№

п/п

Содержание

Ответственные

1.

1. Отчет о выполнении решений предыдущего педсовета;

2. Вступительное слово по теме педсовета.

ст. воспитатель;

заведующий;

2.

1. Итоги контроля:

- планирование образовательной работы с детьми по теме;

- ЗУН детей по теме;

- Самоанализ педагогов по ФЭМП;

- итоги взаимопосещений по ФЭМП;

- открытый просмотр НОД в средней группе по ФЭМП;

- наглядная информация для родителей;

- итоги смотра-конкурса «Юный патриот»;

2. «Значение нравственно-патриотического воспитания дошкольников в современных условиях»;

ст. воспитатель;

ст. воспитатель;

3.

Сообщение «Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников»;

воспитатель:

                    Половинкина В.А.

4.

Сообщение «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством игры»;

воспитатель: Конько Н.В.

5.

Сообщение «Проектная деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников»;

воспитатель: Русова Т.С.

6.

Деловая игра «Наша Родина - Россия»

1 задание – Блиц-опрос:

- Земля, где ты родился?    (Родина);

- Древнее название России?   (Русь);

- Крупная территория, которая имеет определённые границы и пользуется государственным суверенитетом?   (Страна);

- Население определенной стороны?   (Народ);

- Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны?   (Государство);

- Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства?      (Гражданин);

- Что является государственной символикой нашей Родины?        (Герб, гимн, флаг);

- Какая птица изображена на гербе России?      (Орел);

- Историческая наука, изучающая культуру и быт народов мира, их происхождение, этническую историю?     (Этнография);

- Средство раскрытия национальной самобытности и формирования патриотических чувств?       (Фольклор);

- То, что перешло от одною поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений?       (Традиция);

- Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство?         (Семья);

- Кто несет основную ответственность за воспитание ребенка?       (Родители).

2 задание: Кроссворд «Край родной навек любимый…»

3 задание: «В уездном городе «С»…»

(Каждый педагог получает фото какого-либо объекта города Серпухова и даёт описание, не называя его. Остальные должны угадать, что изображено на фото).

4 задание: «Ребус». (В конвертах находятся карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, которые необходимо угадать и назвать). 

ст. воспитатель

7.

Представление групповых проектов по теме нравственно-патриотического воспитания дошкольников

воспитатели групп

8.

Обсуждение проекта решения педагогического совета

ст. воспитатель

№

п/п

Содержание

Ответственные

1.

Подбор методической и познавательной литературы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в ДОУ;

ст. воспитатель;

2.

Педчас «Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через познавательное развитие»;

воспитатель: Волычкина А.В.

3.

Консультация «Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»;

воспитатель: Василькова М.В.              

4.

Смотр-конкурс патриотических уголков среди групп ДОУ «Юный патриот»;

воспитатели групп;

5.

Просмотр открытой НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе;

воспитатель: Килимчук Л.В.;

6.

Самоанализ воспитателей по теме «Нравственно-патриотическое воспитание»;

ст. воспитатель;