Конспект комплексного занятия "Волшебница вода"
план-конспект занятия (средняя группа)

Методы и приёмы

Ход занятия

Игровой приём.

Вопросы.

Игра « Хорошо - плохо»

Опытническая деятельность.

Вопросы.

Физкультминутка.

.

Метод наглядного моделирования

Вопросы.

Вывод:

Вопросы.

Проблемная ситуация.

Работы детей

.

Вопросы.

Анализ занятия.

Вопросы.

(Воспитатель вносит в группу посылку, в которой лежат ледяные и снежные украшения с бусинками.)

- Ребята, вам интересно, что в этой посылке? Как вы думаете, что это? Сможем ли мы надеть это украшение? Почему? Как долго сохранится это украшение? А что можно сделать с бусинками? Как освободить бусинки из ледяного и снежного плена? Из чего быстрее освободятся бусинки? (Ответы детей).

- Ребята, можно подержать украшение в руках. Чем это хорошо? Чем это плохо?  (Озябнут руки). Можно одеть варежки. Что в них хорошо? А почему плохо? (Варежки намокнут). Можно положить украшение на батарею. Что в этом хорошо? Почему это плохо? ( Долго ждать, потеряются бусинки).

- Ребята, а вы хотите проверить, где быстрее освободятся бусинки в холодной или тёплой воде? Одно украшение мы положим в холодную воду, а другое - в тёплую.

-Ребята, посмотрите, как интересно, снег и лёд плавают. Почему? (Снег и лёд легче воды, поэтому они плавают).

-В какой воде быстрее тает лёд и снег? Почему? Что быстрее тает: снег или лёд? Что стало с тёплой водой? Почему? Все бусинки мы соберём и сделаем бусы. А во что превратились снег и лёд?

- Молодцы, ребята!

-Ребята, кому нужна вода? Вам помогут найти ответ на этот вопрос вот эта схема. ( Дети выбирают картинки к схеме).

-Всё здесь правильно? Почему вода не нужна камням, домам и т.д.?

Вода нужна всему живому!

-Зачем вода человеку  (птицам, рыбам, животным, растениям)? Как зимой помогает растениям?

-Ребята, а как вы думаете, как в морозную погоду чувствует себя наше дерево? Как ему помочь? (Укрыть снегом.  Приклеить снежинки.)

( Воспитатель заранее готовит полотно с изображением дерева).

-Ребята, а какие снежинки? Какие кусочки бумаги мы будем приклеивать? Куда упадут снежинки?

-Молодцы, ребята, стало тепло нашему дереву.

- Что будет со снегом, когда станет тепло? Что ещё тает?

- Что у нас осталось на память о сегодняшнем занятии? Как у нас появились бусинки?

-Ребята, вы такие молодцы: помогли спасти бусинки и дерево от холодов!