Семинар-практикум "Использование метода наглядного моделирования в развитии детей дошкольного возраста"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)
Семинар направлен на создание условий для повышения профессионализма педагогов в вопросах использования метода наглядного моделирования, как средства формирования познавательной активности детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
Управление образования администрации города Екатеринбурга
Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения –
детского сада комбинированного вида «Надежда»
детский сад №477
Семинар-практикум
Использование метода наглядного моделирования в развитии детей дошкольного возраста
Екатеринбург
Семинар-практикум
Использование метода наглядного моделирования в развитии детей дошкольного возраста
Время проведения: с 13.00 до 14.30
Место проведения:филиал МБДОУ детский сад комбинированного вида «Надежда» детский сад № 477
Целевая аудитория: воспитатели
Ведущие:
Родина Наталья Владимировна
Цель: создание условий для повышения профессионализма педагогов в вопросах использования метода наглядного моделирования, как средства формирования познавательной активности детей.
Задачи:
1. Акцентировать внимание педагогов на методе наглядного моделирования, как средстве повышения познавательной активности, развития предпосылок логического мышления у детей дошкольного возраста.
2. Расширить представление педагогов о способах использования метода наглядного моделирования в работе с детьми дошкольного возраста.
3. Развивать творческие способности педагогов в процессе совместной продуктивной деятельности по созданию разных видов моделей.
Планируемый результат: повышение профессионализма педагогов в вопросах использования метода наглядного моделирования, как средства формирования познавательной активности детей
№ п/п | Содержание | Форма | Время | Ответственный |
1 | Обозначение темы и плана работы семинара. Актуализация знаний. Работа с таблицей | Приветствие, Высказывание мнений. Заполненение таблиц. | 2 мин 5 мин | Родина Н.В. |
2 | Работа с таблицей. Введение в тему семинара. Деловая игра «Ассоциация» «Ключевые слова» Работа с мнемотаблицей | Работа в группах. Показ слайд-презентации. Обмен мнениями. Работа с определением Составление мнемотаблицы | 10 мин 15 мин | Родина Н.В. |
3 | Введение в тему семинара Моделирование ситуации «Выпал первый снег» Создание предметно-схематических моделей | Показ слайд-презентации. Работа в группах | 5 мин 8 мин | Родина Н.В. |
4 | Введение в тему семинара Изготовление предметных моделей | Показ слайд-презентации Работа в группах | 10 мин 15 мин 15 мин | Родина Н.В. |
5 | Подведение итогов Заполнение таблиц | Рефлексия | 7 мин | Родина Н.В. |
1 час 32 мин. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/10/picture-620216-1428662429.jpg)
Конспект НОД по развитию речи "Ателье для кукол" с использованием метода наглядного моделирования в группе старшего дошкольного возраста
Конспект НОД по развитию речи Ателье для кукол с использованием метода наглядного моделирования в группе старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/10/picture-620216-1428662429.jpg)
Конспект НОД по развитию речи с использованием метода наглядного моделирования в группе старшего дошкольного возраста "Расскажем Каркуше о деревьях"
Материал занятия направлен на развитие связной речи детей....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/24/picture-654851-1440395623.jpg)
Опыт работы "Моделирование как метод познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста при ознакомлении с природой"
Представлен опыт работы воспитателя "Моделирование как метод познавательного и речевого развития детей дошкольного возраста при ознакомлении с миром природы"; последовательность введения моделей разно...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/09/picture-975281-1525870359.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут педагога «Технология ТИКО-моделирования в развитии детей дошкольного возраста»
Цель: создание условий для развития познавательной активности через конструктор ТИКО.Задачи:Способствовать развитию познавательного интереса к ТИКО- конструированию;Вовлечь родителей совместную деятел...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/25/picture-1086028-1543141957.jpg)
План по самообразованию воспитателя подготовительной к школе группы «Акварелька» ВОЙТОВОЙ И.М. (высшая квалификационная категория) на 2020-2021 учебный год ТЕМА: «Технология ТИКО-моделирования в развитии детей дошкольного возраста»
План по самообразованиювоспитателя подготовительной к школе группы «Акварелька»ВОЙТОВОЙ И.М.(высшая квалификационная категория)на 2020-2021 учебный год «Технология ТИКО-мо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/02/picture-511028-1449060753.jpg)
Инновационная образовательная технология «Тико — моделирование» в развитии детей дошкольного возраста
Актуальность работы с технологией ТИКО-моделирования обусловлена обеспечением развития детского творчества, психических процессов, познавательной активности, мелкой моторики, пространственного ор...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/30/picture-1479077-1688141803.jpg)
Наглядное моделирование при обучении детей дошкольного возраста пересказу
Умение пересказывать можно назвать одним из базовых навыков. Пересказ помогает развивать не только речь ребенка, но и способствует развитию внимания, памяти, мышления. Многие дети дошкольного возраста...