Литературная викторина по произведениям В.В. Бианки и К.Д. Ушинского
материал (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 123

Литературная викторина

по произведениям

В.В. Бианки и К.Д. Ушинского

                         Воспитатель:

                      Мельникова О.В.

Калининград, 2019г

ЦЕЛЬ: закрепить и обобщить знания по творчеству В.В. Бианки.

Задачи:

- в игровой форме обобщить знания, полученные при знакомстве с творчеством В.В. Бианки;

- способствовать формированию первых понятий о единстве человека и природы;

- создать условия для воспитания интереса к творчеству писателя и миру природы,

- учить детей действовать в команде, помогать друг другу, проявлять интерес к выполнению задания;

- учить понимать природу,  ее  законы и особенности;

- на основе  сказок и рассказов В.Бианки воспитывать любовь и уважение к природе, к   братьям нашим меньшим, заботиться и беречь природу;

- развивать память, речь, мышление, наблюдательность, творческое воображение.

Предварительная работа:

- оформление стенда с книгами В. Бианки и других писателей о природе;

- подбор фонограмм;

- составление конспекта;  

- чтение книг;

- просмотр мультфильма по произведению Бианки.

Оформление зала: портрет Бианки, выставка книг по произведениям В.В.Бианки.

Оборудование: цветные конверты с вопросами, проектор и слайды.

Действующие лица: ведущий (воспитатель), 2 команды игроков, гости.

Ведущий с воспитанником входят в  зал, дети садятся на стульчики. СЛ. 1

Ведущий: - Здравствуйте, дорогие друзья и уважаемые гости! Сегодня мы  собрались с вами на литературно-экологическую викторину. А вот кому она посвящёна, вы поймёте из стихотворения, которое прочтут вам  Вера, Сережа и Алиса.

Ребёнок:

Читать — это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое — вот в чем главное дело. Константин Дмитриевич Ушинский

Повсюду: в лесу на полянке,

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

          Про птиц, насекомых, лягушек

          Рассказы и сказки прочтёшь

          И лучше знакомых зверушек

          Узнаешь, дружок, и поймешь.

Ведущий: - Ребята, наша викторина будет посвящена творчеству Виталия Валентиновича Бианки и Константина Дмитриевича Ушинского. СЛ 2

- Викторина – это значит, игра в ответы на вопросы.

У нас с Вами две команды: «Мышата» и «Муравьишки»

Команды представляются и произносят по очереди девизы своих команд:

«Мышата»: СЛ 3

«Мы весёлые мышата

Необычные мышата,

Мы друзья мышонка Пика

Любим бегать и пищать,

И попробуем сегодня,

Все загадки разгадать! »

«Муравьишки»: СЛ 4

Муравьишки мы, трудяги,

Дружные ребята

Трудимся без устали,

Любим отдыхать,

На вопросы ваши

Будем отвечать! »

Музыка из игры «Что?Где?Когда?».

- Уважаемые игроки, обратите внимание на то, что вы сегодня будете работать в команде, а в командах главное уметь слушать друг друга, договариваться и принимать совместное решение.

- Итак, давайте начинать нашу литературную викторину.

- Прежде, всего  проведём разминку. Итак, начнём. Если команда, не может дать ответ, то отвечает другая команда.

РАЗМИНКА.

• К.Д. Ушинский писал сказки или рассказы? (Сказки и рассказы) СЛ 5
•  Кто в сказках Бианки самостоятельно не мог добраться до дому? (муравьишка) СЛ 6
•  «Спор животных», «Спор воды с огнем» «Спор деревьев» это сказка или рассказ? ( сказки). СЛ 7
•  Какой зверёк  спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь) СЛ8
• Какие деревья спорили в сказке «Спор деревьев». (дуб и яблоня) СЛ 9
• Как по пню срубленного дерева узнать, сколько было этому дереву лет? (возраст спиленного дерева узнают по количеству кругов его древесины). СЛ 10
•  Какие животные спорили в сказке «Спор животных»( корова, лошадь и собака) СЛ 11
• Кто играл на щепке из рассказа В.Бианки «Музыкант»? (медведь) СЛ 12
• По какому вопросу спорили животные? (кого из них хозяин больше всех любит). 
•  О чём писал В.В.Бианки? (о природе, о лесе и его обитателях) СЛ 13 

- А теперь мы переходим к основным заданиям нашей игры.

Воспитатель зачитывает вопрос. Участник игры старается на него ответить, если затрудняется, берёт помощь команды.

КОНВЕРТЫ №1.

Задание: «Назови книгу».

Я буду читать из произведений В.В. Бианки и К.Д Ушинского небольшие отрывки, а вы должны будете узнать и назвать произведение.

1 «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и — один воздух вышел из них. Никакого пения». Кто же это? (Лягушата)  СЛ 14

Книга: «Кто  чем поет?»

2 «Не хвастай много, дубище, что ты велик и толст: зато растут на тебе одни желуди, свиньям на потеху; а мое-то румяное яблочко и на царском столе бывает».  Кто же это? (Яблонька) СЛ 15

«Спор деревьев».

3. «Потянул он к себе щепку и отпустил её. Щепка выпрямилась, задрожала, и в воздухе раздалось: «Дзенн!..» - как струна пропела. Кто играл на щепке? (Медведь) СЛ 16

     Книга: «Музыкант»  

 4 «Я обращаю в пепел целые селения и города, как своими все уничтожающими объятиями обхватываю необозримые степи и непроглядные леса, как пламя мое рвется к облакам и как бежит передо мною в ужасе все живое – и птица, и зверь, и бледный дрожащий человек». ».  Кто же это? (Огонь)  СЛ 17

«Спор воды с огнем».

КОНВЕРТЫ №2.  

Задание: «Четвёртый лишний»

Ведущий: - Ребята, сейчас я буду говорить названия произведений В.Бианки и К.Д. Ушинского, а  вы определите есть ли среди них произведение другого писателя, а затем назовите, чьё это произведение.

КОНВЕРТ №3. 

Задание: «Помоги Муравьишке».

В конверте карточки, на которых изображены насекомые из сказки Виталия Бианки «Как Муравьишка домой спешил». Вам необходимо как можно быстрее расставить насекомых в том порядке, как они помогали Муравьишке добраться до дома.

ОТВЕТ: (Гусеница-землемер + паук-сенокосец + жужелица + жучок-блошачок + кузнечик + водомерка +майский жук +гусеница-листоверка). СЛ 20

КОНВЕРТЫ №4.

Задание: «Отгадай героя»

Я буду зачитывать телеграммы, а вы должны отгадать от кого из героев произведений В. Бианки телеграмма.

• «Я дерево, толстое-претолстое, старое-престарое. Выдолбил дятел во мне глубокое дупло. Много жильцов в нём сменилось». (Дуб из произведения «Теремок») СЛ 21
•  «Я работаю днем и ночью и не знаю ни минуты покоя. Разве не я пою людей и животных? Кто же, кроме меня, моет белье, вертит мельничные колеса, носит лодки и тушит пожары? О, у меня столько работы, что голова идет кругом! - прибавил ручей и принялся журчать по камням», (Ручеек из произведения «Дети в роще») СЛ 22
• «Я птичка потеряла своё гнездо, и каких гнёзд я только не повидала, с какими только птицами не познакомилась, но оказалось, что моё гнездо для меня роднее и уютнее всего. В конце рассказа я нашла своё гнездо и была этому очень рада». (Береговушка из произведения «Лесные домишки») СЛ 23
•  «Я целый день не ловила мошек, чтобы накормить моих малюток? Я так устала, что не могу поднять крыльев; да и теперь убаюкиваю песенкой моих милых деток. А вы что делали сегодня, маленькие ленивцы? В школу не пошли, ничего не выучили, бегаете по роще, да еще мешаете другим дело делать. Идите-ка лучше, куда вас послали, и помните, что только тому приятно отдохнуть и поиграть, кто поработал и сделал все, что обязан был сделать». (Малиновка из произведения «Дети в роще» ) СЛ 24
•  «Я маленький мышонок. Посадили меня дети в кораблик и пустили по течению. Многое мне пришлось пережить, пока кораблик не прибило к берегу, да и на берегу было не легче» (Мышонок Пик из произведения «Мышонок Пик») СЛ 25

КОНВЕРТ №5.

Задание: «Собери картинку». Слайд 20

-Ребята, а сейчас вам нужно собрать картинку к произведениям В.В.Бианки К.Д. Ушинского и назвать это произведение. 

КОНВЕРТЫ №6.

Задание: «Загадки»

- А сейчас загадки о природе. За каждый правильный ответ команда получает балл. Посмотрим, кто из вас больше наберёт отгадок-баллов.

Ведущая: - Ну что ж, ребята, вот и подошла к концу наша игра. И сейчас нужно подсчитать баллы,  определить победителей. Проигравших прошу не расстраиваться, мы благодарим вас за волю к победе. СЛ 41

- Ребята, я надеюсь, что вам понравилась викторина и вы еще больше полюбили талантливого писателя В. Бианки. Читая книги Бианки и книги писателей, пишущих о природе вы больше узнаете о ней, а значит, больше полюбите природу и будете беречь ее красоту!