Календарный план по обучению татарскому языку в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Көн

Тема

Программа эчтәлеге

Эшчәнлек төрләре

Балаларның эшчәнлеген оештыру формасы

Индивидуаль

эш

Ата-аналар

 белән эш

Тәрбиячеләр белән эш

01.09

Без балалар бакчасында

1.Балаларда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен формалаштыруны дәвам итү, ягымлы сүзләр куллану хисабына сүзлек байлыгын активлаштыру.

2.Балаларның кызыксынуын, игьтибарын, хәтерен үстерү.

3.Балаларда дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү.

Хәрәкәт

Танып белү

Уен

Аралашу

1.Аудиоязма яңгырый, йомшаккай керә.

2. Йомшаккай белән әңгәмә.

3. Өстәл артында үз үзеңне тоту кагыйдәләре турында сөйләшү.

4. Йомшаккай белән бергә уенчыкларны җыялар.

Валеев Д. Шамсутдинов А Гайсина З. Шайдуллина Э.-яңа сүзләрне кабатлаттыру.

“Туган телдә сөйләшәбез” информацияата-аналарпочмагына.

Ата – аналар почмагына информация бирү. УМК комплектлары белән таныштыру.

02.09

Безнең уенчыклар

1.Балаларда предметларны тасвирлау, вак моториканы камилләштерү, исем, сыйфат кулланып гади җөмләләр төзергә өйрәтү, предметлар атамасы, аларның өлешләрен атау, нинди материалдан ясалуы турында сөйләү хисабына сөйләмнәрен активлаштыру, “ш” авазын ныгыту.

2. Балаларның кызыксынучанлыгын, игтибарын, хәтерен, фикерләвен үстерү.

3. Балаларда уечыкларга карата сакчыл караш, үзара дустана мөнәсәбәт тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Аралашу

Матур әдәбият уку

 1.Өстәлдә серле янчык тора, балалар белән “Лунтик”мультфильмын карау.

2. Лунтик уенчыгы белән әңгәмә.

3. Ш авазын дөрес әйтергә өйрәнү.

4. Сулыш гимнастикасы ясау.

5. Серле янчыктан уенчык куянны тартып чыгаралар.

6. Куян белән уйнау.

Галимуллина Д. Шагеев Н. Ганиев Д. Сабиров И.-шигырьдәге сүзләрне кабатлау.

05.09

Ә.Хәсәновның “Балалар бакчасында” хикәясен уку

1.Балаларда китапка карата кызыксыну һәм үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен формалаштыруны, әсәрнең эчтәлеген аңлауларына ирешүне дәвам итү; ягымлы сүзләр куллану хисабына сүзлек байлыгын активлаштыру.

2.Балаларның әдәби сөйләмнәрен, кызыксынуын, игьтибарын, хәтерен үстерү.

3.Балаларда культура – гигиена күнекмәләре, әхлак сыйфатлары тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Хезмәт

 Аралашу

Матур әдәбият уку

Сәнгать

1.“Балалар бакчасында” җыры яңгырый.

2. Балалар белән балалар бакчасы турында әңгәмә.

3. Сөйләмне актуалләштерү.

Гульзаваров И. Низамгалиева И. Ильина А. Муртазин Д.-шигыр-нең -эчтәлегенсөйләттерү.

08.09

Безнең китаплар

1.Балаларда китапка карата кызыксыну формалаштыруны дәвам итү, сыйфат билгеләрен куллану хисабына сүзлек байлыгын активлаштыру.

2.Балаларның игьтибарын, хәтерен үстерү.

3.Балаларда китапка карата хөрмәт тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Хезмәт

 Аралашу

Матур әдәбият уку

Сәнгать

1.”Китапханә” үзәге оештырылган.

2. Табышмак әйтү.

3. Серле тарма белән эшләү.

4. Х.Халиковның “Китаплар докторы” шыгырен уку.

 Минимуллин А. Миронова З. Сабиров И. Шагеев Н. -уенчыкларның исемнәрен өйрәтү.

Татар теле шөгыленә булган таләпләр белән таныштыру.

09.09

“Ә” авазы

1.”Ә” сузык авазын дөрес итеп әйтергә өйрәтергә, авазны кыска һәм озын итеп әйтергә күнектерү. “Ә” авазын аерым, сүзләрдә һәм җөмләләрдә әйтүне ныгыту.

2.Сорауларга җавап бирергә теләк уяту.

3.Сюңетны чагылдыра торган уеннарда катнашу теләге тәрбияләү.

Хәрәкәт

Танып белү

Уен

Аралашу

Хезмәт

1.Әкият сөйләү.

2. Рәсем белән эш.

3. Курчак белән уйнау.

4. Бишек җырын җырлау.

5. Шифаханә уены.

Валеев Д. Шамсутдинов А Гайсина З. Шайдуллина Э.-яңа сүзләрне кабатлаттыру.

15.09

“Песи балалары белән” дигән сюжетлы картина карау һәм хикәя төзү

1.Балаларның көзге үзгәрешләр турындагы белемнәрен ныгыту; сюңетлы картина персонаңларын игьтибар белән карау; эчтәлек буенча сорауларга җавап бирү; иҗадилык элементларын күрсәтү осталыгын формалаштыру; песи һәм аның балалары исемнәрен сөйләмдә куллану.

2.Балаларның игьтибарын, кабул итүләрен, хәтерен, сенсор сәләтен, уен кагыйдәләрен үтәү теләген үстерү.

3.Песиләргә карата сакчыл мөнәсәбәт, кайгыртучанлык тәрбияләү.

Аралашу

Матур әдәбият уку

Хәрәкәтле уен

Хезмәт

1.Көз турында сөйләшү.

2. Картина буенча әңгәмә.

3. Туп белән уен.

4. Картина буенча хикәя төзергә өйрәнү.

Гульзаваров И. Низамгалиева И. Ильина А. Муртазин Д.-шиг-нең эчтәлеген сөйләтү.

16.09

Безнең яраткан апабыз

1.Тәрбияче ярдәмчесе һөнәре турында балаарның күзаллауларын формалаштыруны, таныш һөнәрләр атамасын ныгытуны дәвам итү.

2.Балаларның игьтибарын, хәтерен, сүзлек байлыгын үстерү.

3.Балаларда өлкәннәр хезмәтенә карата хөрмәт тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Аралашу

1.Һөнәрләр турында сөйләшү.

2. Балалар бакчасында кемнәр эшли, шулар турында сөйләшү.

3. Рәсемнәр белән эшләү.

4. Тәрбияче ярдәмчесе үзе турында сөйли.

5. Табышмаклар

Галимуллина Д. Шагеев Н. Ганиев Д. Сабиров И.-гаилә әгъзаләрен әйттерү.

Гаилә фотолары белән күргәзмә

19.09

Г.Лотфиның “Ул бакчаны ярата” шигырен уку

1.Балаларның сорауларга җавап бирү осталыгын ныгыту, шигырьне укыганда, шигырьнең аерым сүзләрен әйтергә мөмкинлек бирү.

2.Балаларның эмоциональ сферасын үстерү.

3.Балалаларда нәфис сүзгә кызыксыну

Аралашу

Матур әдәбият уку

1.Сорау-җавап.

2. Шигырь уку.

3. Шигырь буенча әңгәмә.

4. Бергәләп кабатлау шигырьне.

Минимуллин А. Миронова З. Сабиров И. Шагеев Н.-гаилә турында сөйләтү.

22.09

Басуга бару

1.Балаларны транспорт (поезд) һәм аның төп билгеләре (төс, материал) белән таныштыруны дәвам итү, яшелчәләр турындагы белемнәрне ныгыту.

2.Яшелчәләрнең тышкы күренеше, тәме, формасы буенча аера белү осталыгын, игьтибарын, кабул итүләрен, диалоглы сөйләмен, сенсор сәләтләрен үстерү, [у] авазын дөрес әйтүләренә ирешү.

3.Балаларда табигатькә уңай караш тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Матур әдәбият уку

1.Паровозлы төрле төскә буялган поезд тора, балалар шуна карап сөйлилэр.

2. Поезд булып уйныйлар.

3. Табышмаклар әйтү.

4. Кишер белән чөгендер турында сөйләшү (аларның төсе, формасы, зурлыгы)

Валеев Д. Шамсутдинов А Гайсина З. Шайдуллина Э.-шиг-нең эчтәлеген сөйләтү.

23.09

Әңгәмә “Икмәк-тормышның нигезе”

1.Икмәккә сак караш тәрбияләү.

2.Балаларның игьтибарлылыгын, хәтерен, фикер йөртә белү сәләтен үстерү.

3.Балаларга икмәкнең әһәмиятен аңлату, ипи үстерүдә катнашучыларның хезмәте турында белемнәрен ныгыту.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Аралашу

1.Әңгәмә.

2. Дидактик уен.

3. Эндәш өйрәнү.

4. Уен

Минимуллин А. Миронова З. Сабиров И. Шагеев Н.-[к],[къ] авазларының дөрес әйттерү.

Анкета

Планнар буенча физ.инструктор белән әңгәмә

26.09

Г.Гомәрнең “Аю Әппәс” әкиятен уку

1.Балаларга әкиятнең эчтәлеген истә калдырырга һәм сорауларга җавап бирергә ярдәм итү; тәрбияче артыннан персонаңларның кайбер фразаларын кабатлау, яшелчәләрнең характерлы билгеләрен ачыклауларына ирешү.

2.Балаларның игьтибарын, кабул итүләрен, күзәтүчәнлеген, хәтерен, конкрет – образлы фикерләвен, сыйфатлар хисабына сүзлек байлыгын (эшчән, бәләкәй, юмарт) үстерү.

3.Балаларда бергә шөгыльләнү, сорауларга җавап бирү теләге, бер-береңә карата уңай сыйфатлар тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Хезмәт

 Аралашу

Матур әдәбият уку

1.Кәрҗин тутырып яшельчәләр алып керә тәрбияче, сөйләмне активлаштыру.

2. Табышмаклар әйтү.

3. Уен уйнау.

4. Аю Әппәс әкиятен сөйләү.

5. Әкият буенча әңгәмә.

Галимуллина Д. Шагеев Н. Ганиев Д. Сабиров И.-кеше әгъзаларын аңлата торган сүзләрне кабатлату.

29.09

Куян күчтәнәчләре

1.Балаларның көз, көзге уңыш турындагы күзаллауларын киңәйтү; яшелчәләр (кыяр, суган, помидор) турындагы белемнәрен ныгыту.

2.Яшелчәләрне (кыяр, суган, помидор) тышкы күренеше буенча аера белү осталыгын, игьтибарын, кабул итүләрен, диалоглы сөйләмен, сенсор сәләтләрен үстерү.

3.Балаларда сорауларга җавап бирү теләге тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Аралашу

Матур әдәбият уку

1.Бармаклар белән исәнләшү (“Саумы , кояш! Саумы, һава!......)

2. Куян кунакка килгән, табышмаклар әйтә.

3. Яшелчәләр турында сөйләшү.

4. Кәбестә уены.

Валеев Д. Шамсутдинов А Гайсина З. Шайдуллина Э.- сүзлек эше.

30.09

Көзге яфраклар. Күгәрчен

1.Балаларны көзнең характерлы билгеләре белән таныштыруны дәвам итү; көзге яфраклар турындагы белемнәрне тирәнәйтү, күгәрченнең тышкы кыяфәте турындагы белемнәрне, хәрәкәтләрен ныгыту, [ш],[г] авазлар әйтелешен активлаштыру.

2.Балаларның игьтибарын, кабул итүләрен, хәтерен, күзәтүчәнлеген үстерү.

3.Балаларда пөхтә эшләү теләге һәм кошлар турында кайгыртучанлык тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Хезмәт

 Аралашу

Матур әдәбият уку

1.Табышмак әйтү.

2. Көз турында сөйләшү.

3. Төсләрне өйрәнү (сары, кызыл, коңгырт)

4. “Яфрак бәйрәме” җырын тыңлау.

5. Яфракларны ватманга ябыштыру.

5. Күгәрчен турында сөйләшү.

Гульзаваров И. Низамгалиева И. Ильина А. Муртазин Д.-“Песи белән тычкан”уенына

катнаштыру.

03.10

Л.Леронның “Яфрак бәйрәме” шигырен уку

1.Балаларны көзге табигать матурлыгы белән таныштыру; шигырьнең эчтәлеге буенча җавап биргәндә авторның шигьри юлларын кулланырга өйрәтү.

2.Балаларның кабул итүләрен, хәтерен, күзәтүчәнлеген, тәрбияче артыннан сәнгатьле итеп кабатлау осталыгын үстерү.

3.Балаларда бергә шөгыльләнү, сорауларга җавап бирү теләге уяту, көзге табигать белән соклану тәрбияләү.

Хәрәкәт

Уен

Танып белү

Хезмәт

 Аралашу

Матур әдәбият уку

1.Табышмак әйтү.

2. Көз турында әңгәмә.

3. Шыгырь уку.

4. “Яфрак бәйрәме” җыры яңгырый.

5. Ватманга яфраклар ябыштырыла.

Галимуллина Д. Шагеев Н. Ганиев Д. Сабиров И.-сорауларга дөрес итеп җавап бирергә өйрәтү.

Рәсем күргәзмәсе “Көз бүләкләре”

Планнар буенча музыка җитәкчесе белән әңгәмә