Консультация для педагогов ДОУ «Использование документ-камеры в развитии детей дошкольного возраста»
методическая разработка
Консультация для педагогов ДОУ «Использование документ-камеры в развитии детей дошкольного возраста»
Документ камера — это специальная видеокамера на раздвижном или гибкомштативе. Ее можно подключить к телевизору, проектору или компьютеру. Незаменимая вещь всегда, когда нужно показать что-то маленькое или существующее в единственном экземпляре на большую аудиторию. Все что "видит" камера в реальном времени передается на экран. Можно показывать книги, картинки, опыты, схемы, прозрачные пленки, все что угодно.
Функции документ-камеры
1. Функция демонстрации стационарных изображений и объектов.
Под стационарными изображениями понимаются двухмерные, то есть плоские, отображения реальных предметов (фотографии) или рисунки. Под объектами – трехмерные отображения реальных предметов. Документ-камера помогает транслировать изображения этих плоских или объемных предметов на экран для всеобщего обозрения. Эта функция может применяться в различных учебных ситуациях.
Увеличение демонстрируемого объекта («электронная лупа»).
Документ-камера позволяет рассмотреть мелкие детали плоского или объемного изображения, которые плохо различимы при реальном просмотре. Динамическая визуализация естественных процессов («видеокамера в режиме реального времени»).
Документ-камера может использоваться на занятиях, когда требуется демонстрация опытов или наблюдение за реальными процессами. Смена ракурса, производимая с помощью документ-камеры, позволяет детям «погружаться» в среду опыта или всего процесса, рассматривать его в мельчайших деталях.
Обзор объемного текстового материала.
Документ-камера облегчает работу с книгами или альбомом с иллюстрациями, когда требуется обращаться по ходу демонстрации к различным частям документа. Перелистывание страниц под объективом документ-камеры – более быстрое и удобное действие, чем сканирование страниц и их демонстрация через компьютер.
Демонстрация сложных учебных действий, состоящих из нескольких этапов или операций – обучение работе на клавиатуре компьютера, конструирование, накладывание штриховки, рисование, лепка и пр.
Обучение сложным учебным действиям при выполнении письменного задания – письмо, подчеркивание, исправление ошибок, заполнение пропусков, в том числе и при разгадывании кроссворда и др.
Визуальная работа с текстом.
Документ-камера помогает найти определенную информацию, слова или словосочетания, выделить фрагменты текста по определенным признакам, соотнести иллюстративный и текстовый материал. Различного рода выделения, подчеркивания и нанесение отметок можно делать не только с помощью реального карандаша, но и с помощью электронных карандашей и маркеров разного цвета, входящих в «электронную комплектацию» документ-камеры.
Обучение заполнения бланков – анкеты, опросники, листки регистрации и др.
Работа с игровым дидактическим материалом в виде карточек, домино или лото и др. Демонстрация правил работы с такими «мелкими учебными пособиями» с помощью документ- камеры становится простой, наглядной и увлекательной.
Динамическая презентация результатов работы педагога и обучающихся. Очень часто требуется продемонстрировать результаты работы, которыми могут являться изготовленные обучающимися предметы или мелкие движущиеся объекты, когда нужно показать последовательность действий, освоенных детьми
2. Функция записи стационарных и динамических объектов
Эта функция позволяет сохранять увеличенные изображения и видеозаписи динамических процессов в виде файлов изображений и видеофайлов с целью их последующей демонстрации и изучения.
Вывод
• Использование документ- камеры на занятиях в ДОУ облегчает работу воспитателя;
• Упрощает процесс подготовки к занятиям;
• Помогает сделать процесс преподавания более наглядным и эффективным.
• Контролировать этапы выполнения работы.
• Дошкольникам документ- камера позволяет почувствовать уверенность в своих силах;
Одним словом, современная документ камера в руках подготовленного воспитателя является многофункциональным инструментом, возможности которого далеко не ограничиваются простой визуализацией различных документов и объектов реального мира.
Предлагаю вашему вниманию некоторые элементы нашей с детьми работы с документ-камерой.
Просмотр презентации.
https://www.maam.ru/blogs/download92739.html
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
dokument_kamera.pptx | 2.5 МБ |
dokument_kamera.docx | 19.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Опыт со снегом «Чистый или нет»
Презентация своей книжки-малышки
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский Надымского района»
(МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский»)
ул. Газовиков д.27, п. Правохеттинский, Надымский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629745, Тел./факс: 8(3499)51-44-53; 51-44-42; E-mail: skazka.prxetta@inbox.ru
ОКПО 78191975, ОГРН 1058900415804, ИНН/КПП 8903024631/890301001
Консультация для педагогов ДОУ «Использование документ-камеры в развитии детей дошкольного возраста»
Составила :воспитатель Абдулова Д.С.
п.Правохеттинский
2019г
Документ камера — это специальная видеокамера на раздвижном или гибкомштативе. Ее можно подключить к телевизору, проектору или компьютеру. Незаменимая вещь всегда, когда нужно показать что-то маленькое или существующее в единственном экземпляре на большую аудиторию. Все что "видит" камера в реальном времени передается на экран. Можно показывать книги, картинки, опыты, схемы, прозрачные пленки, все что угодно.
Функции документ-камеры
1. Функция демонстрации стационарных изображений и объектов.
Под стационарными изображениями понимаются двухмерные, то есть плоские, отображения реальных предметов (фотографии) или рисунки. Под объектами – трехмерные отображения реальных предметов. Документ-камера помогает транслировать изображения этих плоских или объемных предметов на экран для всеобщего обозрения. Эта функция может применяться в различных учебных ситуациях.
Увеличение демонстрируемого объекта («электронная лупа»).
Документ-камера позволяет рассмотреть мелкие детали плоского или объемного изображения, которые плохо различимы при реальном просмотре. Динамическая визуализация естественных процессов («видеокамера в режиме реального времени»).
Документ-камера может использоваться на занятиях, когда требуется демонстрация опытов или наблюдение за реальными процессами. Смена ракурса, производимая с помощью документ-камеры, позволяет детям «погружаться» в среду опыта или всего процесса, рассматривать его в мельчайших деталях.
Обзор объемного текстового материала.
Документ-камера облегчает работу с книгами или альбомом с иллюстрациями, когда требуется обращаться по ходу демонстрации к различным частям документа. Перелистывание страниц под объективом документ-камеры – более быстрое и удобное действие, чем сканирование страниц и их демонстрация через компьютер.
Демонстрация сложных учебных действий, состоящих из нескольких этапов или операций – обучение работе на клавиатуре компьютера, конструирование, накладывание штриховки, рисование, лепка и пр.
Обучение сложным учебным действиям при выполнении письменного задания – письмо, подчеркивание, исправление ошибок, заполнение пропусков, в том числе и при разгадывании кроссворда и др.
Визуальная работа с текстом.
Документ-камера помогает найти определенную информацию, слова или словосочетания, выделить фрагменты текста по определенным признакам, соотнести иллюстративный и текстовый материал. Различного рода выделения, подчеркивания и нанесение отметок можно делать не только с помощью реального карандаша, но и с помощью электронных карандашей и маркеров разного цвета, входящих в «электронную комплектацию» документ-камеры.
Обучение заполнения бланков – анкеты, опросники, листки регистрации и др.
Работа с игровым дидактическим материалом в виде карточек, домино или лото и др. Демонстрация правил работы с такими «мелкими учебными пособиями» с помощью документ- камеры становится простой, наглядной и увлекательной.
Динамическая презентация результатов работы педагога и обучающихся. Очень часто требуется продемонстрировать результаты работы, которыми могут являться изготовленные обучающимися предметы или мелкие движущиеся объекты, когда нужно показать последовательность действий, освоенных детьми
2. Функция записи стационарных и динамических объектов
Эта функция позволяет сохранять увеличенные изображения и видеозаписи динамических процессов в виде файлов изображений и видеофайлов с целью их последующей демонстрации и изучения.
Вывод
• Использование документ- камеры на занятиях в ДОУ облегчает работу воспитателя;
• Упрощает процесс подготовки к занятиям;
• Помогает сделать процесс преподавания более наглядным и эффективным.
• Контролировать этапы выполнения работы.
• Дошкольникам документ- камера позволяет почувствовать уверенность в своих силах;
Одним словом, современная документ камера в руках подготовленного воспитателя является многофункциональным инструментом, возможности которого далеко не ограничиваются простой визуализацией различных документов и объектов реального мира.
Предлагаю вашему вниманию некоторые элементы нашей с детьми работы с документ-камерой.
Просмотр презентации.
Уважаемые коллеги, предлагаю вам тоже попробовать работать с документ -камерой.
Мастер-класс для педагогов ДОУ.
https://www.maam.ru/blogs/download92739.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Практическая консультация с педагогами. Песок как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.
Художественно-эстетическое развитие - одна из образовательных областей по ФГОС дошкольного образования. Педагогам раскрываются возможности песка ("живого", цветного, кварцевого) в художественно-э...
Консультация для педагогов «Система педагогической работы по речевому развитию детей дошкольного возраста».
Речь-это важнейшее достижение человека, которое позволяет общаться с помощью слов, звуков и других элементов языка.Цель работы по развитию речи в дошкольных учреждениях-формирование устной речи и куль...
Консультация для педагогов ДОУ «Роль загадок в речевом развитии детей дошкольного возраста»
Систематическое обращение к загадке приближает ребенка к пониманию народной и литературной речи, обеспечивает более быстрое мыслительное речевое и художественное развитие ребенка. А планомерное исполь...
Консультация для педагогов "Применение малых фольклорных форм в развитии детей дошкольного возраста"
Проблема развития речи детей средствами малых форм фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость.С помощью устной речи можно развивать: Устное народное творчество (народные песенки, потешки, п...
Консультация для педагогов "Предметно-развивающая среда-средство физического развития детей дошкольного возраста"
консультация для педагогов...
Консультация для педагогов "Подвижные игры для социально-личностного развития детей дошкольного возраста"
Данная консультация предназначена для педагогов. В ней раскрыты подвижные игры, направленные на социально-личностное развитие дошкольников....
Консультация для педагогов «Экскурсия как форма организации умственного развития детей дошкольного возраста»
Экскурсия – важная форма организации обучения в детском саду. Экскурсии представляют собой особый вид занятий, которые дают возможность в естественной обстановке знакомить детей с природными, ку...