Кружок "Умелые руки". Технологическая карта. Тема Гусеница.
методическая разработка (младшая группа)

Этапы мероприятия

Организационный момент, мотивация

Дети стоят в кругу. Воспитатель передает волшебный клубочек каждому ребенку, называет его по имени и какого цвета одежда на нем. Воспитатель обращает внимание детей на странный шорох в группе. Появляется гусеница. Дети здороваются с гостем.

Основной этап

Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять»

Дети сжимают и разжимают кулачки, а воспитатель в это время читает строки из стихотворения З. Александровой

 Раз, два, три, четыре, пять!

Будем пальчики считать-

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

Ребята с воспитателем рассказывают гусенице сказку о язычке.

Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель. Жил-был язычок. (Откройте рот и покажите язычок.) У него был домик. Домик открывался и закрывался. (Несколько раз откройте и закройте рот.) Целый день язычок то выглядывал в окошко , то снова прятался в своем доме.(Приоткройте рот и несколько раз вынимайте и прячьте язык.) И вдруг он увидел гусеницу. Она была грустной. Язычку тоже стало грустно. (Положите язык на нижнюю губу и расслабьте его.) Язычок предложил гусенице и ребятам поиграть.

Динамическая пауза.

Мы сначала будем хлопать:

Хлоп , хлоп, хлоп! Хлоп ,хлоп, хлоп!

А затем мы будем топать:

Топ, топ, топ! Топ, топ, топ

А сейчас мы повернемся

И все вместе улыбнемся.

Воспитатель и дети встают в круг и все вместе выполняют движения по ходу стихотворения.

Гусеница предлагает поиграть в ее любимые пуговицы. Дидактическая игра «Разноцветные пуговицы.» Гусеница высыпает разноцветные пуговицы и раздает коробки из- под конфет с ячейками . Она предлагает разложить пуговицы по цветам . Дети кладут красные пуговицы на первый ряд, синие на второй. Лепка гусеницы из пластилина и природного материала.

Заключительный этап

Выставка работ. Игра «Волшебный клубочек». Воспитатель предлагает детям поделиться , что им сегодня понравилось.