Создание современной доступной образовательной среды, обеспечивающей успешное освоение образовательной программы детьми с ограниченными возможностями здоровья.
презентация

Слайд 1

Создание современной доступной образовательной среды, обеспечивающей успешное освоение образовательной программы детьми с ограниченными возможностями здоровья . Подготовил: Кремнева Ю.С. Педагог - психолог МБДОу «Детский сад №1 «Золотой ключик»

Слайд 2

Образовательная среда – это система влияний и условий формирования личности ; совокупность возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и про- странственно -предметном окружении ( Ясвин В.А.). Инклюзивная образовательная среда – вид образовательной среды, обеспечивающей всем субъектам образовательного процесса возможности для эффективного саморазвития.

Слайд 3

Принципы инклюзивной образовательной среды: Раннее включение в инклюзивную среду; Индивидуальная направленность образования; Коррекционная помощь; Командный способ работы; Активность родителей, их ответственность за результаты развития ребенка; Развитие позитивных межличностных отношений Приоритет социализации как процесса и результата инклюзии; Б езопасность

Слайд 4

Структура инклюзивной образовательной среды в МБДОУ «Детский сад №1 «Золотой Ключик» Пространственно-предметный компонент

Слайд 7

Специальные технические средства

Слайд 8

Содержательно-методический компонент включает в себя адаптированный индивидуальный маршрут развития ребенка, вариативность и гибкость образовательно-воспитательных методик, форм и средств;

Слайд 9

Коммуникативно-организационный компонент. Условия его работы 1. Комплексное и многоуровневое сопровождение участников образовательного процесса обучения детей (логопед, психолог, родители) и социализации детей (психолог, родители).

Слайд 10

Виды (направления) комплексного сопровождения: • профилактика; • диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг)); • консультирование (индивидуальное и групповое); • развивающая работа (индивидуальная и групповая); • коррекционная работа (индивидуальная и групповая);