Проектная деятельность для детей младшего дошкольного возраста "Солнечные зайчики"
проект (младшая группа)

Проектная деятельность для детей младшего дошкольного возраста "Солнечные зайчики"

 Воспитатель Володина Галина Викторовна

Актуальность разработки и реализации педагогического проекта –

Тема была выбрана в последний месяц зимы. И была разработана для реализации ближе к весне. Так как в конце февраля – начале марта солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть какого цвета, формы солнце. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с солнцем.  Хотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. В связи с этим была определена такая темы.

Цель проекта: формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой (прежде всего); познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкально-эстетической, продуктивной.

Задачи поставлены следующие:

1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.

2. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.

3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.

4. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Участники: Педагоги – воспитатель группы, дети младшего дошкольного возраста, родители.

Длительность: 2 недели (краткосрочный)

Ожидаемый результат:

- обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.

- познавательный интерес к экспериментам;

- в группе создать условия для осуществления детских замыслов, через разные виды деятельности (творческую, экспериментальную, продуктивную), что способствует формированию у детей знаний в разных областях изучаемой темы;

- появление творческого союза детей и их родителей;

- развитие у детей наблюдательности.

Подготовительный этап:

1. Беседы с детьми, для выявления знаний детей  о солнце.

2. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца», иллюстративный материал.

3. Подготовка атрибутов для игр, занятий.

4. Рассматривание солнышка на иллюстрациях по временам года.

5. Наблюдение на прогулке.

6. Беседы с родителями, привлечь их к работе.

Основной этап:

1. Беседа «Если бы не  было Солнышка»

2. Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнышко-колоколнышко», «Солнышко-ведрышко», «Солнечный зайчик», физкультминутки – песни «Я на солнышке лежу», «Утром солнышко встает», «Светит солнышко в окошко», «Кто радуется солнышку».

3. Подвижные игры «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик», «Спрячемся от солнышка».

4. Дидактические игры «На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям), «Собери картинку из частей», «Подбери по форме и цвету».

5. Наблюдение за изменениями в природе, связанные с солнцем.

6. Занятия по рисованию «Лучики длинные и короткие», «Весенняя капель».

7. Конструирование «Домик для Солнышка».

8. Аппликация «Солнце в тучках», «Разноцветные лучики».

9. Разучивание песен о солнышке.

10. Театр теней рук.

11. Игры с мозайкой.

12. Использование атрибута «Солнышко» в качестве сюрпризного момента на утреннике, посвященном 8 Марта.

13. Комплекс утренней гимнастики «Лучистое солнышко».

14. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома).

15. Эксперимент «Холодно - тепло»

16. Малоподвижная игра «Построй солнышко».

Заключительный этап:

1. Развлечение «У Солнышка в гостях»

2.Подведение итогов проекта.

3.Подготовка презентации по фотографиям.

4.Оформление стенгазеты для родителей по итогам реализации проекта.

В перспективе –

1. Эксперимент с растениями «Растения и солнце»

2. Эксперимент «Лед – вода»

3. Наблюдения за сезонными изменениями природы, связанными с солнцем.

Приложение 1

Физкультминутка - песня «Я на солнышке лежу»

Приложение 2

Занятие по лепке на тему: «Солнышко»

Приложение 3

Занятие по рисованию на тему: «Весенняя капель»

Приложение 4

Комплекс упражнений для утренней гимнастики (с элементами дыхательной гимнастики) «Лучистое Солнышко»

Использованная литература:

1.  Бурганова, Р. А. Программа воспитания и обучения в детском саду / Р. А. Бурганова, К. В. Закирова. – Казань, 2000.

2.  Колдина, Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий/Д. Н. Колдина. – М.,2009.

3.  Янушко, Е. А. Лепка с детьми раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2005.

4.  Янушко, Е. А.Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2010.