Проект по патриотическому воспитанию на тему "Моя малая родина" в средней группе
проект (средняя группа)

МБОУ «Приволжская СОШ №3»

«Моя малая Родина»
Проект по патриотическому

воспитанию

 средней группе №1

                                                                                                 Воспитатели:

Маханова Т.У.

Давыдова О.В.

2019

Проблема: дети не задумываются о том, что город, в котором они живут это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.

Актуальность темы:

В. Степанов

Что мы родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Что мы родиной зовем?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать.

Цель:

Воспитывать патриотическое чувство сопричастности к семье, селу и  природе родного края  

Основные задачи:

1.Формировать у детей любовь  и привязанность к своей семье, дому, к своему родному селу , интерес к прошлому и настоящему Астраханского края;

2.Развивать бережное отношение к селу (достопримечательностям, культуре, природе);

3.Развивать  интерес и уважение к  национальным традициям, обычаям, промыслам многонационального родного края;

4.Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, виртуальных экскурсий.

Тип проекта: творческий, познавательный, групповой.

Участники проекта: дети данной группы, педагоги, родители.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный, включает в себя:

• Составление перспективного плана работы по проведению проекта;
• Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию;
• Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;
• Создание и пополнение предметно – развивающей среды.
• Оформление родительского уголка

2. Основной,   включает в себя:

• Привлечение родителей к оказанию помощи;
• Чтение художественной литературы;
• Рассматривание иллюстраций с. Началово;
• Рисование рисунков; аппликаций
• Проведение с детьми бесед.
• Проведение виртуальной экскурсии по достопримечательностям г.Астрахани
• Проведение национальных подвижных игр;
• Проведение сюжетно-ролевых игр;
• Беседа и рассматривание иллюстраций  флоры и фауны Астраханской области.
• Беседа и рассматривание иллюстраций о природных богатствах Астраханской области

3. Заключительный.

Ожидаемый результат:

1.Дети имеют представление о городе Астрахани и его достопримечательностях. Знают, что их «малая» Родина с. Началово.

2.Знают историю возникновения родного села, его достопримечательности.

3.Проявление интереса к родному краю, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.

4.Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в селе, в семье.

Тематический план работы с детьми

1 неделя – «Моя семья»

• Беседа на тему «Я горжусь трудом своих родителей».
• Сюжетно ролевая игра «Семья».
• Сюжетно ролевая игра «Парикмахерская».
• Рисование на тему « Моя семья».

2 неделя – «Мое село»

• Беседы «Мое село».
• Рассматривание иллюстраций достопримечательности с.Началово
• Проведение национальных подвижных игр
• Проведение аппликации «Красивый ковер»

3неделя – «Город, что сердцу дорог»

Проведение виртуальной экскурсии по достопримечательностям г.Астрахани

• Выставка рисунков ко дню освобождения Калинина.

4 неделя – «Флора, фауна и природные богатства Астраханского края»

• Беседа и рассматривание иллюстраций  флоры и фауны Астраханской области.
• Беседа и рассматривание иллюстраций о природных богатствах Астраханской области

• Изготовление скворечника

Заключение

В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.

Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя, особого внимания и чуткости к каждому ребенку. Поэтому сегодня первоочередная задача педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, семье и друзьям, учить помогать друг другу, в общем, воспитывать настоящего, достойного человека – гражданина России.

Приложение

Викторина «Моя малая Родина»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о своей «малой» Родине.

Разминка

1.В какой стране мы живем?

2.В каком городе мы живем?

3.Как называется район, в котором расположено наше село?

4.Достопримечательности нашего села?

 «Знатоки»

Воспитатель: Дети, вы знаете, что в городе много разных зданий. Все они различаются по своему назначению. Я предлагаю ответить на мои вопросы и узнать, что это за здание.

1. Как называется здание, в которое дети приходят утром, занимаются, играют, а вечером их забирают домой родители? (детский сад).
2. Как называется здание, в котором мы можем купить продукты? (магазин).
3. Как называется здание, в котором живут люди? (дом).
4. Как называется здание, в котором лечат детей? (поликлиника, больница).
5. В этом здании мы можем отправить письмо или посылку? (почта).
6. Как называется здание, в котором продаются лекарства? (аптека).

«Достопримечательности города»

Воспитатель располагает на доске иллюстрации с изображением достопримечательностей города. Дети должны внимательно их рассмотреть и рассказать, что на них изображено.