Познавательный проект "Мир насекомых"
проект (подготовительная группа)

Проектная карта

Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами

                                                   Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

ОД

Изобразительная деятельность.

«Улитка»

Конспект

Лепка «Божья коровка на листке»

Аппликация «Бабочка» (итоговое мероприятие)

2

Наблюдения

Наблюдение за насекомыми на участке.

Наблюдение за насекомыми на участке.

Наблюдение за насекомыми на участке.

Наблюдение за насекомыми на участке.

Наблюдение за насекомыми на участке.

3

Рассказывание

Беседа: «Кто такие насекомые»

Беседа: «Какие бывают насекомые»

Беседа: «Берегись насекомых»

4

Чтение худож. литературы

Н. Романов «Что узнал дождевой червяк?»

В. Драгунский «Он живой и светится»

В. Сухомлинский «Пусть будет соловей и жук»

5

Экспериментирование,

моделирование

Картотека опытов

Картотека опытов

Картотека опытов

Картотека опытов

6

Игры  

Картотека игр

Картотека игр

Картотека игр

Картотека игр

Картотека игр

7

Художественно-творческая деятельность

Рисование

Раскрашивание на тему «Насекомые»

Игры с рисованием «Дорисуй по образцу».

Аппликация

№

Название образовательных областей

Содержание краткое

Задачи

1

Физическое развитие

Подвижные игры

Разучивание новых подвижных игр. Продолжать развивать двигательную активность детей, в том числе, связанной с выполнением упражнений, направленных на закрепление таких физических качеств как координация, гибкость, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма. Продолжать развивать равновесие, координацию движений, крупной и мелкой моторики обеих рук.

2

Речевое развитие

Чтение художественной литературы, беседы с детьми, рассматривание иллюстраций

Продолжать формировать интерес и потребность в чтении и восприятии книг. Обогащение словарного запаса, развитие звуковой культуры речи.

3

Художественно-эстетическое

Рисование, лепка, аппликация, раскрашивание.

Продолжать формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в самовыражение. Развитие продуктивной деятельности детского творчества.

4

Социально-коммуникативное

Игры, беседы по картинкам

Продолжать развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности, развитие эмоционального и социального интеллекта. Развивать коммуникативные навыки.

5

Познавательное развитие

ООД, дидактические игры

Продолжать развивать любознательность, воображение и творческую активность. Продолжать формировать представления о жизни  насекомых. Воспитание бережного отношения к природе.

№

этапы

Содержание деятельности

сроки

1

поисковый

1. Изготовление атрибутов к играм и ОД;

2. Подбор материалов для практических игр и занятий;

3. Подбор литературы: стихи, рассказы;

4. Подбор материала для консультаций;

5. Подбор иллюстраций.

3.07-06.07.17

2

аналитический

Анализ собранной информации и планирование практической деятельности по созданию продукта.

07.07.17

3

практический

1. Беседы («Кто такие насекомые», «Какие бывают насекомые», «Берегись насекомых»);

2. Рассматривание иллюстраций альбом «Насекомые со всего мира»;

3. Чтение художественной литературы (Н. Романова «Что узнал дождевой червяк?», В. Драгунский «Он живой и светится», В. Сухомлинский «Пусть будет соловей и жук»);

4. Просмотр мультфильмов и презентаций («Муха-Цокотуха», «Стрекоза и муравей», «Жизненные циклы бабочки»);

5. Дидактические игры и подвижные игры (д/и «Собери насекомое из многоугольников», д/и «Четвертый лишний», д/и «Узнай, чье крылышко», д/и «Собери цветок», д/и «Превращение гусеницы»; п/и « Кузнечики», п/и «Пчёлы», п/и «Муравьи и слон», п/и «Муравьи и дождик», п/и «Мотылек»);

6. Продуктивная деятельность (раскрашивание по теме «Насекомые», игры с рисованием «Дорисуй по образцу»);

7. ООД ( рисование «Улитка» (художественно-эстетическое развитие), лепка «Божья коровка на листке» (художественно-эстетическое развитие));

8. Наблюдение за насекомыми на участке.

10.07- 14.07.17

4

итоговый

ООД объемная аппликация «Бабочка» коллективная работа (художественно-эстетическое развитие).

14.07.17 г.

№

Формы работы

Название - тема

сроки

1

Образовательная деятельность

1. Рисование «Улитка»;

2. Лепка «Божья коровка на листке»;

3. Аппликация «Бабочка» (итоговое мероприятие).

10.07.17

12.07.17

14.07.17

2

Групповое обсуждение

1. Беседа: «Кто такие насекомые»;

2. Беседа: «Какие бывают насекомые»;

3. Беседа: «Берегись насекомых».

10.07.17

11.07.17

12.07.17

3

Восприятие художественных произведений

1. Н. Романов «Что узнал дождевой червяк?»;

2. В. Драгунский «Он живой и светится»;

3. В. Сухомлинский «Пусть будет соловей и жук».

10.07.17

12.07.17

13.07.17

4

Рассматривание иллюстраций

1. Рассматривание альбома «Насекомые со всего мира»

14.07.17

5

Дидактические игры

1. д/и «Четвертый лишний»;

2. д/и «Собери насекомое из многоугольников»;

3. д/и «Узнай чье крылышко»;

4. д/и «Собери цветок»;

5. д/и «Превращение гусеницы».

10.07.17

11.07.17

12.07.17

13.07.17

14.07.17

6

Подвижные игры

1. п/и « Кузнечики»;

2. п/и «Пчёлы»;

3. п/и «Муравьи и слон»;

4. п/и «Муравьи и дождик»;

5. п/и «Мотылек».

10.07.17

11.07.17

12.07.17

13.07.17

14.07.17

7

Самостоятельная деятельность детей

1. раскрашивание по теме «Насекомые»;

2. игры с рисованием «Дорисуй по образцу».

11.07.17

13.07.17

8

Просмотр м/ф, презентаций

1. м/ф «Муха-Цокотуха»;

2. м/ф «Стрекоза и муравей»;

3. Просмотр презентации «Жизненные циклы бабочки».

10.07.17

11.07.17

14.07.17

9

Работа с родителями

1. Оформление участка по тематике «Насекомые»;

2. Консультация «Осторожно, насекомые»;

3. Консультация «Загадки про насекомых»;

4. Выставка рисунков «Несуществующее насекомое».

10.07.17

11.07.17

12.07.17

13.07.17