од "Мишка спешит к нам в гости"
методическая разработка (средняя группа)

Тема: «Мишка спешит к нам в гости!».

Программное содержание:

1. Учить детей поэтапной сервировке стола;

2. Развивать навыки аккуратности;

3. Познакомить с правилами этикета за столом;

4. Воспитывать навыки культуры еды.

5. Развивать мышление и тактильную память.

Материал: столик, стульчики, чайная пара, чайные ложечки, чайник, сахарница, салфетница, вазочка, сушки, чай, картинки с изображением правильно и не правильного поведения за столом.

- Ребята, мне вчера прислали письмо, к нам в гости едет Мишка. (читает письмо) Давайте угостим его чаем. Пока его нет, мы с вами накроем на стол. Какая посуда нам нужна, чтобы напоить мишку чаем?(ответы детей), (выбирают вещи для сервировки стола к чаю).

-Дети, что мы постелим на стол? (скатерть)

- Во что наливать будем чай?

- А чего нам еще не хватает к чаю?

-  Ой, ребята , кто-то стучится, наверное Мишка.

- Здравствуйте ребята, вы письмо мое получили, я так спешил к вам в гости, ой, вы к моему приходу и стол накрыли? Мой любимый чай с малиной. Я так люблю сладости.

- Здравствуй Мишка, мы тебя очень ждали и приготовили для тебя чай.( Мишка садится за стол пьет чай, начинает баловаться и чашка падает на пол)

- Ребята, у Мишки чашка на пол упала, почему?

- Ребята , а я в садик не ходил, меня никто не учил как надо вести себя за столом, а вы меня научите?

- Дети, Мишка огорчился, он говорит, что не умеет вести себя за  столом, давайте научим его?

- Дети сейчас мы поиграем в игру «ДА или Нет»

- Я буду задавать вам вопросы, а вы будете на них отвечать.

-Можно руками есть торт? (нет)

-А вытирать салфеткой рот? (да)

-Можно класть ноги на стол? (нет)

-А ронять хлеб на пол? (нет)

-Можно красиво и ровно сидеть? (да)

-А за столом очень громко разговаривать? (нет)

- А можно вилкой есть суп? (нет)

-А говорить спасибо и пожалуйста? (да)

-Можно все аккуратно поесть? (да)

- Ребята, смотрите у меня на столе картинки, давайте выберем как не надо вести себя за столом, и повесим их на доску к красному треугольнику.

- А теперь давайте выберем те картинки, как надо вести себя за столом и повесим их на доску к зеленому треугольнику.

- Дети, картинки,  как не правильно вести себя за столом мы уберем в шкаф, потому что мы уже знаем , что так вести себя нельзя. А картинки , как надо вести себя за столом мы сделаем из них книжку и подарим Мишке, чтобы он не забыл как вести себя за столом, и показывал всем зверям  в лесу.

-Ну, какие молодцы! Все правильно ответили. Спасибо вам, ребята! Я вам так благодарен за помощь! Вы мне столько интересного рассказали! Научили правильно кушать мое любимое варенье, правильно вести себя в гостях, пользоваться салфеткой. А я знаю, что в гости с пустыми руками не ходят и поэтому принес вам сладости. До свидания.

Воспитатель и дети прощаются с Мишкой и приглашают еще приходить в гости.