конспект непосредственной образовательной деятельности по изо "Осенние листочки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №73 «Искорка»

г.Минеральные Воды

Конспект непосредственной образовательной деятельности по изо «Осенние листочки»

2 младшая группа «А»

Воспитатель: Ростовцева С.В.

Ноябрь , 2019 уч.год

Цель: Закрепление приема рисования ватными палочками.

Задачи:

Образовательные:

- формировать навыки рисования ватными палочками;

-  учить детей видеть контур силуэтного рисунка, рисовать в пределах этих границ;

Развивающие:

- закреплять знания цветов (желтый, красный);

- развивать эстетическое восприятие детей;

- развивать мелкую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, вызвать интерес к нетрадиционной технике рисования.

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Методы и приемы:

Наглядные – показ способа рисования ватными палочками;

Словесные – объяснение воспитателем, вопросы;

Игровые – сюрпризный момент (зайка принес листочки).

Оборудование и материалы: Зайка – игрушка, письмо от Зайки, корзина, макет дерева,  ватные палочки, гуашь, листы бумаги с силуэтом листика, салфетки. Средства ИКТ –  аудиозапись.

Предварительная работа: наблюдение за осенними изменениями в природе на прогулке, из окна группы, рассматривание иллюстраций на тему: «Осень», игры с осенними листочками под музыкальное сопровождение, пение песен, слушание стихов на осеннюю тематику.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть. Давайте улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение.

«Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое,

Здравствуй легкий ветерок, здравствуй маленький дружок».

Посмотрите ребята, кто к нам пришел в гости.

Дети: Зайка.

Воспитатель: Правильно, зайка. Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй зайка.

Воспитатель: Присмотрите ребята, наш зайка сидит грустный, печальный. Зайка, а что у тебя случилось?  Ребята, а здесь письмо.  А вы хотите его прочитать?

Дети: Да

Чтение письма Зайки.

Воспитатель: А  вы хотите помочь Зайке?

Дети: Да

Воспитатель: А вы знаете, какими красками осень раскрашивает листья?

Дети: Да, красными , желтыми.

Воспитатель: А у нас есть краска?

Дети: Есть

Воспитатель: А как мы можем помочь?

Дети: Раскрасить листочки

Воспитатель:  Зайка пойдем, наши ребята сейчас тебе помогут раскрасить листочки. Вы хотите, чтобы такие листочки получились у вас?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята давайте покажем зайчику, как мы будем раскрашивать листья.

В одну руку я беру «волшебную палочку», а другой рукой придерживаю лист бумаги, чтобы он не катался по столу, «волшебную палочку» окунаю в краску, много краски на палочку не набираю, и аккуратно опускаю на лист бумаги и ставлю точку. Посмотрите, листик становится цветным и красивым.

Ребята, давайте возьмем листочки, которые принес зайка, и станем с вами деревьями

Физ.минутка  «Ветер дует нам в лицо…»

«Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише

Деревцо все выше, выше».

Воспитатель: А теперь тихонько садимся за столы, и с помощью красок будем творить чудеса. Но сначала мы сядем ровно и  подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки»

«Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)

Стали листья собирать, (сжимаем кулачки)

Красный листик, желтый листик,

Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)

Сколько листиков собрали

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)

Можно с ними поиграть ( поднимаем руки вверх, делаем «фонарики»).

Практическая часть

Воспитатель: Молодцы! Ребята, посмотрите перед вами лежат листы бумаги с нарисованными листочками, но они без цвета. Давайте мы сделаем их цветными и красивыми. Поможем нашему зайчику. Посмотрите, каким цветом мы будем разукрашивать наши листочки?

Дети: Красным, желтым.

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь вы сами попробуйте разукрасить листик краской, какой вы хотите желтой или красной. Берите «волшебные палочки», окунайте в краску и опускайте к листу бумаги. Много краски на палочку не набирайте, аккуратно опускайте на лист бумаги и ставьте точку.  

Самостоятельная работа.

Провожу индивидуальную работу с детьми, у которых не получается.

Воспитатель: Молодцы, ребята, какие красивые разноцветные листики у вас получились!  Давайте мы ими украсим дерево. Зайка, посмотри, какая красота! Зайке понравятся наши листочки?

Дети: Да

Итог
Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? А что для этого сделали? Чем рисовали? Какие цвета мы использовали? Ребята, вы молодцы. У вас красивые, разноцветные листья получились. Какие молодцы, старались, порадовали своей работой зайку. А за ваши старания зайка передает вам гостинцы (воспитатель показывает корзину с яблоками).

Воспитатель:  Зайке очень понравились все ваши листики, но нам пора прощаться с зайкой.

Дети: До свидания, Зайка

Ребята здравствуйте! Я так люблю время года Осень. Я хотел раскрасить для вас листочки и  собрал их в корзинку, но я забыл, какими красками осень раскрашивает листья. Помогите мне, пожалуйста, раскрасить их!