В гостях у сказки
план-конспект занятия (средняя группа)

МБДОУ д/с 102 г.Таганрог

Конспект открытого занятия «В гостях у сказки»

                                                                         подготовила   воспитатель              

                                                                         Терновская А.Е.

                                                                         Участники: дети

                                                                         средней группы                                                                                      

Цель: Закрепление знаний детей о русских народных  сказках.

Задачи:

Образовательные:

- Учить узнавать сказку по загадкам, предметам;

- Расширить словарный запас;

- Закрепить название русских народных сказок.

Развивающие:

- Развивать речевую и познавательную активность детей, умение обобщать, делать выводы и умозаключения;

- Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к русским народным сказкам;

- Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.

Под русскую народную мелодию выходит переодетый воспитатель.

  -Здравствуйте, ребята! А вы знаете, кто я? Меня зовут Бабушка -Рассказушка

   - А вы любите сказки? Сейчас мы это проверим. Но для этого нам надо попасть в сказку. Давайте закроем глазки и представим, что мы по волшебству перемещаемся в сказку.

    Дети закрывают глаза и звучит «волшебная музыка»

  -Вот мы и в сказке. А какие сказочные средства передвижения вы знаете?

Дети называют средства передвижения, а воспитатель вешает картинки с правильными ответами на доску (ковер – самолет, сапоги – скороходы, печка, Серый Волк, ступа, метла).

  - Как много сказочных средств передвижения вы знаете!

  - А я к вам когда шла, нашла вот такой мешочек. Давайте посмотрим, что же там?

   Игра «Волшебный мешочек»: Бабушка достает по одному предметы из мешочка, а дети отгадывают, из какой сказки потерялся данный предмет.

1.Рукавичка.

2.Яйцо(Курочка ряба)

3.Капуста (Волк и семеро козлят)

4.Рыбка(Лиса и волк)

5.Топор(Каша из топора)

6.Пирожок (Маша и Медведь)

7.Репка

8.Яблоко(Гуси – лебеди)

9.Соломинка(Пузырь, соломинка и лапоть)

   - Какие ребятки молодцы, все предметы вернули в свои сказки!

  -А сейчас я вам предлагаю подойти к волшебному экрану. На экране будут появляться картинки, а вы должны сказать, что же напутал художник.

  «Три волчонка» - «Три поросенка»

«Петушок Ряба» - «Курочка Ряба»

«Волк и 7 тигрят» - «Волк и 7 козлят»

«Царевна-индюшка» - «Царевна – Лягушка»

«Лисичка-сестричка и серая мышь»- «Лисичка – сестричка и Волк»

- Молодцы, все ошибки художника исправили!

-А сейчас давайте разомнемся и вспомним стихотворение про Колобка.

   Физминутка «Колобок»

Колобок, колобок,

Колобок - румяный бок

По дорожке покатился

И назад не воротился(Бегут на носочках)

Всем играл на балалайке(Воображают игру)

Встретил мишку, волка, зайку(изображают животных)

У лисы спел на носу, потерялся он в лесу.(Разводят руками)

  -А вы рассказывать сказки умеете? Тогда присаживайтесь на стульчики.

   Дети с помощью мнемосхемы рассказывают сказку «Теремок».

 -Как хорошо у вас все получается!

-Ребята, смотрите, а среди вас есть тоже сказочные герои. А как вы думаете, из какой они сказки?

  Дети: Репка!

 - Правильно, Репка! Давайте сядем поудобней, и тихонечко посмотрим сказку, которую покажут нам наши артисты.

   Дети показывают сказку «Репка»

  - А вы знаете песенку про репку?

Дети : Да

  -Давайте все вместе споем и станцуем

   Дети все вместе исполняют песню.

   -Пришло время прощаться со сказкой и возвращаться назад в детский сад. Закрываем глазки…

   Дети под «волшебную» музыку «возвращаются» в детский сад.

Бабушка:Какие вы молодцы! Вы прошли все испытания, и действительно хорошо знаете и любите сказки!

- В какой стране мы побывали? («Страна сказок»)

- А что же вы там делали? (исправляли ошибки художника, рассказывали сказку по схеме, смотрели и показывали сказку)

   -А что было в волшебном мешочке? (потеряные из сказок вещи)

- Какие волшебные предметы мы увидели? (Топор, игла и т.д.)

- А что труднее всего вам было выполнить?

- Девочки и мальчики, вы большие умницы и умники.