Проект на тему:«Мама…Слов дороже нет на свете!».
проект (средняя группа)

     «Мама…Слов дороже нет на свете!».

                            Проект, посвященный Дню матери

                              (средняя группа №3 «Ягодка»)

Авторы проекта:  Пирко О.В., Егрищина Т.В.

Вид проекта: кратковременный, творческий, групповой.

Тип проекта: социальный, игровой, познавательный.

Сроки реализации проекта: с 21 по 27 ноября 2016г

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Возраст детей: 3 – 5 лет.

Оборудование: оформление выставки, семейные фотографии детей, нарисованные детьми портреты мам, поздравления, поделки, выставка работ «Любимой маме».

Актуальность темы: День Матери - один из самых лучезарных праздников в детском саду. Несмотря на ноябрьское ненастье, он несет в себе море тепла, любви, нежности. Этот праздник уже заслужил признание среди детей и взрослых.

Проблема: скоро праздник – День матери. Дети не имеют достаточных знаний о члене своей семьи – маме. Как лучше поздравить маму? Помочь выстроить доверительные взаимоотношения матери с ребенком на основе сотрудничества в творчестве. Бережное отношение, забота, помощь самому близкому человеку- маме.

Цель: формировать у детей целостное представление образа матери, играющей большую роль в жизни каждого ребенка. Формирование у детей ценности семьи и объединение усилий ДОУ и семьи в развитии творческих способностей младших дошкольников.

Задачи: воспитывать у детей любовь, уважение, заботливое и внимательное отношение к маме; гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий; развивать эмоциональную отзывчивость у детей. Развивать творческие, исполнительские  способности. Создавать радостную обстановку, способствующую воспитанию у детей уверенности в своих возможностях. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного творчества.

Предполагаемые итоги реализации проекта: знать информацию о маме, ее профессии; уметь составлять рассказ о маме; уметь проявлять заботу и уважение к маме; уметь организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье и маме.

Формы и методы реализации проекта

работа в непрерывной организованной непосредственно – образовательной деятельности, индивидуальная работа с детьми; рассматривание тематических альбомов,  иллюстраций, фотографий; чтение художественной литературы, утренние беседы; работа в книжном уголке; тематические выставки работ; дни творчества; взаимодействие с семьей. 

Предполагаемые результаты:

У детей повысится статус семьи, чувство гордости и уважения к маме, появятся начальные навыки в творчестве и исполнительстве, желание участвовать в различных мероприятиях.

Дети познакомятся с альбомами по теме проекта, художественными произведениями, песенками о маме, что способствует расширению кругозора и развитию речи.

Предполагаемые результаты для родителей:

Овладение некоторыми приемами взаимодействия с ребенком младшего дошкольного возраста. Умение замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка. Умение уважать желания и потребности малыша. Умение быть активным соучастником ребенка в его деятельности и творчестве. Расширение знаний, касающихся игр, упражнений и других видов взаимодействия с детьми младшего дошкольного возраста, участие в жизни группы;

Предполагаемые результаты для воспитателя:

Появиться тесный контакт с родителями воспитанников, повысится статус группы. Родители станут активнее участвовать в жизни группы.

                             Этапы проведения проекта:

1 этап. Подготовительный - 21 ноября;

• Составление паспорта проекта
• Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2 этап. Основной - 22-27 ноября;

• Непосредственная образовательная деятельность;
• Проведение с детьми бесед.
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме).
• Проведение конкурса чтеца «Мама – солнышко моё» среди воспитанников группы
• Рассматривание картин, семейных фотографий, рисование рисунков, изготовление подарков для мам.

                                             Содержание

Физическое  Здоровье

Утренняя гимнастика с мамами.

Пальчиковые игры: «Семья»,

Подв. игра: «Папа-змейка, мама-змейка, я – моя семья».

Социально- личностное

Труд.

 Поручение «Сложим красиво вещи в шкафчике, чтобы порадовать маму».

 Дежурство по столовой: учимся правильно сервировать стол.

 Беседа на тему: «Как я помогаю маме дома».

Безопасность

 Беседа «Один дома», на примере сказки «Волк и семеро козлят»

Социализация

Сюжетно-ролевые игры:  «Семья», «Мамин день рождения», «Магазин», «Салон красоты».

Дидактические игры «Кому что нужно для работы?», «Сказки-загадки», , «Украсим платье для мамы», «Мама -детёныши», «Подбери наряд на праздник», «Укрась шляпку», «Мамины помощники».

Строительные игры «Мебель для дома», «Построим дом для мамы».

Лото, домино «Одежда», «Посуда».

Игра «Мой дом». разрезные картинки «Моя квартира».

Инсценировка «Три мамы». Режиссерские игры с игровыми персонажами.

Настольный театр «Волк и семеро козлят».

Познавательно- речевое

Познание.

Беседы с детьми:  "Мама в доме, что солнышко на небе", «Мамин день», «Наши мамы», «Мамино детство». Нод « Моя семья»

Домашнее задание детям: узнать о мамином детстве (кем хотела стать, во что любила играть и т. д.).

Моделирование ситуаций:  «Как мы помогаем маме по дому»; «Мама заболела».

Коммуникация

Нод  «Мамы разные нужны»

 Составление рассказов на тему: «Как я помогаю маме по дому». Составление рассказов по сюжетной картине «Семья». Беседы с детьми «Где и с кем я живу?», «Как и чем можно порадовать близких», «Мои близкие». Составление пожеланий для мам.

Специальное моделирование ситуации общения: интервью «Расскажи о маме».

Прослушивание аудиокниги «Гуси-лебеди».

Речевая игра «Как зовут ваших родителей?»

«Скажи ласково», «Кто больше назовет ласковых слов для мамы?». Ситуативные разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше» и т. п.).

Вечер «Мир поэзии».

Чтение худ. Литературы

 Чтение рассказов: Б. Емельянов  « Мамины руки»,

 Е. Пермяк  «Как Миша хотел маму перехитрить»,  «Мамино горе», сказка «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова, сказка «Айога» (нанайск)., «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак,

 стихотворения: С. Михалков «А что у вас?», А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцковский «Мамина песенка»,

Е. Благинина «Мамин день».

Художественно- эстетическое

Худ. творчество

 Рисование: «Платье для мамы», «Цветы для мамы»», «Портрет моей мамы» .

 Лепка: «Сладости для мамы», «Украшение для мамы».

Аппликация: «Цветы для мамочки».

Музыка Слушание музыкальных произведений «Мама», «Болезнь куклы Кати». П. И. Чайковского. Песенное творчество “Спой имя мамы”.

Прослушивание и пение песен о маме. Прослушание и пение колыбельных песен. Дискотека.

                                             Работа с родителями.

• Привлечь родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта.
• Совместное творчество родителей, детей, педагога “Портрет моей мамы”.
• Рассказы мам о своей работе, о своем детстве.
• Консультация для родителей “Роль матери и отца в воспитании и развитии ребенка”, Родительский авторитет», ширма «Моя семья»
• Памятка “Значение колыбельных песен”.
• Оформление пригруппового стенда ко Дню матери.
• Выставка рисунка «Портрет моей мамы»
• Выставка поделок «Любимой мамочке»” в вестибюле группы.

3 этап. Итоговый - 27 ноября.

Оформление  альбома «Моя семья»

Выставка детских работ ко дню матери.

Оформление информационного уголка по теме проекта

Совместный тематический праздник “Я и моя мама”, чаепитие.

Вручение подарков мамам.