мелкой моторики и сенсорики с помощью пуговиц», с.69.
2. Зажигина О. «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования»,  Детство – Пресс 2012.
3. Каликинская Е. «Парад пуговиц», М.: Настя и Никита, 2015.
4. Метиева Л.А., Удалова Э.Я. «Развитие сенсорной сферы детей», Просвещение 2009.
5. Тихомирова Л. Ф. «Развитие познавательных способностей детей», Практикум 1996.
6. Ткаченко Т. А. «Развиваем мелкую моторику», М.: Эксмо - 2007.
7. Шалаева Г.П. «Потерянная пуговица», М.: АСТ, 2011.