"Юные строители"
проект

Проект совместной деятельности педагога с детьми

                                старшей группы

                            «ЮНЫЕ СТРОИТЕЛИ»

Паспорт проекта

Тема: «Юные строители»

Цель:   Расширять представления о профессии строителя посредством

дидактических игр.

Задачи:

- Продолжать знакомить с разными строительными материалами;

-  Обогащать познавательные знания (знакомство с разными

строительными материалами, их свойствами и качествами);

- Обобщить знания о строительных профессиях;

-Воспитывать уважительное отношение к человеку труда.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Срок реализации: с 1-30 апреля

 Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап

1. Анкетирование родителей:  «Значение конструирования в

полноценном развитии ребёнка»

2. Подбор и оформление демонстрационного материала для детей.

3. Изготовление карт-схем для строительства

4. Создание   презентаций  

5. Подбор дидактических игр

6. Подбор художественной литературы

7. Работа с родителями:  

- Конкурс рисунков « Необычный дом»

-  Консультация для родителей « Конструирование в жизни детей»

 II. Основной этап

1. Беседы с детьми по данной тематике:

-  «Кто построил новый дом?»  

- «Все профессии хороши, выбирай на вкус»  

-«Профессия моих родителей»  

- «Кем бы я хотел стать когда вырасту»

- «Деревенский и городской дом»

- «Зачем на стройке каска»

-  «Что нужно для строителя?»

2. Чтение художественной литературы:  

-  С. Михалков  «Дядя Стёпа»

- Е. Пермяк. «Мамина работа»

- Д. Родари «Чем пахнут ремёсла? »

- С. Баруздин: «Строим дом»

- Г. Люшнин: «Строители»

-И. Соколов-Микитов «Заячьи слезы»

- Чтение пословиц и поговорок о труде

- Загадки о строительных профессиях, инструментах, машинах

3. Просмотр мультфильмов:

- «Вовка в тридевятом царстве»

-«Чудесный день»

- «Ну, погоди» - серия на стройке

- «Дом, который построил Джек»

- «Три поросёнка»

- «Гена и чебурашка»

-  «Рабочие машины»

4. Презентации:

- «Кто строит дом?»

- «Все работы хороши»

- «Какие бывают мосты»  

- «Дома городские и деревенские»

- «Машины-помощники строителей»

- «Необычные дома и дороги»

- «Строительство дорог»  

- «Дома разных народностей»

- «Строители нашего города»

5. Дидактические игры:  

- «Найди и назови фигуру»

- «Кому, что нужно для работы? »

- «Назови строительные профессии»

- «Кем быть? »

- «Назови части дома»

- « Кто, что делает?»

- “Произнеси правильно”

- «Чей инструмент? »

- «Найди отличие»  

-Лото «Профессии»  

- «Подбери слово»

- «Строительные профессии» - игра с мячом  

- «Покажи отгадку»

- «Подбери строительный материал и инструмент»

6. Сюжетно-ролевая игра: «Мы — строители», «Детский сад» -

сюжет: «Построим для детей детский сад»

7. Познание (познавательно-исследовательская деятельность).

Тема: «Исследуем материал на прочность»

8. (конструктивная деятельность)  Тема: Строим по схеме

«Деревянный и кирпичный дома»

9. Плоскостное моделирование: «Необычный дом»

10. Продуктивная деятельность:  

- Рисование:    «Домики трех поросят»

- «Строители строят новый дом

- Аппликация: « Многоэтажный и одноэтажный дома»

- Лепка:  «Новая избушка Лисы»

- Конструирование:

1.  «Гараж»

2. Выставка строительных машин из конструктора: «Лего»

3. «Грузовой автомобиль»

4. Игра-соревнование «Высотные дома»

5. «Строители дорог и мостов»

6. Эстафета: «Кто быстрее построит дом»

7. «Строители большого города»

8. «Необычный дом»  

III. Заключительный этап

1. Итоговое мероприятие:   ОТКРЫТОЕ ЗАНТИЕ ПО

ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

ИКТ НА ТЕМУ: «ПРОФЕССИЯ –  СТРОИТЕЛЬ»  

IV. Отчёт по проекту

ОТКРЫТОЕ ЗАНТИЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ С

ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ  НА ТЕМУ:

«ПРОФЕССИЯ –  СТРОИТЕЛЬ»