Конспект НОД по театрализованной деятельности во второй младшей группе "Зайцы на полянке"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по театрализованной деятельности дошкольников для второй младшей группы «Зайцы на полянке» 

Цели: побуждать к образному воплощению в роли; учить выразительно двигаться; дать интонационно – образное представление о сказке «Заяц Хваста»; учить выразительной мимике и движениям в играх – этюдах.
Образовательные области: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально- коммуникативное развитие.

Задачи:

Образовательные:

учить коллективно и согласованно взаимодействовать, проявляя свою индивидуальность;

формировать умение свободно чувствовать себя в роли, используя для создания образа персонажа выразительность речи, мимику, жесты, движение;

совершенствовать умение детей драматизировать сказку;

Развивающие:

- развивать интерес к театрально-игровой деятельности;

- обогащать словарный запас детей (гумно, снопы, кокорина, трепать);

Воспитательные:

- воспитывать артистические качества;

Подготовительная работа: чтение сказки «Заяц-хваста»; изготовление декораций

Материал: шапочки-атрибуты (зайцы); кукольный театр, декорации: забор, кусты, деревья.

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть

(дети вместе с воспитателем заходят в группу.)

Воспитатель: - Ребята, у нас очень хорошее настроение, давайте улыбнёмся друг другу и поздороваемся с нашими гостями. Сегодня мы с вами поговорим о диком животном, который живет в лесу. А о каком животном вы узнаете, если отгадаете загадку:

Всех боится он в лесу:
Волка, филина, лису.
Бегает от них, спасаясь,
С длинными ушами…
(Заяц)

 Воспитатель: - Молодцы! Правильно - это заяц.

Артикуляционное упражнение «Зайка»: покусать верхними резцами нижнюю губу.

 Звучит музыка «Сказочный лес».

Воспитатель:

Ребята, слышите, звучит какая волшебная музыка? Это звуки сказочного леса. А вы хотите попасть в этот лес? Для этого нужно надеть маски и сказать волшебные слова:

            Раз, два, три, четыре –

            Дружно глазки все закрыли.

            Повернулись, покружились –

            На полянке очутились!

Мы с вами оказались в лесу на сказочной полянке. А кто это там сидит под елочкой? (ответы детей)

- Правильно, это зайчик. Но он почему-то грустный.

Воспитатель: Здравствуй Зайчик. А почему ты грустишь?

Зайка: Здравствуйте. Мне очень грустно, потому что я один и мне не с кем играть.

Воспитатель: Не грусти, зайчик. Ребята, давайте вместе с Зайчиком поиграем и развеселим его.

Музыкальная игра « На полянке зайцы танцевали»

Заяц - Молодцы, ребята. Мне очень понравилось играть с вами.

Воспитатель: Зайчик, а хочешь посмотреть сказку про тебя?

Зайка: С удовольствием!

 Основная часть
показ кукольного театра по сказке Заяц-хваста»

Рассказчица: В одном лесу жил заяц. 

Хвастун был удивительный. 

Соберёт вокруг себя зайцев и ну хвастать. 

Заяц: Я самый сильный! У меня не зубы, а зубищи! 

У меня не лапы, а лапищи! У меня не усы, а усищи! 

Я никого не боюсь! 

(Зайцы расходятся по одному, а он продолжает хвастаться) 

Заяц 1: Да не может быть! 

Заяц 2 Да, ну! 

 (Заяц-Хваста уходит тоже и занавес закрывается) 

Рассказчица: Решили зайцы рассказать про этого хвастунишку тете Вороне . 

(Открывается занавес, сидит ворона на поляне и дремлет) 

Заяц: Ворона, ворона, просыпайся! 

Заяц 2: У нас просьба к тебе! 

Заяц 3 девочка: Помоги нам! Заяц-хваста совсем зазнался! 

Заяц 4 : Самым сильным себя считает! Что делать? 

(Ворона думает….) 

Ворон: Подумала я! Надо его проучить! Да проучить так, чтобы не врал более! 

(Все уходят. Закрывается занавес) 

Рассказчица: Захотелось как-то Зайцу-Хвасте капустки с колхозного поля, вот и пришёл он туда. 

(Открывается занавес. Заяц-Хваста с вилком капусты) 

Рассказчица:Только хотел качан капусты взять, а ворона тут как тут. 

(Появляется ворона. Грозная такая! )

Ворон: Ну что! Вот ты мне и попался! Давно хотела тебя увидеть! 

Слышала, что ты стал зазнаваться! Друзей своих обижаешь! 

(Передразнивает зайца его репликами) 

Я самый сильный! 

У меня не зубы, а зубищи! 

У меня не лапы, а лапищи! 

У меня не усы, а усищи! 

(Заяц испуганно слушает ворона) 

Заяц - Хваста:Тётя Ворона! Прости! 

Не буду я больше хвастать и зайчат обижать! 

Обещаю! 

(Ворона улетает, а Заяц-Хваста убегает на смех зайчиков) 

Играет весёлая мелодия.

Выходит ворона. Смотрит по сторонам. Присаживается и начинает дремать. 

Вдруг откуда не возьмись – собаки. 

Выбегают две собаки…  

Собаки лают, бросаются на ворону! 

Треплютеё, продолжают лаять) 

Рассказчица: Увидел это Заяц–Хваста. 

Выскочил на пригорок и стал собак дразнить. 

(Выбегает Заяц-Хваста и корчит рожицы собакам) 

(Собаки продолжают лаять. Бросают Ворону, бегут за Зайцем-Хвастой. 

Ворона остаётся на полянке, отряхивается) 

Рассказчица:Убежал Заяц-Хваста от собак. 

Ворона:(Громко кричит) 

Кар - Кар – Кар! 

Заяц-Хваста наш такой храбрец! 

Не хвастун, а молодец! 

Воспитатель: Понравилась вам сказка? (да). А теперь я предлагаю вам поиграть.

Этюды «Зайцы» 

I. «Зайцы веселятся»

Под веселую музыку зайцы весело прыгают, согнув в руки – лапки. Прыжки сочетаются с выразительной мимикой и движением – зайцы улыбаются, качают головой.

II. «Зайцы увидели охотников»

Зайцы прыгают под весёлую музыку. Внезапно звучит тревожный сигнал. Зайцы вмиг прижимают руки – ушки к голове и приседают, наклоняют голову.

Сидят со страхом озираются по сторонам. Глаза округлены, брови подняты.

2. Заключительная часть.

Зайка: Спасибо большое вам, ребята! Мне было очень весело с вами! Пойду делать добрые дела! До свидания!

Воспитатель: До свидания, Зайка! Какие вы молодцы, ребята, что развеселили зайку!

А теперь пора вернуться в наш садик. Повторим волшебные слова:

            Раз, два, три, четыре –

            Дружно глазки все закрыли.

            Повернулись, покружились –

            В садике мы  очутились!

Воспитатель: Ребята, кого мы встретили на сказочной полянке? Какую сказку мы показали Зайке? каким был заяц, как он хвастался?

Воспитатель : Ребята, запомните: не надо зря хвастать, а надо уметь вовремя почувствовать опасность.