Самоанализ работы с родителями
материал

Самоанализ работы с родителями

           Воспитание и обучение детей в детском саду эффективны  только в тесном сотрудничестве с родителями.

В нашей группе в работе с родителями используются как традиционные формы работы (родительские собрания, консультации, психологический тренинг, посещение детей на дому, индивидуальные беседы с родителями, участие родителей в совместных конкурсах и развлечениях, папки – передвижки, родительские уголки, дни открытых дверей), так и нетрадиционные (круглые столы и др.)

Методы и приемы работы с родителями: анкетирование, совместная деятельность родителей и детей, анализ педагогических ситуаций, постановка дискуссионных проблем. Общепринятая форма работы с родителями - собрания, на которых решаются вопросы, касающиеся разных сторон жизни детей.

В течение учебного года нами были проведены следующие собрания:

• «Математическое развитие детей в семье».
• «Растить любознательных»
• «Как помочь ребенку сохранить здоровье»

Родители являются активными помощниками в создании развивающей среды в группе и в детском саду. Совместно с родителями решается множество организационных вопросов (ремонт в помещениях д/с, благоустройство игровых площадок и т. д.) Большое количество мероприятий в ДОУ проводится с участием родителей. На этих мероприятиях они выступают в роли и зрителей, и участников.

Наши мероприятия:

• Осенний праздник «Осень в Простоквашино»
• Спортивное развлечение «Зарница»
• Новогодний утренник «Новый год по Африкански».
• «Каляда, Каляда заходи в ворота».
• Развлечение к Дню защитника Отечества. «Мы, защитники отечества»
• Утренник, посвящённый Международному женскому дню «Королевский бал для золушки»
• Пасхальное развлечение «Курочка - Ряба»
• Выпускной вечер «Сказки Лукоморья».

 Интересной и полезной формой распространения сведений о жизни детей в детском саду и дома стала фото - информация, регулярно помещаемая на стендах  в группах. В группе появился стенд «обратной связи», где размещаются фотографии о жизни детей дома, их увлечениях, семейных традициях. Участие в выставке рисунков «Моя семья».

Нами были проведены педагогические беседы с родителями на темы,  интересующие  их.

Представлены следующие печатные консультации:

• «Как подготовить ребенка к школе».
• «Осенняя прогулка и игры с детьми».
• «Старший дошкольный возраст.  Задачи воспитания»
•  «Осень.  Поделки  своими руками»
• «Игры для здоровья»
•  «Моя семья»
•  «Профилактика простудных заболеваний в детском саду».
•  «Готовим к Новому году вместе с детьми».
• «Новогодние идеи для детского стола»
•  «Никто не забыт, ничто не забыто!»

Были проведены выставки совместного детско-родительского творчества:

•  «Золотая осень» (рисунки)
•  «Зимняя сказка» (поделки
•  «Космическая сказка» (рисунки, поделки)

Важнейшей целью преобразований в сложившейся педагогической практике является создание условий для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Впервые за долгие годы родители становятся полноправными участниками воспитательно-образовательного процесса, и их мнение необходимо учитывать при проведении самоанализа.

По результатам анкетирования 95% родителей моей группы  удовлетворены качеством  воспитательно - образовательного процесса.

положительно оценивают формы, методы и содержание работы детского сада, режим функционирования и организацию питания. В достаточном объёме получают информацию о жизни и деятельности детей в детском саду.

Таким образом, полученные данные по результатам анкетирования родителей позволят нам выявить сильные и слабые стороны своей работы и осуществить её возможные улучшения.

  Считаю, что в своей работе я добились положительных результатов: родители стали внимательней прислушиваться к советам педагогов, сотрудничать с дошкольным учреждением.