Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный перимод
материал

Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период

Ф.И.О Булатова Гульназ Рафаиловна

Должность: воспитатель.

Аттестационный период:  2020 – 2024 гг.

Тема: «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе»

Цель: формирование основ экологической культуры детей, понимания ими элементарных взаимосвязей в природе, выработке первоначальных практических навыков гуманно-созидательного и эмоционально-чувственного взаимодействия с природными объектами ближайшего окружения.

Задачи:

• Формировать элементарные экологические знания и представления, начала экологического мировоззрения.
• Систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе.
• Учить понимать причинно- следственные связи, показать взаимосвязь растений и животных друг с другом и со средой обитания; показать многообразие живых организмов и их сообществ; формировать представление о том, что человек – часть природы, его жизнь зависит от состояния природных объектов, от окружающей среды, а их сохранность – обязанность человека.
• Формировать доброжелательное отношение к живым существам в процессе общения с ними.
• Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.
• Развивать ответственное и бережное отношение к домашним животным, животным уголка природы в детском саду, к диким животным.
• Учить детей правильно взаимодействовать с природой.
• Формировать трудовые навыки и умения по уходу за комнатными растениями, рационально использовать природные ресурсы.
• Развивать интерес и любовь к родному краю, формировать представления об экологических проблемах села.

Методы:

1. Изучение, анализ и обобщение литературных источников по теме.

2. Изучение и обобщение педагогического опыта по экологическому воспитанию детей.

Актуальность:

Живая природа – это интересный, сложный и удивительный мир. Природа является источником первых знаний и радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь. Зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущие облака, яркое солнце, падающий снег – все это привлекает детей, радует их, дает богатую пищу для их развития. Но, к сожалению, наши дети лишены богатств и сокровищ природы. Везде человек приложил свою руку. Проблема всего человечества – в спасение природы. Чтобы природа не была полностью уничтожена, задача взрослого воспитывать у детей чувства прекрасного к окружающему миру природы. Актуальность моей темы заключается в том, чтобы не только познакомить детей с животным миром родного края. С их местообитанием, характерными признаками внешнего вида, но и подвести к тому, что природа и ее обитатели – это живая часть мира, которую нужно беречь, любить, сопереживать и радовать.

Форма самообразования. (Индивидуальная,групповая, коллективная)

Тематическое планирование деятельности по самообразованию.

Содержание.

2020.  год.

1. Ознакомление дошкольников с природой.

2. Папка-передвижка «Ребенок и природа»

3. Создание экологического уголка.

4. Стенгазета со стихами «Зимняя прогулка в детском саду!»

5. Дать родителям информацию о прогулках в детском саду, мероприятиях и видах деятельности на улице, подвижных играх. Воспитывать желание активно с детьми проводить  время на улице.

2021. год.

1. Создание предметно-развивающей среды.
2. Изготовление дидактических игр, пособий  по экологии.
3. Подготовка и организация выставки: «Дары природы» (использование природного и бросового материала)
4. Выставка: «Дары природы»
5. Наблюдения за деревьями, кустарниками, цветами на клумбе

2022.  год

1. Продолжать ознакомление дошкольников с природой.
2. Беседы: «Какие бывают птицы»; «Куда улетают птицы»; «Наши друзья пернатые».
3. Изготовление альбомов «Домашние и дикие животные»
4. Дать родителям информацию о прогулках в детском саду, мероприятиях и видах деятельности на улице, подвижных играх. Воспитывать желание активно с детьми проводить  время на улице.

2023.  год.

1. Изготовление дидактических игр, пособий  по экологии.
2. Консультация для родителей

«Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка!»

3. Опыты с комнатными растениями.
4. Викторина «Наши друзья-пернатые».

2024.  Год.

1. Изучение условий организации экспериментальной деятельности детей в группе, создание мини лабораторий с объектами неживой природы.
2. Изготовление экологической газеты для родителей на тему: «Прикоснись к природе сердцем».
3. Изготовление дидактических игр, пособий  по экологии.
4. Приобщить родителей к созданию в группе огорода, знакомству детей с растениями, уходу за ними.
5. Выставка поделок из овощей.