Дидактическая игра как игровая педагогическая технология развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста
методическая разработка
Презентация посвящена поиску новых методик организации дидактических игр. Рассматриваются новые направления в способе организации дидактических nuh/ Лэпбук и бизиборд. Их место в современном детском саду. Плюсы использования лэпбука и бизиборда в образовательной деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
В последние годы многие исследователи с тревогой говорят о тенденции исчезновения дидактической игры из жизни детей. Игровая деятельность перестаёт быть источником самореализации ребёнка-дошкольника. Поэтому на данном этапе обновления системы образования важно найти наиболее эффективные способы организации и проведения дидактических игр в детском саду. Поиск новых форм взаимодействия взрослых и детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Распространение технологий « Лэпбук » и « Бизиборд » как средств развития, в т.ч. и саморазвития, ребенка в образовательной деятельности. Определить требования, которые предъявляются к лэпбуку и бизиборду . Разработать рекомендации по применению лэпбуков и бизибордов в детских садах. Описать результаты, которые были получены с помощью лэпбука и бизиборда . Рассказать о преимуществах использования новых технологий. АКТУАЛЬНОСТЬ ЦЕЛЬ РАБОТЫ ЗАДАЧИ
Дидактическая игра – это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр. Она отличается наличием правил, фиксированной структурой игровой деятельности и системы оценивания. Дидактическая игра: Приметы осени Дидактическая игра: Весёлый ёж ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Дидактические игры в старшей группе
Любые знания будут усвоены детьми гораздо быстрее, если преподнести их в увлекательной форме В качестве методического пособия для проведения дидактических игр может быть использован лэпбук Лэпбук по теме «Времена года: Осень» Технология ЛЭПБУК
Лэпбук «Времена года: Осень» представляет собой сборник дидактических игр
Дети подготовительной группы с удовольствием играют в дидактические игры лэпбука «Времена года: Осень»
С помощью Лэпбука «Деревья» дети из старшей группы узнают, как растут деревья, учатся отличать хвойные деревья от лиственных.
ЛЭПБУК «Деревья»
Требования, предъявляемые к Лэпбуку Структура и содержание лэпбука соответствуют теме. Они доступны детям данной возрастной группе; Лэпбук должен быть полифункционаленым ; Лэпбук должен быть вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части); Лэпбук пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); Лэпбук обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с темой; Лэпбук является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства; Лэпбук обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников; Лэпбкук включает в себя разнообразие игровых заданий.
Бизиборд Бизиборд ( busyboard – доска для занятий) – это специальная развивающая доска для детей, на которой располагаются различные замочки, бусинки, дверцы, цепочки, кнопки. С помощью доски ребенок учится нажимать, открывать, крутить различные предметы. Бизиборд в ясельной группе
«Кто за дверкой?» на развитие речи. Логические лабиринты (кто что ест на развитие логического мышления). «Зашнуруем ботинок» вырабатываем навыки шнуровки. «Завяжи шнурок на бант» - развиваем мелкую моторику рук. «Замки-молнии» - развиваем мелкую моторику, кисти рук. «Выключатели-розетки», «Защелки-замочки», «Открой замочки», «Открой дверки» - вырабатываем умение действовать с различными бытовыми приспособлениями, развиваем мелкую моторику рук, ловкости пальчиков. «Игры на счет» - развиваем математические способности детей. Игры и игровые задачи
Требования, предъявляемые к Бизиборду 1. Содержательно-насыщенный, развивающий ( бизиборд будет максимально интересным для детей, если закрепленных предметов будет по возможности много, и каждый из них сможет выполнять какое-то действие – ребенок учится нажимать, открывать, крутить различные предметы, пощёлкать, постучать, повертеть и пр.); 2. Доступный (пособие изготовлено с учётом возрастных особенностей и находится в свободном доступном месте, что доставляет детям радость, развивает у них интерес к изучению нового); 3. Безопасный (все поверхности основы тщательно зашкурены; деревянные гладкие основы без острых углов для детей постарше; нет предметов, о которые можно пораниться, и тонких нитей); 4. Здоровьесберегающий (все детали сделаны из прочных материалов и покрыты качественной краской) 5. Эстетически-привлекательный (основной фон яркий; предметы разных форматов и цветов). Бизиборд должен быть:
Полученные результаты применения Лэпбука и Бизиборда ЛЭПБУК . Развиваются универсальные умения, такие как: Умение планировать предстоящую деятельность; Договариваться со сверстниками; Распределять обязанности; Искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать; Самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы; Принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения; Используя устную речь, выражать свои мысли и желания Развиваются определенные навыки, такие как: Мелкая моторика Координация движений Усидчивость Логика Восприятие цвета и формы Изучение слов и изучение мира Воображение Память БИЗИБОРД
Значимость и преимущества применения Лэпбука и Бизиборда Активизируют у детей интерес к познавательной деятельности; Позволяют самостоятельно собирать нужную информацию (в старшем возрасте); Развивают креативность , творческое мышление, мелкую моторику, речь; Помогают разнообразить занятия, совместную деятельность со взрослым; Помогают детям лучше понять и запомнить информацию (особенно если ребенок визуал ); Позволяют сохранить собранный материал; Объединяют педагогов, детей и родителей; Способствуют организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования; Способствуют организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми; Обеспечивают реализацию партнерских взаимоотношений между взрослыми и детьми; Способствуют творческой самореализации педагога.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/14/picture-315160-1381736307.jpg)
Презентация педагогического опыта "Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста по средствам дидактических игр".
в работе представлен опыт работы воспитателя...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/25/picture-1167368-1569433607.jpg)
Тема: «Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста посредствам технологии интеллектуально- творческого развития «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича»
Тема: «Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста посредствам технологии интеллектуально- творческого развития «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича&raq...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/07/picture-873083-1483815396.jpg)
Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность
Детство – пора поисков и ответов на разные вопросы. На протяжении всего дошкольного детства познавательная деятельность играет огромное значение в развитии реб...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/25/picture-1235162-1714071838.jpg)
«Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность"
Статья...
Педагогический проект "РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ"
Одним из важнейших средств развития музыкальности у ребенка являются музыкально-дидактические игры. Основное их назначение – в доступной форме привить детям любовь к музыке, заинтересовать основ...
Применение игровых педагогических технологий в познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста
В методической разработке дано понятие - педагогические игровые технологии. Описаны типы исследований, доступные дошкольникам, позволяющие им занять активную исследовательскую позицию. Раскрыты ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/22/picture-1365895-1637585833.jpg)
Дидактическая игра как средство развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста.
Дидактическая игра-игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способнос...