Комплексно-тематическое планирование младшая группа
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Комплексно-тематическое планирование младшая группа
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 187.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Берёзка»
Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей в младшей группе № 10
на 2018 – 2019 учебный год
Воспитатель: Глухова Ю.А.
2018 год
Сентябрь -1 неделя (03-09)
Тема: «До свидания лето, здравствуй детский сад»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Хорошо у нас в детском саду» Цель: Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольногоучреждения. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие. | О. В. Дыбина «Ознакомл. с пред. и соц-м окружением» стр.30 Л.И.Пензулаева. «Физ-ра в дет. саду», стр. 23, № 1 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Шар и куб» Цель: Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и величины фигур. 2. Художественно – эстетическое развитие Музыка - по плану муз.рук | И. Помораева, ФЭМП, стр. 10 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С.Черного «Приставалка.» Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя; помочь малышам поверить в то, что каждый из них - замечательный ребенок и взрослые их любят. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие | В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.28 Л.Пензулаева, стр. 23, № 1 |
Четверг | 1.Художественно-эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Знакомство с глиной, пластилином»» Цель: Дать представление о том, что глина (пластилин) мягкая, из неё можно лепить, можно отщипывать от большого куска маленькие комочки. Учить класть глину и вылепленные изделия только на доску (клеёночку). 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз. рук. | Т.С. Комарова стр.46 |
Пятница | 1.Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой» Цель: Формировать умение правильно держать карандаш в руке, различать цвета, проводить прямые линии 2. Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Игровые упражнения: с мячом, игры с бегом «Догоните меня», «Бегите ко мне». | Т.С.Комарова стр.45 Л.Пензулаева. стр. 23 |
Сентябрь - 2 неделя (10-16)
Тема: «Осенняя пора»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Чудесный мешочек» Цель: Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека,другие созданы природой. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжки на двух ногах на месте. | О.В. Дыбина, стр.24 Л.И.Пензулаева, стр. 24, № 2 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Шар и куб» Цель: Закреплять умение различать и называть шар и куб независимо от цвета и величины фигур. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук. | И. Помораева стр. 10 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» (обр.М. Боголюбской) Цель: Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обр.М. Боголюбской) 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжки на двух ногах на месте. | В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.31 Л.И.Пензулаева стр.24, № 2 |
Четверг | 1.Художественно- эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Большие и маленькие мячи» Цель: Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук. | Т. Комарова стр.47 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Идет дождь» Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения на равновесие- «Пойдём по мостику», подвижные игры с мячом , с прыжками. | Т..Комарова стр.46 Л.И. Пензулаева стр.24 |
Сентябрь - 3 неделя (17-23)
Тема: «Овощи»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Овощи с огорода» Цель: Учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращивании овощных культур. Вызвать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка» 2.Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании. | О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.25 Л.И.Пензулаева стр. 25, № 3 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Большой и маленький» Цель: Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький. 2. Художественно – эстетическое развитие Музыка - по плану муз.рук. | Помораева стр.12 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи: звуки а, у». Дидактическая игра «Не ошибись». Цель: Упражнять в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях и словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании. | В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.32 Л.И.Пензулаева стр. 25, № 3 |
Четверг | 1. Художественно– эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Огурцы» Цель: Учить детей лепить округлые продолговатые формы прямыми и круговыми движениями ладоней. Формировать интерес малышей к лепке. 2. Художественно – эстетическое развитие Музыка - по плану муз.рук. | Л.В. Куцакова «Худ-е твор. и констр» стр.37 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Картошка и свекла» Цель: Развивать умение детей рисовать и закрашивать округлые формы; закреплять умение набирать краску на кисть. Развивать речь и мышление. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения с мячами- катание мячей в прямом направлении, друг другу, бросание мячей вперёд. Подвижные игры: «Пузырь», «Мой весёлый звонкий мяч», «Найди свой домик». | Д.Н.Колдина стр.15 Л.И. Пензулаева |
Сентябрь - 4 неделя (24-30)
Тема: «Фрукты»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Тема: «Знакомство с фруктами» Цель: Учить различать яблоко, грушу, сливу; знать названия плодов, их сенсорные характеристики. Развивать различные ощущения детей; развивать речь, умение слушать воспитателя, повторять за ним определения предметов. Закреплять знания об овощах. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур. | С.Н.Николаева стр.37 Л.И.Пензулаева стр. 26, № 4 |
Вторник | 1.Познавательное развитие ФЭМП. Тема: «Большой и маленький» Цель: Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький. 2. Художественно – эстетическое развитие Музыка - по плану муз.рук. | Помораева стр.12 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи: звук у» Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях) ; отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию) 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.33 Л.И.Пензулаева стр. 26, № 4 |
Четверг | Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Большие и маленькие яблоки на тарелке» Пр.сод-е : Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различении предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук. | Т. Комарова стр.54 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Апельсин и мандарин» Цель: Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы большого и маленького размера; учить правильно держать карандаш. Развивать речь и мышление. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения с мячом и на равновесие, подвижные игры с мячом, с прыжками. | Д.Н.Колдина стр.16 Л.И. Пензулаева |
Октябрь - 1 неделя (01-07)
Тема: «Деревья и кустарники»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Мебель» Задачи: Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д); группировать предметы по признакам. 2.Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках. | О.В.Дыбина стр.20 Л.И. Пензулаева стр. 28 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Один, много, мало» Цель: Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева с.12 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин. Цель: Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать отношения между персонажами. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.36 Л.И. Пензулаева стр. 28 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Клен» Цель: Закреплять знания детей о правилах наклеивания. Познакомить с оранжевым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Н.Д. Колдина стр.21 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Разноцветный ковер из листьев» Цель: Учить детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю краску о край баночки. Формировать умение рисовать кисточкой способом «примакивания». 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения: «Мышки», «Цыплята»; с мячом- докати мяч до кегли. Подвижные игры- «Мой весёлый звонкий мяч», «Поймай комара», «Бегите ко мне» | Т.С. Комарова стр.52 Л.И. Пензулаева |
Октябрь - 2 неделя (08-14)
Тема: «Домашние птицы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Знакомство с куриным семейством» Цель: Дать первоначальное представление о домашних птицах, о характерных особенностях, их внешних отличиях. Учить детей узнавать их на картине и в игрушечном изображении. Звукоподражать им. Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком. 2.Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; энергичном отталкивании мяча при прокатываниидруг другу. | С.Н. Николаева стр.32 Л.И. Пензулаева стр.29 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Группы предметов» Цель: Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из неё одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного. 2. Художественно– эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 11 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова». Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Колобок» (обр.К.Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу. | В.В.Гербова стр.38 Л.И. Пензулаева стр.29 |
Четверг | Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Палочки. Конфетки» Пр.сод-е: Учить детей отщипывать небольшие кусочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Т.С. Комарова стр.47 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Два веселых гуся» Цель: Познакомить детей с техникой печатанья ладошкой. Учить дополнять изображения деталями с помощью кисточки. Развивать способность сочувствовать. 2 .Физическое развитие. Физическая культура на улице. Задачи: Игровые упражнения: «Пойдём по мостику», «Побежим по дорожке», «Попрыгаем, как зайчики». Подвижные игры: «Поезд», «Кот и воробышки», «Найди свой домик» | Д.Н.Колдина стр.53 Л.И. Пензулаева |
Октябрь - 3 неделя (15-21)
Тема: «Дикие птицы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Подкормим птиц зимой» Цель: Закрепить знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширять представления о зимующих птицах. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом. | О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.32 Л.И. Пензулаева, стр .30 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Круг. Группы предметов» Цель: Познакомить с кругом; учить обследовать его форму. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр.14, № 3 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук «О». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» Цель: Продолжать приучать детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом. | В.В.Гербова стр.39 Л.И. Пензулаева стр .30 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Домик для птиц» Пр.сод-е:Закреплять знания детей о правилах наклеивания 2.Художественно - эстетическое развитие. Музыка- по плану муз.рук | Д.Н.Колдина |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Украсим дымковскую уточку» Цель: Познакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. Вызывать радость от получившегося результата. 2.Физическое развитие. Физическая культура на улице. Задачи: Игровые упражнения: прыжки-«перепрыгивание через канавку»; с мячом- «Докати до кегли». Подвижные игры «Поезд», «Найдём игрушку». | Т.С. Комарова, стр. 75 Л.И. Пензулаева |
Октябрь - 4 неделя (22-28)
Тема: «Я и моя семья»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Папа, мама, я - семья» Цель: Формировать первоначальное представление о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии. | О.В .Дыбина стр.21 Л.И. Пензулаева стр .31 |
Вторник | 1.Познавательное развитие ФЭМП. Тема: «Круг. Группы предметов» Пр.сод.: Познакомить с кругом; учить обследовать его форму. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 15 № 4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение стихотворения А. Блока «Зайчик» Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила» Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила». При восприятии стихотворения А. Блока «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии | В.В. Гербова стр.40 Л.И. Пензулаева стр .31 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Бублик» Пр.сод-е: Учить детей свертывать глиняную палочку в кольцо (соединять концы, плотно прижимая их друг к другу). Закреплять умения раскатывать глину прямыми движениями. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Т.С. Комарова стр.51 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Моя мама» Пр.сод-е:Учить детей правильно называть членов семьи и рассказывать о них, формировать умение схематично рисовать человека с помощью геометрических фигур 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения с мячом - катание мячей друг другу, «Прокати мяч по дорожке». Прыжки с продвижением вперёд. Подвижные игры «Поймай комара», «Догоните меня», «По мостику», «Наседка и цыплята» | Д.Н. Колдина стр.43 Л.И. Пензулаева |
Ноябрь - 1 неделя (29-04)
Тема: «Мой дом»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Теремок» Цель: Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности». 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках | О.В.Дыбина «Ознакомл. с предметн. и социальным окружением» стр.27 Л.И.Пензулаева стр. 33 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение предметов по длине» Цель: Учить сравнивать предметы по длине и обозначать результат сравнения словами длинный -короткий, длиннее-короче. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 16 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Чтение стихотворения об осени. Дидактическое упражнение «Что из чего получается?» Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках | В.В.Гербова стр.41 Л.И.Пензулаева стр.33 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Разноцветные огоньки в домиках» Пр. сод-е: Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнить названия формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зелёный, синий) 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Т.С. Комарова, стр.60 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Забор возле дома» Цель: формировать навыки рисовать предмета, состоящего из различных линий 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр.сод-е: Игровые упражнения: «Прокати и догони мяч», «Пробеги по дорожке»; Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «По ровненькой дорожке», «Поезд». | Д.Н.Колдина Рисование . Стр.44 Л.И. Пензулаева |
Ноябрь - 2 неделя (05-11)
Тема: «Я вырасту здоровым!»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Айболит проверяет здоровье детей» Цель: Начать воспитывать понимание ценности здоровья, формировать желание не болеть, укреплять здоровье с помощью витаминов. Упражнять в различении плодов моркови,свеклы, лука-репки, лимона по названиям и характерным особенностям. Развивать речь детей. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному выполняя задание по указанию воспитателя; в прыжках из обруча в обруч. Учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча друг другу. | С.Н.Николаева стр.72 Л.И. Пензулаева стр. 34 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Один и много» Цель: Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыкальное занятие по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 15 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук и» Цель: Упражнять детей в правильном и четком произношении звукаи (изолированного, в словосочетаниях, в словах). 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному выполняя задание по указанию воспитателя. В прыжках из обруча в обруч. Учить приземляться на полусогнутые ноги. Упражнять в прокатывании мяча друг другу | В.В.Гербова стр.42 Л.И. Пензулаева стр. 34 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Пряники» Пр. сод-е: Закреплять умение лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Т.С. Комарова, стр.63 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Маска клоуна» Пр. сод-е: формировать навыки рисовать простым карандашом 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр.сод-е: игровые упражнения «Перепрыгни из ямки в ямку» и «Наседка и цыплята», «Догоните мяч» | Д.Н.Колдина Рисование . стр.41 Л.И.Пензулаева |
Ноябрь - 3 неделя (12-18)
Тема: «Мое село»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Мое родное село» Цель: Познакомить детей с понятием «село», знать название своего села. Дать элементарное представление о родном селе. Подвести детей к пониманию того что в селе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному селу. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. | Дыбина стр38 Л.И. Пензулаева стр.35 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Квадрат» Цель: Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 18 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Рассматривание сюжетной картины «Коза с козлятами» Дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живет?» Цель: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т. 2.Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. . | В.В.Гербова стр.43 Л.И. Пензулаева стр.35 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Домик для зайчика и петуха» Пр. сод-е: Учить детей составлять из целого нескольких частей, наносить клей на деталь и наклеивать её. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз.рук | Д.Н.Колдина стр.44 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Красивые воздушные шары» Пр. сод-е: Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Учить правильно держать карандаш. Развивать интерес к рисованию. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр.сод-е: игровые упражнения «Перепрыгни ручеек» и «Поймай комара», «Кот и мыши», «Найди свой домик». | Т.С. Комарова. стр.60 Л.И. Пензулаева |
Ноябрь - 4 неделя (19-25)
Тема: «Домашние животные»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: Знакомство с коровой и теленком. Цель :познакомить с домашними животными и их детенышами и отличительными особенностями.Развивать речь, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним определения. Учить детей использовать игровые действия. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании развивая координацию движений; в равновесии. | С.Н.Николаева стр.41 Л.И.Пензулаева зан.№12 стр.37 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Круг и квадрат» Цель: Продолжать учить различать круг и квадрат. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 19 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке». Цель: Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С.Маршака. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании развивая координацию движений; в равновесии. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.46 Л.И. Пензулаева стр.37 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Подарок любимому щенку (котёнку)» Пр. сод-е: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз. рук | Т.С. Комарова, стр.57 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Козленок» Пр.сод-е: Продолжать учить детей рисовать пальчиками,располагая их близко друг к другу.Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.Развивать мелкую моторику рук. Учить детей описывать внешний вид животных. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр.сод-е: игровые упражнения с мячом- катание мячей в парах; «Прокати в ворота». Подвижные игры «Пузырь», «Поймай комара», «Зайка серый умывается» | Д.Н.Колдина стр.37 Л.И. Пензулаева |
Ноябрь - 5 неделя (26-02)
Тема: «Дикие животные»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Заяц, волк, медведь и лиса – обитатели леса» Цель: Расширить первоначальное представление о лесе и его обитателях. (в лесу кроме зайца и волка ,обитают лиса и медведь; медведь зимой спит под снегом в берлоге, лиса бегает по лесу охотится за зайцами. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, используя всю площадь зала. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. В прыжках упражнять в приземлении на полусогнутые ноги. | С.Н.Николаева стр.58 Л.И.Пензулаевастр.38 зан.№13 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Круг и квадрат» Цель: Продолжать учить различать круг и квадрат. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз. рук | И.А. Помораева стр. 19, № 4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение сказки «Снегурушка и лиса». Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обр. М.Булатова),с образом лисы (отличным от лис из других сказок).Упражнять в выразительном чтении отрывка- причитания Снегурушки. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, используя всю площадь зала. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. В прыжках упражнять в приземлении на полусогнутые ноги. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.50 Л.И.Пензулаевастр.38 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Заяц» Пр. сод-е: Учить детей составлять целый предмет из частей и аккуратно наклеивать их. Доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров. Продолжать учить детей выполнять коллективную работу. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз. рук | Д.Н.Колдина стр.38 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Заяц на снегу» Цель: закрепить умение пользоваться кистью, передавать мазками следы зверей 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения «Пролезь в норку» и «Перешагни через кубик» | Д.Н.Колдина стр.38 Л.И.Пензулаева |
Декабрь -1 неделя (03-09)
Тема: «Зима»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «В декабре, в декабре, много снега во дворе…» Цель: Уточнить знания детей о зимних явлениях природы. Формировать представление о временах года, связях между временами года и погодой. Обогащать и активизировать словарный запас. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча. | О.А.Соломенникова стр.34 Л.И. Пензулаева стр.40 зан.№14 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Один и много» Цель: Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, упражнять в умении находить один предмет и много. 2..Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А .Помораева стр. 19, № 1 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Повторение сказки «Снегурушка и лиса» Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э(игра «эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек») 2. Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча. | В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.51 Л.И.Пензулаева стр.40 зан.№14 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Снеговик» Задачи: Учить делить целый кусок пластилина на две части, скатывать в круглые формы, соединять. Способствовать развитию творчества. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Л.В. Куцакова стр.58 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Снежные комочки» Пр. сод-е: Формировать умение рисовать предметы округлой формы, использовать приемы закрашивания, не выходя за контур 2 Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения «Пройди по мостику», подвижные игры- «Найди свой домик», «Бегите ко мне» и др. | Т.С. Комарова стр.66 Л.И.Пензулаева |
Декабрь - 2 неделя (10-16)
Тема: « В гостях у сказки»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Наш зайчонок заболел» Цель: Дать представление о том ,что мама проявляет заботу о своей семье, о своем ребенке, мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник…Продолжать закреплять знания о русском народном фольклоре.Учить детей эмоционально выразительно рассказывать знакомые сказки. Развивать диалогическую и монологическую речь. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу. | О.В.Дыбина стр.32 Л.И.Пензулаева стр.41 зан.№15 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Один и много» Цель: Совершенствовать умение находить один предмет и много; закреплять умение различать и называть круг и квадрат. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 20, № 2 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А. Босева «Трое». Цель: Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое» (пер. с болг.В.Викторова). 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.52 Л.И.Пензулаева стр.41 зан.№15 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Пузырь, соломинка и лапоть»» Цель: Учить детей раскладывать сюжетную композицию на листе бумаги. Закреплять приёмы наклеивания. Учить дорисовывать предметы фломастерами, доводя до нужного образа. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Д.Н.Колдина зан.№13 стр.31 |
Пятница | 1.Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Колобок» Цель: Учить детей рисовать цветными карандашами круглые предметы и аккуратно закрашивать их. Побуждать эмоционально откликаться на сказку, включаться в её рассказывание. 2 Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод - е: Игровые упражнения на равновесие «Пройди по мостику», «С кочки на кочку», подвижные игры- «Воробышки и кот», «Наседка и цыплята». | Д.Н.Колдина стр.31 Л.И. Пензулаева |
Декабрь - 3 неделя (17-23)
Тема: «Новый год у ворот!»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: Праздник Новогодней елки у кукол». Цель: Приобщать детей к праздничной культуре; познакомить детей с главным символом Нового года – елкой. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения. 2 Физическое развитие. Физическая культура Пр.сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранять равновесия при ходьбе по доске. | С.Н.Николаева стр.49 Л.И.Пензулаева стр.42 Зан.№16 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение групп предметов способом наложения» Цель: Учить сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 21 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Игра – инсценировка «У матрешки новоселье». Цель: Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета. 2 Физическое развитие. Физическая культура Пр.сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранять равновесия при ходьбе по доске. | В.В. Гербова стр.53 Л.И.Пензулаева стр.42 зан. №16 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Макушка на ёлку» Цель: Упражнять в лепке округлых и конусовидных форм, скатывании шариков, сплющивании. Учить проявлять аккуратность в работе. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Л.В. Куцакова «Худ-е творчество» стр. 67 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Ёлочка»» Цель: Учить детей передавать в рисовании образ ёлочки; рисовать предметы, состоящие из линий. Продолжать учить пользоваться красками и кистью, прежде чем набрать краску другого цвета. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр.сод-е: Игровые упражнения: прыжки со скамейки; с мячом- прокатывание между предметами, друг другу, в прямом направлении. Подвижные игры с прыжками и бегом. | Т.С. Комарова, стр.70 Л.И. Пензулаева |
Декабрь - 4 неделя (24-31)
Тема: «Мастерская Деда Мороза» (каникулы)
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: Беседа с детьми «Что бы я хотел получить в подарок от Деда Мороза?» Цель: познакомить праздником, приобщать к русской народной культуре. 2 Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд. | Л.И. Пензулаева стр43 зан.№17 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение групп предметов способом наложения». Цель: Продолжать учить сравнивать две группы предметов способом наложения; совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 22, № 4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «Гуси- лебеди». Цель: Познакомить детей со сказкой «Гуси- лебеди» (обр.М.Булатова), вызвать желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку. 2 Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Познакомить детей с построением и ходьбой парами. Сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске. Упражнять в прыжках. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.54 Л.И.Пензулаева стр.43 Зан.№17 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Снеговик» Цель: Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине. Учить составлять изображение из частей, правильно их располагая по величине. Упражнять в аккуратном наклеивании. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз.рук | Т.С. Комарова стр.78 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Новогодняя ёлка с огоньками и шариками» Цель: Учить детей передавать в рисунке образ нарядной ёлочки; рисовать ёлочку крупно, во весь лист; украшать её, используя приёмы примакивания, рисования круглых форм и линий. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: ползание, ходьба по доске, катание мячей; подвижные игры с бегом, мячами. | Т.С. Комарова, стр. 73 |
Январь - 2 неделя (09-20)
Тема: «Одежда, обувь»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема «Одежда» Цель: Упражнять детей в умении определять и различать одежду. Выделять основные признаки предметов одежды. Группировать предметы по признакам. 2 Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер. | О.В.Дыбина стр.23 Л.И. Пензулаева стр. 45 зан. №18 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух предметов» Цель: учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения; обозначать результаты сравнения словами широкий –узкий, шире -уже.) 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | И.А. Помораева стр. 23 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин. Цель: Продолжать обьяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предложения. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.55 Л.И. Пензулаева стр.45 |
Четверг | 1. Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Варежки» Пр.сод-ние: продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность; учить самостоятельно украшать изделие; развивать внимание. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз.рук | Д.Н.Колдина «Лепка с детьми 3-4 лет» стр.25 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Узоры на платье» Цель: учить украшать узором из точек, полосок, колечек ,мазков 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Задачи: Игровые упражнения «Мышки вылезли из норки» и «Щенята полезли под забор» | Д.Н.Колдина Зан.№9 стр.26 Л.И. Пензулаева |
Январь - 3 неделя (21-27)
Тема: «Зимние забавы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Что мы делаем в детском саду». Цель: Закрепить знания детей о зимних развлечениях,вызвать положительные эмоции 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений. | О.В.Дыбина стр.42 Л.И.Пензулаева стр46 зан.№19 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух предметов». Цель: продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий -узкий, шире -уже. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр. 24 Зан.№2 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки –м-, -мь-. Пр.сод-ние: упражнять детей в четком произношении звуков –м-, -мь- в словах, фразовой речи. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.57 Л.И.Пензулаева стр46 Зан.№19 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Снеговик» Пр. сод-е: Учить детей лепить предметы состоящие из двух шариков. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Д.Н.Колдина Зан.№15 стр.32 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Зимний лес» Цель: Формировать навыки рисования предметов, состоящих их сочетания линий. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: игровые упражнения «Найди свой цвет» и «Воробушки и кот» | Д.Н.Колдина Зан.№15 стр.34 Л.И. Пензулаева |
Январь - 4 неделя (28-03)
Тема: «Транспорт»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Транспорт» Цель: Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, выделять основные признаки 2. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | О.В.Дыбина стр.19 Л.И.Пензулаева стр47 Зан.№20 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Треугольник» Цель: Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько - сколько. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева Стр. 26 Зан .№3 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки п-пь. Дидактическая игра «Ярмарка» Цель: Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употребляя слова со звуками п, пь. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр 58 Л.И.Пензулаева стр47 Зан.№20 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Самолёты стоят на аэродроме» Пр.сод-е: Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусков пластилина. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова Зан.№55 стр.82 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: Машина, паровоз, пароход Пр. сод-е: Формировать навыки дорисовывать недостающие детали округлой формы 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения «Лягушки» и «Догони мяч» | Д.Н.Колдина Зан.№24 стр.46 Л.И.Пензулаева стр.50 |
Февраль - 1 неделя (04-10)
Тема: «Правила и безопасность дорожного движения»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Помоги Незнайке» Задачи: побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира. 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным щагом; повторить прыжки с продвижением вперед. | О.В. Дыбина, стр.26 Л.И.Пензулаева стр.50 Зан.№21 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух равных групп предметов способом приложения» Цель: Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столь-сколько. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр. 27 Зан.№4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц» Цель: познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (обр. В. Даля), помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). 2. Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным щагом; повторить прыжки с продвижением вперед. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.59 Л.И.Пензулаева стр.50 Зан.№21 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие Аппликация. Тема: «Светофор»» Цель: Формировать навыки составлять предмет из кругов и прямоугольников и наклеивать их 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | Д.Н.Колдина Зан.№24 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Железная дорога» Пр. сод -е: Учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью кисточки. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Прогр. сод-ние: игровые упражнения подлезание, не касаясь руками пола- мышки, кролики. Подвижные игры: «Мышки», «Поезд», «Найди свой цвет». | Д.Н.Колдина Зан.№25 стр.48 Л.И.Пензулаева |
Февраль - 2 неделя (11-17)
Тема: «Посуда, продукты питания»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Тарелочка из глины»» Цель: Знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности, с предметами кухонной утвари. Проводить классификацию предметов посуды по их значению, использованию 2 Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягким приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом. | О.В.Дыбина стр.44 Л.И. Пензулаева стр51 Зан. №22 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух равных групп предметов способом приложения» Прогр.сод-е: Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько-сколько. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз.рук | И.А.Помораева стр 28 Зан.№1 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки б,бь. Цель: Упражнять детей в правильном произношении звуков б,бь (в звукосочетаниях, словах.фразах). 2 Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягким приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.60 Л.И.Пензулаева стр51, зан. № 22 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Миски трех медведей» Пр.сод-е : Учить детей сплющивать шарики, скатанные из глины между ладоней. Делать углубление в середине комочка. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | Д.Н.Колдина Зан.№11 стр.21 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: Угостим мышку сыром. Цель: Учить детей рисовать карандашами полукруглые предметы и закрашивать их 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: равновесие, ходьба по скамейке, по снежному валу, перешагивание через кубики, бруски, подвижные игры: «Лохматый пес», «Наседка и цыплята». | Д.Н.Колдина Зан.№12 стр.30 Л.И.Пензулаева, стр. 54 |
Февраль - 3 неделя (18-24)
Тема: «День защитника Отечества»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Как мы с Фунтиком возили песок» Цель: Дать представление о том ,что папа проявляет заботу о всей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей; воспитывать у детей доброе отношение к папе, вызывать желание подражать ему Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод -е: Упражнять детей в ходьбе переменным, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола. | О.В.Дыбина стр.41 Л.И.Пензулаева стр52 Зан.23 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте» Цель: Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий-низкий, выше-ниже. Упражнять в определении пространственных отношений от себя. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр 29 Зан.№2 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Заучивание стихотворения В,Берестова «Петушки распетушились». Цель: Помочь детям запомнить стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились»,учить выразительно читать его. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод -е: Упражнять детей в ходьбе переменным, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.62 Л.И. Пензулаева стр.52 Зан.23 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Летящие самолёты» Цель: Учить детей составлять коллективную аппликацию. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Д.Н.Колдина Зан.№23 стр.45 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Российский флаг» Цель: Формировать навык рисования предметов прямоугольной формы и закрашивать его 2. Физическое развитие, Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: прыжки из ямки в ямку, через шнуры; катание мячей друг другу, в прямом направлении. Подвижные игры: «По ровненькой дорожке», «Лягушки», «Поймай снежинку». | Д.Н.Колдина Зан.№23 стр.45 Л.И.Пензулаева |
Февраль - 4 неделя (25-03)
Тема: «Комнатные цветы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим Тема: «Знакомство с комнатными растениями» Цель: Уточнить представления детей о уже знакомых комнатных растениях. Учить различать их части. Закрепить знание детей о том, что растения живые и нуждаются в уходе. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии. | С.Н.Николаева стр.76 Л.И. Пензулаева стр.53, зан.24 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух предметов по высоте» Цель: Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте (способами наложения и приложения), обозначать результаты сравнения словами высокий-низкий, выше-ниже. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр. 30 Зан.№3 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель: Совершенствовать диалогическую речь малышей, беседуя о плохом и хорошем. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.63 Л.И.Пензулаева стр.53 зан.24 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Комнатный цветок» Цель: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | Т.С. Комарова |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Цветок в горшке» Цель: Учить детей рисовать способом «промакивания» 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: игровые упражнения с мячом, подлезание под дугу. Подвижные игры: «Воробышки и кот», «Поезд» | Д.Н.Колдина Зан.№27 стр.50 Л.И.Пензулаева |
Март - 1 неделя (04-10)
Тема: «Мамин праздник»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Вот так мама , золотая прямо!» Цель: Развивать у детей доброе отношение к своей матери. Продолжать знакомить с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества; 2. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами. | О.В.Дыбина стр.39 Л.И.Пензулаева стр.54 №25 |
Вторник | 1.Познавательное развитие ФЭМП. Тема: «Сравнение двух неравных групп предметов способом наложения» Прогр.сод-е: Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, столько-сколько. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 31 Зан.№4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…» Цель: Познакомить детей со стихотворением И.Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.64 Л.И.Пензулаева стр.54 № 25 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Цветы в подарок маме» Пр. сод-е: Учить детей составлять изображение из деталей. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова, стр.85 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. «Светит солнышко». Пр. сод-ние: учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. 2 Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: подлезание – лазание под шнур; прыжки- перепрыгивание через шнуры; метание –бросание мячей, шишек вдаль; равновесие- перешагивание через шнуры. Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Поймай комара» | Т.С. Комарова стр.81 Л.И.Пензулаева |
Март - 2 неделя (11-17)
Тема: «Профессии»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Золотая мама» Цель: Закрепить знания детей о профессиях. Познакомить со свойствами ткани. Расширять представление о предметах одежды. 2 Физическое развитие. Физическая культура Пр. сод -е: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. | О.В.Дыбина стр.40 Л.И. Пензулаева стр.56 № 26 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух неравных групп предметов способом наложения» Цель: Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, столько-сколько, поровну. Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр. 33 № 1 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звуки т, п, к. Цель: Закрепить произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т,п,к; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью. 2 Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.66 Л.И.Пензулаева стр.56 № 26 |
Четверг | 1. Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: « Миска» Пр. сод - е: Учить раскатывать пластилин круговыми движениями рук. Учить вдавливать. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова стр.96 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Разноцветные платочки сушатся» Пр. сод-ние: упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. 2 Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: равновесие- ходьба по шнуру, по скамейке; метание- перебрасывание мяча друг другу, катание мяча. Подвижные игры «Найди свой домик», «Зайка серый умывается» | Т.С. Комарова стр.93 Л.И.Пензулаева |
Март - 3 неделя (18-24)
Тема: «Весна. Утро природы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Прогулка по весеннему лесу» Цель: Дать представление о времени года – весне. Знакомить с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о растениях и животных. 2 Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. | О.А.Соломенникова стр.39 Л.И. Пензулаева стр.57 зан.27 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение две равные и неравные группы предметов» Цель: Совершенствовать умения сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользуясь выражениями поровну, столько-сколько, больше, меньше. 2. Художественно – эстетическое развитии. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр 34 №2 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики» Цель: Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики». Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки. 2 Физическое развитие. Физическая культура. Пр. сод-е: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.68 Л.И. Пензулаева стр.57, № 27 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Флажки» Цель: закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова, стр.85 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитии. Рисование. Тема: «Красивые флажки на ниточке» Цель: учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод е: Игровые упражнения: прыжки через шнуры; прыжки с высоты, метание мяча, лазанье на четвереньках. Подвижные игры «Кролики», «Лягушки» | Т.С. Комарова, стр.86 Л.И. Пензулаева |
Март - 4 неделя (25-31)
Тема: «Весна. Птицы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Отличие живой птицы от игрушечной» Цель: Расширять представление детей о весне; о птицах весной. Воспитывать заботливое отношение. Показать что живая птица клюет зерно, пьет воду; о ней надо заботится. Неживая не двигается, не пьет, не ест. 2 Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. | С.Н.Николаева стр.69 Л.И.Пензулаева стр.58 №28 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух групп предметов способами наложения и приложения» Цель: Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами столько-сколько, больше-меньше. Формировать умения различать предметы по величине и цвету Развитие предметных действий. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А. Помораева стр 35 №3 |
Среда | 1. Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Рассматривание сюжетных картин. Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось») 2 Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.69 Л.И.Пензулаева стр 58, № 28 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Красивая птичка» Пр. сод-е: Учить лепить предмет из нескольких частей. Закреплять приём прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова, стр. 94 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Скворечник» Цель: Учить рисовать предметы, состоящие из прямоугольной формы. Передавать относительную величину частей предмета. 2 Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: лазание под шнур, ползание по скамейке; равновесие- ходьба и бег по дорожке, по скамейке. Подвижные игры «По ровненькой дорожке», «Поезд». | Д.Н.Колдина Зан.№30 Т.С.Комарова стр.40 Л.И.Пензулаева |
Апрель - 1неделя (01-07)
Тема: «Весна. Птицы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Какая птичка?» Цель: познакомить с канарейкой (попугаем): у нее (него) есть туловище, голова, хвост, лапки. 2. Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. | С.Н.Николаева «Юный эколог» стр.59, стр.60 Л.И. Пензулаева стр 60.№.29 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение двух групп предметов по длине и ширине» Цель: Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | И.А. Помораева стр 36 Зан.№4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?» Цель: Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Учить называть признаки времен года. 2 Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. | В.В.Гербова стр.71 Л.И. Пензулаева стр 60, №29 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Скворечник» Пр.сод-ние: учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей (прямоугольная, круглая, треугольная). 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | Т.С. Комарова, стр.93 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Рисование по замыслу». Пр. сод-ние: продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: ползание под шнур, прыжки до кегли; метание мяча. Подвижные игры «Поймай комара», «Кролики», «Найди свой цвет» | Т.С. Комарова, стр.98 Л.И.Пензулаева |
Апрель - 2 неделя (08-14)
Тема: «День космонавтики»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Золотая мама» Пр. сод-ние: знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности; расширять представления о предметах одежды. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. | О.В. Дыбина, стр.40 Л.И.Пензулаева стр 61 зан.№30 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу» Пр. сод-е: Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 37 Зан.№1 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук ф. Цель: Учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.72 Л.И.Пензулаева стр 61 зан.№30 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие Лепка. Тема: «Самолеты стоят на аэродроме» Цель: Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков пластилина. Закреплять умение делить на глаз кусок пластилина на две равные части,раскатывая их продольными движениями ладоней и сплющивая между ладонями для получения нужной формы. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова стр.15 зан.№55 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Самолеты летят» Цель: Закрепить умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; проводить прямые линии в разных направлениях. Учить передавать в рисунке образ предмета. Развивать эстетическое восприятие 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Пр. сод-е: Игровые упражнения: равновесие- ходьба по скамейке, прокатывание мяча, лазанье по доске. Подвижные игры «Поезд», «Воробушки и кот», «Лягушки» | Т.С. Комарова стр.16 зан.№56 Л.И.Пензулаева |
Апрель - 3 неделя (15-21)
Тема: «Весна. Растения»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Экологическая тропа» Пр. сод-ние: расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях. | О.А. Соломенникова, стр.42 Л.И. Пензулаева стр 62 Зан.31 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу». Пр. сод-е: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 38 Зан.№2 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка». Рассматривание сюжетных картин. Цель: Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.73 Л.И.Пензулаевастр 62 Зан.31 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие Аппликация. Тема: «Узор на круге (тарелка)» Цель: Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности; внизу, вверху, справа, слева-большие круги, между ними маленькие. Закрепить умение намазывать клей на форму. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С.Комарова стр.15 зан.№54 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Одуванчик в траве». Пр. сод-ние: вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. росписи.. 2. Физическое развитие. Физическая культура на улице Про.сод-е: Игровые упражнения: прыжки, метание, лазание, равновесие. Подвижные игры «Мы топаем ногами», «Кролики и сторож», «Найди свой цвет» | Т.С.Комарова стр.101 Л.И.Пензулаева |
Апрель - 4 неделя (22-28)
Тема: «Весна. Растения»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Знакомимся с одуванчиками» Пр. сод-ние: показать растение, сообщить его название, выделить характерные особенности (желтый, пушистый, стебель длинный, гладкий). 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. | С.Н. Николаева «Юный эколог», стр.86,93 Л.И.Пензулаева стр 63 зан.№32 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Различать одно и много движений» Пр. сод -е: Учить различать одно и много движений и обозначать их количество словами один, много. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А.Помораевастр 39 Зан.№3 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук с. Цель: Отрабатывать четкое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. | В.В.Гербова стр.75 Л.И.Пензулаева стр 63 зан.№32 |
Четверг | 1. Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Пряники» Пр.сод-ние: закреплять умение детей лепить шарики; учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. 2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С.Комарова стр.63 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Зеленые кусты» Цель: Совершенствовать умение и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистью и пальчиками) 2.Физическое развитие. Физическая культура на улице. Пр.сод-е: Игровые упражнения: лазание под дугу, ползание на четвереньках, равновесие, прыжки с продвижением вперед. Подвижные игры «Сбей кеглю», «воробушки и кот», «Наседка и цыплята» | Д.Н.Колдина стр.58 зан.№31 Пензулаева |
Май - 1 неделя (29-05)
Тема: «Книжкина неделя»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Подарки для медвежонка». Пр. сод-ние: закреплять знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности; совершенствовать умения детей различать материалы, производить с ними разнообразные действия. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках | О.В. Дыбина, стр.48 Л.И.Пензулаева стр 65 зан.№33 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Воспроизведение заданного количества движений» Пр. сод -е: Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 40 Зан..№4 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Бычок -черный бочок, белые копытца». Литературная викторина. Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Бычок-черный бочок, белые копытца» (обр.М.Булатова). Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках | В.В.Гербова стр.76 Л.И.Пензулаевастр 65 зан.№33 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие Лепка. Тема: «Лепка по замыслу» Пр.сод-ние: закреплять полученные ранее навыки лепки из пластилина; учить детей называть вылепленные предметы. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С.Комарова стр.64 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Книжки-малышки» Цель: Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз. 2.Физическое развитие. Физическая культура Пр.сод-е: Игровые упражнения | Т.С. Комарова стр.90 зан.№ 67 Пензулаева |
Май - 2 неделя (06-12)
Тема: «День Победы»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Кто в домике живет?» Пр. сод-ние: учить детей запоминать имена товарищей, обращать вниманиена черты их характера. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу. | О.В. Дыбина, стр.25 Л.И.Пензулаевастр 66 зан.№34 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Сравнение предметов способом наложения и приложения» Пр. сод -е: Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользуясь выражениями столько-сколько, больше-меньше. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка- по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 41 Зан..№1 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук з. Цель: Упражнять в четком произношении звука з. 2.Физическое развитие. Физическая культура. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу. | В.В.Гербова стр.77 Л.И.Пензулаева стр 66 зан.№34 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие Аппликация. Тема: «Скоро праздник придет» Цель: Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур, самостоятельно находить место флажкам и шарикам. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины; прижимать наклееную форму салфеткой. Учить красиво располагать изображения на листе 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С.Комарова стр.100 зан.№81 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Картинка о празднике». Пр. сод-ние: продолжать развивать умение на основе полученных впечатлений определять содержание своего рисунка. 2.Физическое развитие. Физическая культура Пр.сод-е: Игровые упражнения | Т.С. Комарова, стр.100 Пензулаева |
Май - 3 неделя (13-19)
Тема: «Неделя здоровья»
Май - 4 неделя (20-26)
Тема: Цветущий сад. Огород»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим. Тема: «Опиши предмет» Пр. сод-ние: совершенствовать умения детей вычленять существенные признаки предмета, устанавливать элементарные причинно-следственные связи между предметами. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейки. | О.В. Дыбина, стр.50 Л.И.Пензулаевастр 67 зан.№35 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Тема: «Геометрические фигуры» Пр. сод -е: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 42 Зан..№2 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И.Белоусова «Весенняя гостья». Цель: Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года. Запомнить новое стихотворение. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейки | В.В.Гербова стр.79 Л.И.Пензулаевастр 67 зан.№35 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Слепи свою любимую игрушку» Пр.сод-ние: учить детей самостоятельно выбирать содержание лепки, использовать усвоенные ранее приемы лепки. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова, стр.79 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Рисование по замыслу». Пр. сод-ние: развивать самостоятельность в выборе темы; учить детей вносить в рисунок элементы творчества. 2.Физическое развитие. Физическая культура Пр.сод-е: Игровые упражнения | Т.С. Комарова, стр. 102 Пензулаева |
Май - 5 неделя (27-31)
Тема: «Насекомые»»
Дни недели | НОД | Литература |
Понедельник | 1.Познавательное развитие Ознакомление с окружающим. Тема: «Насекомые» Цель: Закрепить желание наблюдать за насекомыми, расширять представление о них. Учить отличать насекомых от других существ. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии. | О.А.Соломенникова стр.57 Л.И.Пензулаевастр 68 зан.№36 |
Вторник | 1.Познавательное развитие. ФЭМП. Пр. сод -е: свободное планирование работы с учетом усвоения программного материала и особенностей конкретной возрастной группы. 2 .Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | И.А.Помораева стр 43 Зан..№3 |
Среда | 1.Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Звуковая культура речи: звук –ц- Пр.сод-ние: отрабатывать четкое произношение звука –ц-, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи. 2.Физическое развитие. Физическая культура Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии. | В.В.Гербова стр.80 Л.И.Пензулаева стр 68 зан.№36 |
Четверг | 1.Художественно – эстетическое развитие Лепка. Тема: «Лепка по замыслу» Пр.сод-ние: закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов. 2.Художественно – эстетическое развитие. Музыка - по плану муз .рук | Т.С. Комарова, стр.58 |
Пятница | 1. Художественно – эстетическое развитие Рисование. Тема: «Жучки гуляют» Цель: Продолжать учить детей рисовать знакомые формы, создавая сюжетные композиции. Развивать мышление.. 2.Физическое развитие. Физическая культура Пр.сод-е: Игровые упражнения | Д.Н.Колдина стр.60 зан.№35 Пензулаева |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/07/picture-57134.jpg)
Комплексно-тематическое планирование младшей группы.
Комплексно-тематическое планирование младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/20/picture-727927-1584680571.jpg)
КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ на 2016 – 2017 уч.год.
МЕСЯЦПЕРИОДТЕМАСОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯСентябрь1 неделя(5 – 9 сентября)Неделя знаний в детском садуАдаптировать детей к условиям детского сада. Формировать дружеские отношения между детьм...
Комплексно-тематическое планировние 2 младшей группы
Аннотация слушателяАвтор-Фролова Людмила ПетровнаКомплексно-тематическое планирование по развитию детей младшего дошкольного возраста разработан в соответствии с основной образовательной програм...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/16/picture-956687-1508173816.jpg)
комплексно-тематический план первой младшей группы (на татарском языке)
комплексно-тематический план первой младшей группы (на татарском языке)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/21/picture-919063-1584788731.jpg)
Комплексно-тематическое планирование (младшая группа)
Планирование на год (младшая группа) в соответствии с ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-194481-1359894812.jpg)
Комплексно -тематическое планирование младшая группа
Материал для педагогов ДОО. Комплексно-тематическое планирование для детей младшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/14/picture-1033140-1544807697.jpg)
Комплексно-тематическое планирование.Младшая группа
Младшая группа Тема: «Кто как готовится к зиме» Программное содержание:1. Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в св...