Проект «Музыкальное путешествие по странам мира»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

                                  детский сад № 5 «Звездочка»

                                 Проект

 «Музыкальное путешествие по странам мира»

( Знакомство с музыкой и культурой разных народов)

                                                  Подготовила:

                                                                           музыкальный руководитель

                                                          высшей категории

                                                                                          МБДОУ детский сад № 5 «Звездочка»

                                                                          Родина Марина Геронтьевна                                  

                                                         г. Осташков

                                                              2019 г.

                              Тема и характеристика проекта

Тема  проекта: Ознакомление дошкольников с музыкой и культурой разных стран

Название  проекта: «Музыкальное путешествие по странам мира»

Продолжительность проекта: долгосрочный, 1 год.

Тип проекта:  общесадовский.

Занятие 1 раз в месяц

Тип проекта по содержанию: интегративный.

Участники проекта:

• музыкальный руководитель
• воспитатели подготовительной группы № 1
• дети подготовительной группы № 1
• родители.

Актуальность темы:

Наш детский сад посещают дети разных национальностей. Они каждый день общаются, играют в разные игры, рассказывают сказки, поют, танцуют, внося в свою деятельность элементы национальной культуры. С сожалению, современный мир часто бывает жесток, и что самое страшное, жестокими становятся наши дети. Мне бы хотелось этим проектом содействовать развитию интереса и желания познакомиться с традициями и культурой других народов, воспитанию уважения к людям разных национальностей через музыкальное искусство. Форма деятельности – путешествие – близка и понятна детям дошкольного возраста, несет богатый эмоциональный заряд, не оставляет безучастными созерцателями.

Проблема:

Проведенное анкетирование и опрос показали, что у воспитанников недостаточно представлений об особенностях музыкальной культуры других стран мира:

• выставки, концерты, спектакли, связанные с данной тематикой, посещают около 25% опрошенных детей;
• песни народов мира (это были русские народные песни) смогли исполнить около 30% опрошенных;
• музыкальные инструменты других народов назвали 5%;
• национальные танцы других народов назвали около 8 %.

Цель проекта:

Через знакомство с особенностями культуры разных стран мира (Испании, Индии, Японии, Китая, народов Севера) способствовать музыкальному и общекультурному развитию детей.

Задачи:

1. Познакомить дошкольников с музыкальным наследием, историческими традициями и культурами разных стран.
2. Формировать уважительное отношение к музыкальной культуре русского народа и народам других национальностей.
3. Расширить представление дошкольников о разнообразии мировой культуры посредством знакомства с фольклором разных стран и народов мира.
4. Обогатить музыкальный кругозор детей песнями, танцами и играми народов мира.
5. Воспитывать толерантное отношение, уважение к культуре других народов (обычаям, традициям).

Ожидаемый результат:

• развитие у детей заинтересованного отношения к культуре разных стран мира;
• расширение у детей музыкального кругозора;
• пополнение предметно-развивающей среды музыкального зала и группы.

Перспектива развития проекта:

Продолжить знакомство детей с музыкальной культурой других народов мира. Полученные умения и навыки детьми в ходе реализации проекта дадут возможность показать более высокий уровень в конкурсах детского творчества («Селигерские ершата»).

Стратегия проекта:

• анализ результатов анкетирования и опроса участников проекта;
• согласование целей, задач, содержания и возможностей всех участников проекта, прогнозирование результата;
• поиск различных средств достижения цели.

                           Предварительная работа:

Литература:

1. Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова Образовательные проекты в детском саду. М., 2008.
2. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса Проектная деятельность дошкольников. М., 2008.
3. Поле заколдованных хризантем. Японские народные сказки. М., 1994.
4. И. Каплунова, И. Новоскольцева Праздник каждый день. Подготовительная группа. Санкт-Петербург, «Композитор», 2009.
5. Фань Вень-лань. Древняя история Китая от первобытнообщинного строя до образования централизованного феодального государства. М., 1958. Шаповалов В.В. Философия рациональности. М.: Дрофа, 1998.
6. Поле заколдованных хризантем. Японские народные сказки. М., 1994.
7. Б.А. Тураев История Древнего Востока. Т. 1. М., 1936
8. Китай. История, экономика, культура. Сборник статей / Под ред. В. М. Алексеева и др. М.: Юристъ, 2001.
9. Музыкально – энциклопедический словарь/ Под. Ред. Келдыша Г. В. М., 1990
10. Г.В. Драч Послеосевые культуры Древнего Востока // Мировая культура и искусство: Учебное пособие для преподавателей истории и мировой культуры / Под общ. ред. А.В. Незнамова. Воронеж: «Воронежское Черноземное издательство», 2001.
11. И.Г. Галянт, Г.В. Глушкова, Т.И. Гризик Планирование работы в детском саду с детьми 6-7 лет: методические рекомендации для воспитателей. М. «Просвещение», 2013.