Тема: «Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста посредствам технологии интеллектуально- творческого развития «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича»
презентация

Тема: «Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста посредствам технологии интеллектуально- творческого развития «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича»

Актуальность- состоит в том, что эти игры учат   детей    действовать в "уме" и "мыслить", а это в свою  очередь раскрепощает воображение, развивает их творческие возможности и способности.

Цели и  задачи:

• Развитие у детей познавательного интереса, желания и потребности узнать новое.
• Развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям и объектам окружающей действительности.
• Развитие воображения, креативности, мышления.
• Гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начала.
• Формирование базисных представлений об окружающем мире; математических и речевых умений.
• Развитие мелкой моторики и всех психических процессов.

Ожидаемый результат:

-дети осваивают цифры, счёт, знание геометрических фигур, умеют ориентироваться на плоскости;

-умеют концентрироваться при выполнении сложных мыслительных операций и доводить начатое дело до конца;

-умеют анализировать, сравнивать, сопоставлять;

-у детей совершенствуется речь, внимание, память, воображение;

-хорошо развита мелкая моторика рук.

  Всестороннее развитие дошкольников можно осуществить только на основе игровой деятельности, в процессе которой у детей формируются воображение и символическая функция сознания, приобретается опыт общения со сверстниками, постигаются нравственные ценности и правила поведения в обществе. Благодаря использованию дидактических или развивающих игр процесс обучения дошкольников происходит в доступной и привлекательной форме, создаются благоприятные условия для развития интеллектуально- творческого потенциала ребенка. Большую роль в будущей жизни ребенка-дошкольника играют творческие способности. Дети с высоким уровнем интеллекта и креативности уверены в своих способностях, имеют адекватный уровень самооценки, обладают внутренней свободой и высоким самоконтролем. Проявляя интерес ко всему новому и необычному, они инициативны, успешно приспосабливаются к требованиям социального окружения, сохраняя, тем не менее, личную независимость суждений и действий.

Что сделано:

1. Заказала  игровые и методических пособий в интернет-магазине
2.  Изучила игровую технологию В.Воскобовича
3.  Составила план работы.
4. В течении года продолжаю приобретать  игры Воскобовича. Делаю игры своими руками.
5. Для эффективного решения образовательных задач по технологии «Сказочные лабиринты игры» очень важно было оснастить группу играми и игровыми пособиями, то есть создать развивающую среду. Над чем я работала и продолжаю работать
6.      Работа по обучению развивающим играм Воскобовича будет наиболее эффективной, если     одновременно знакомить родителей с новой игровой технологией. Поэтому для родителей я провела презентацию игр «Развивающие игры как средство всестороннего развития ребенка». Познакомили их не только с развивающей сутью технологии, но и дала практические советы, как в домашних условиях можно изготовить данные игры, для совместных игр родителей с детьми.

        Многие родители сочли метод  Воскобовича очень удобным для себя, особенно сегодня, когда    времени катастрофически не хватает. Некоторые из них приобрели комплекты пособий для игры в домашних условиях.

       В плане приглашать родителей на открытые занятия, где они увидят, как работают их дети, что умеют делать, что вызывает трудности .

         В этом году я продолжаю работу по внедрению технологии В. В. Воскобовича, потому как считаю ее эффективным средством развития детей дошкольного возраста.

    В перспективе  планирую посетить семинар или онлайн курсы «Развивающие игры В.В.Воскобовича» 

Познакомлю с разнообразием игр, которые использую в непосредственно образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми. (фото можно посмотреть в презентации)

                                            Игры- головоломки

«Квадрат  Воскобовича»( двухцветный и четырехцветный), «Змейка».

 В сказке "Тайна Ворона Метра" квадрат оживает и превращается в образы: домик, мышку, ежика, башмачок, самолетик и котенка и.т.д.

                                  Комплект «Чудо конструкторы»

В который входит «Чудо крестики -1», «Чудо крестики-2», «Чудо крестики-3», «Чудо цветик» к каждому пособию прилагается альбом фигурок.

Комплект «Математика»

В комплект входят: Кораблик «Плю-плюх», Кораблик «Брызг- брызг», «Математические корзинки», «Счетовозик».

Игровой комплект «Коврограф –   «Ларчик»

Уникальный учебно-игровой методический комплекс. В его состав входят все необходимые материалы, инструменты и приспособления, с помощью которых создаю  многофункциональную развивающую и обучающую среду для своих детей.       

Игра «Геоконт»

 (сказочный герой, мальчик Гео)  В этой игре на  гвоздики натягиваются "паутинки" (разноцветные резиночки), и получаются контуры геометрических фигур, предметных силуэтов. Малыши создают их по примеру взрослого или по собственному замыслу, а дети старшего возраста - по схеме-образцу и словесной модели.

Шнур «Затейник»

 В приложении приведено множество схем - это варианты узоров, которые можно создать на дощечке с помощью шнурков. Предлагаются дорожки из шнурков, задания продолжи узор,  узоры из переплетения двух и трех стежков. Также с помощью шнурков можно писать буквы и цифры.

      Многофункциональная развивающая среда «Фиолетовый лес»

 позволяет решать любые образовательные задачи, связанные с развитием способноcтей ребенка. Идеальная для проведения групповых игровых занятий, ковролиновую основу «Фиолетового леса» трансформирую для   конкретного занятия, игры.

                                   Мастер класс для родителей.

Вот в такой игровой форме, путешествуя по сказочным мирам развивающих игр Воскобовича, я развиваю у детей мелкую моторику, логику, мышление, память, наблюдательность, воображение, внимание, творчество. Главное, это не учить ребенка по играм, а играя в сказку узнавать с ним что-то новое и необычное.

Успехов в работе!

Спасибо за внимание!