Методическая разработка.Проект"В гостях у сказки"
проект (подготовительная группа)

Проект «В гостях у сказки»

Тема проекта: «Путешествия по сказкам».

Участники проекта: дети подготовительной  группы, родители, воспитатель.

Тип проекта:краткосрочный, информационно-творческий, групповой.

Продолжительность: 2 недели.

Цель проекта

Приобщать детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи  проекта:                                                                                                 Образовательные:                                                                                                      1. Приобщать детей к народным сказкам, увлечь народными сюжетами.2. Помогать усвоению детьми духовно-нравственных категорий: добро – зло, послушание – непослушание, согласие – вражда, трудолюбие – лень, бескорыстие – жадность, простота – хитрость; и правил доброй, совестливой жизни.3. Расширять представления детей об окружающем мире посредством введения их в литературную, речевую, музыкальную, игровую деятельность, связанную с образным строем и сюжетом сказки.

Воспитательные:                                                                                                                          1. Воспитывать послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпения, милосердия, умения уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.2.  Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие.3. Воспитывать навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения, стремление делиться впечатлениями от услышанного, увиденного, прочувствованного, потребность радовать близких результатами своего труда.4. Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, работать старательно и аккуратно, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда.

 Развивающие:                                                                                                                              1. Содействовать развитию познавательной сферы детей, развитию речи, обогащению словаря детей2. Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.3.  Развивать у детей социальные умения и навыки поведения.4. Содействовать развитию мотивационной сферы: формированию стремления подражать положительным героям сказок

Актуальность темы

 Русские народные сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями.

Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце.

Они учит человека жить, вселяя в него веру в добро и справедливости, вызывая у ребёнка сочувствие к обиженным героям. В результате сопереживания у детей появляются не только новые знания, но и самое главное – эмоциональное отношение к окружающему: к людям, явлениям. Из сказок дети узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.

Сказку справедливо можно считать одним из важных воспитательных средств. Сказки помогают развивать воображение, творческое мышление, речь, подводить детей к логическим суждениям. Они служат могучим действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.

Сказка учит детей учиться, познавать себя самого и мир вокруг.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (аналитический)

Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора, определение цели, задач проекта, подбор литературы, пособий атрибутов.

Основной (реализация намеченных планов)

Практическая работа (создание условий для социально-коммуникативной, речевой деятельности)

Заключительный этап (презентация, продукт деятельности)

Обобщение результатов работы.

Формы реализации проекта:

Тематические беседы, презентации, целевые прогулки с родителями, виртуальные экскурсии, заучивание стихов, настольные игры, чтение художественных произведений, ролевые, дидактические игры, рассматривание иллюстраций.

Планируемые результаты:                                                                                                        1. Повышение эффективности работы по развитию связной речи детей.2. Обогащение словарного запаса детей.3. Использование детьми в своей речи элементов русского фольклора, сравнений, метафор, эпитетов и других средств образной выразительности.4. Умение играть в дидактические и настольно-печатные игры, разгадывать и составлять свои загадки, разгадывать кроссворды и ребусы по русским народным сказкам.5. Применение полученных знаний, умений и навыков в творческой деятельности (создание книжки-малышки).

Ход проекта: